wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест по русскому языку

Total questions: 52

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Какое слово является количественным числительным:

a)

восьмой

b)

двое

c)

пятый

d)

семь

e)

второй

2.

Укажите предложение с безличным глаголом:

a)

Они мечтали побывать на Черном море.

b)

Мы долго не хотели уходить из осеннего леса.

c)

Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое.

d)

В зимнюю пору смеркается рано.

e)

Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше.

3.

Слово законный – это …:

a)

прил., ср.р., ед.ч.

b)

прил., мн.ч.

c)

прил., м.р., ед.ч.

d)

прич., ж.р., ед.ч.

e)

сущ., м.р., ед.ч.

4.

Укажите словосочетание в винительном падеже:

a)

Идти за покупками

b)

Думать о родителях

c)

Читать письмо

d)

Снег идет

e)

Доволен учебой

5.

Прилагательное употребляется в прямом значении в словосочетании …:

a)

Веселый ребенок, кислая улыбка

b)

Томный взгляд, улыбчивый мальчик

c)

Уроки прошлого, мутный взгляд

d)

Солнечный луч, волчий след

e)

Золотой характер, чуткий камыш

6.

Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие …:

a)

признаки, указывающие на различные качества предмета

b)

действие предмета

c)

признак действия

d)

материал, из которого сделан предмет

e)

признак по его принадлежности

7.

Винительный падеж в русском языке является … падежом:

a)

ударным

b)

главный

c)

подлежащим

d)

второстепенным

e)

косвенным

8.

Укажите словосочетания в винительном падеже:

a)

Переписать статью, перейти через реку, закончить работу

b)

Уехать в Америку, кусок хлеба, радоваться встрече

c)

Умный студент, наступил вече

9.

Укажите словосочетания в винительном падеже:

a)

Переписать статью, перейти через реку, закончить работу

b)

Уехать в Америку, кусок хлеба, радоваться встрече

c)

Умный студент, наступил вечер, доволен ею

d)

Решить задачу, поверить ему, писать ручкой

e)

Думать о родителях, встретить друзей, юный читатель

10.

Глаголы, указывающие действия или состояния, происходящие без участия деятеля, сами по себе и обозначают состояние человека или природы:

a)

Безличные глаголы

b)

Глаголы в повелительном наклонении

c)

Неопределенная форма глагола

d)

Возвратные глаголы

e)

Глаголы будущего времени

11.

Укажите безличные глаголы:

a)

Слушать, написать, уходить

b)

Будут рисовать, рисовали, рисуют

c)

Пиши, рисуй, танцуй

d)

Холодать, смеркаться, вечереть

e)

Преподаю, рассказываю, вдохновляю

12.

Укажите безличное предложение:

a)

Сегодня приходите на собрание!

b)

Весной рано светает

c)

Студенты внимательно слушали преподавателя

d)

Все ждали приезда гостей

e)

Назовите главные члены предложения

13.

Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ. в предл. п.:

a)

писать ручкой

b)

говорить о физике

c)

подарить маме

d)

увлекаться чтением

e)

Решить задачу

14.

Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены):

a)

Она просила рассказать мне эту историю.

b)

Она подумала и рассказала нам необычайную историю.

c)

Он говорил о своей любви к книгам.

d)

Добро пожаловать скворцы.

e)

Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М.Гор

15.

Собирательные числительные обозначают количество предметов …

a)

как дробные числа

b)

как целые числа

c)

разделенные между собой

d)

при счете

e)

как целое

16.

Укажи ряд с количественными числительными:

a)

Пять, десять, двести сорок девять, девяносто семь

b)

двое, пятеро, пятнадцать, десять

c)

четвёрка, шестеро, одна седьмая, три

d)

сто один, семеро, пятнадцать, второй

e)

триста, сорок семь, пятеро, третий

17.

Укажите словосочетание: глагол+сущ. в. п.:

a)

любоваться пейзажем

b)

уважать брата

c)

смотреть в окно

d)

заботиться о маме

e)

ожидание поезда

18.

Перед существительными какого падежа никогда не стоит предлог?

a)

Именительного падежа

b)

Винительного падежа

c)

Родительного падежа

d)

Предложного падежа

e)

Творительного падежа

19.

Числительное – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы …

a)

Который? Сколько?

b)

Какой? Что?

c)

Откуда? Зачем?

d)

Где? Куда?

e)

Кого? Чего?

20.

Определите значение предложного падежа: отдыхать в Грузии:

a)

Объектное

b)

Определительное

c)

Обстоятельственное

d)

Субъектное

e)

Самостоятельное

21.

Укажите предложение, соответствующее схеме: «П? — а. — П»

a)

«Разве так можно?»- удивилась Маша.

b)

«Почему в шесть? — спросил Павел. — Ведь сменяются в семь».

c)

«Эхе, - сказал он

22.

Укажите предложение, соответствующее схеме: «П? — а. — П»

a)

«Разве так можно?»- удивилась Маша.

b)

«Почему в шесть? — спросил Павел. — Ведь сменяются в семь».

c)

«Эхе, - сказал он, - опять вы в нашем краю».

d)

«Ты не волнуйся, Таня, - успокоил Антон. - Все будет хорошо.»

e)

Он произнёс: «Мне что-то нездоровится сегодня», — и умолк;

23.

Прямая речь состоит …

a)

из слов автора и прямой речи

b)

из главных и зависимых слов

c)

из приложений

d)

из словосочетаний «Существительное + сущ в Р.п.»

e)

из самостоятельных частей речи

24.

Определите схему данного предложения: Л.Бетховен говорил: «Нет ничего выше выше и прекрасней, чем давать счастье многим людям».

a)

А: «П».

b)

«П?» - а

c)

«П.» - а

d)

А: «П?»

e)

«П!» - а

25.

Укажите предложение, в котором нет косвенной речи:

a)

На другой день за завтраком Григорий Иванович спросил у дочки, всё ли намерена она прятаться от Берестова.

b)

Синоптики сообщили, что завтра ожидается понижение температуры.

c)

Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.

d)

Она встала, вышла на террасу, весело поздоровалась и заявила, что мамы нет дома.

e)

О чём ты грустишь, моя милая дочь? – спрашивал король.

26.

Чужая речь, воспроизведённая без каких-либо изменений, переданная от лица того, кто её произнёс, написал или подумал – это …

a)

прямая речь

b)

слова автора

c)

косвенная речь

d)

приветственная речь

e)

слова назидания

27.

Что называется косвенной речью?

4 lines
28.

ого, кто её произнёс, написал или подумал – это …

a)

прямая речь

b)

слова автора

c)

косвенная речь

d)

приветственная речь

e)

слова назидания

29.

Что называется косвенной речью?

a)

передача чужих слов в форме изъяснительной придаточной части СПП

b)

дословная передача чужих слов

c)

передача чужих слов в форме повелительного наклонения глагола в сложном предложении

d)

передача чужой речи в форме простого повествования

e)

передача чужой речи без изменения

30.

По данной схеме определите предложение: «П,- а, - п»

a)

Пугачев сказал мне: «Сиди. Я хочу с тобой поговорить».

b)

«Ты не волнуйся, Таня, - успокоил Антон. - Все будет хорошо.»

c)

«Я завтра еще сочиню», - закричал Сергей.

d)

«Где же крепость?» - спросил мужчина.

e)

«Эхе, - сказал он, - опять вы в нашем краю».

31.

Укажите СПП:

a)

Мне не здоровилось немного.

b)

Девочки, глядя на него, сразу сообразили, что это, должно быть, очень умный и ученый человек.

c)

Солнце уже пригрело землю, и росистая трава не была холодной.

d)

В лесу снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену.

e)

Поляны, усыпанные березовым листом, были полны солнца.

32.

Укажите СПП с придаточными причины:

a)

Хотя мне было и обидно, но пришлось признать его правоту.

b)

Для того чтобы попасть на площадку, надо было подняться по двум очень длинным лестницам.

c)

Поцелуи с обеих сторон были так сильны, что у обоих весь день почти болели передние зубы.

d)

Люди всегда могут понять друг друга, если они действи

33.

Укажите существительное в предложном падеже:

a)

в университете

b)

родителей

c)

другом

d)

погоды

e)

библиотеку

34.

СПП – это …

a)

два равноправных предложения

b)

предложение без придаточной части

c)

одно простое предложение (придаточное) по структуре и смыслу подчиняется другому (главному).

d)

предложение с двумя главными членами

e)

предложение с одним членом предложения

35.

Укажите ситуацию профессионального общения:

a)

дома

b)

на пляже

c)

в горах

d)

по телефону с другом

e)

в университете

36.

Сложное предложение, части которого соединены сочинительными союзами и грамматически не зависимы друг от друга, то есть находятся в отношениях равноправия, равнозначности:

a)

Сложноподчиненное предложение

b)

Сложносочиненное предложение

c)

Бессоюзное сложное предложение

d)

Побудительное предложение

e)

Осложненное предложение

37.

Укажите соединительные союзы:

a)

и, да ( в значении -и), ни-ни, тоже, также

b)

а, но, однако, зато, же, да (в знач. -но)

c)

или, либо, то-то, не то-не то, то ли-то ли

d)

где, куда, откуда, зато

e)

что, чтобы, какой, который

38.

Сочетание предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически, расположенных в определённой последовательности – это …

a)

текст

b)

словосочетание

c)

предложение

d)

слово

e)

реплика

39.

К функционально-смысловым типам речи (ФСТР) традиционно относятся …

a)

описание, повествование, рассуждение

b)

вступление, основная часть, концовка

c)

сообщение, вопрос, ответ

d)

слово, словосочетание, предложение

e)

научный стиль, стиль здания, официально-деловой стиль

40.

Тип речи, в котором сообщается о развивающихся событиях, действиях, состояниях:

a)

повествование

b)

описание

c)

рассуждение

d)

сообщение

e)

доказательство

41.

Основная часть в повествовании, последовательный переход от одного события к другому – это …

a)

развитие событий

b)

экспозиция

c)

концовка

d)

эпиграф

e)

монолог

42.

Тип речи, который отвечает на вопрос: какой?

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

d)

монолог

e)

кульминация

43.

Последнее событие в повествовании, т.е. конец события:

a)

кульминация

b)

концовка

c)

экспозиция

d)

эпиграф

e)

монолог

44.

Тип текста, который отвечает на вопрос: что произошло?

a)

рассуждение

b)

описание

c)

повествование

d)

кульминация

e)

эпиграф

45.

Тип текста, который отвечает на вопрос: почему?

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

d)

кульминация

e)

эпиграф

46.

Тип текста, который отвечает на вопрос: почему?

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

d)

кульминация

e)

эпиграф

47.

Один из функциональных стилей литературного языка, обслуживающий сферу письменных официально-деловых отношений:

a)

Публицистический стиль

b)

Официально-деловой стиль

c)

Разговорный стиль

d)

Научный стиль

e)

Стиль художественной литературы

48.

Официальный язык, язык государственной власти, на котором говорит с населением:

a)

Язык законов

b)

Деловые письма

c)

Протокол

d)

Характеристика

e)

Служебная переписка

49.

Самая яркая черта официально-делового стиля – это языковые штампы или …:

a)

диалектизмы

b)

клише

c)

профессиональная терминология

d)

заявление

e)

архаизмы

50.

Обычная речь, господствующая в бытовом общении:

a)

Разговорный стиль

b)

Книжный стиль

c)

Научный стиль

d)

Публицистический стиль

e)

Официально-деловой стиль

51.

Назовите одну из важных особенностей официально-делового стиля:

a)

Отсутствие эмоционально-окрашенной лексики

b)

Наличие эмоциально-окрашенной лексики

c)

Использование многозначной лексики

d)

Эмоциональная насыщенность

e)

Отсутствие языковых штампов

52.

Что рассматривает дипломатический подстиль:

a)

Наличие эмоционально-окрашенной лексики

b)

Использование

Similar Resources on Wayground

1-50 Менеджмент

50 questions

1-50 Менеджмент

quiz

Worksheet

•

1st Grade

xir 200-250

50 questions

xir 200-250

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Вопросы из рабочей тетради

49 questions

Вопросы из рабочей тетради

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Русский язык (250-300)

49 questions

Русский язык (250-300)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

десяткові дроби

56 questions

десяткові дроби

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Оқу сауаттылығы: Мектеп және Туған жер

49 questions

Оқу сауаттылығы: Мектеп және Туған жер

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Arduino

52 questions

Arduino

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

150-200терапия

50 questions

150-200терапия

quiz

Worksheet

•

1st Grade