wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

97-120 наука

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Ішкі мотивацияның көрінісі

a)

Қызығушылық және шығармашылық әрекеттерде

b)

Материалдық сыйлықтарда

c)

Қоғамдық мақтауда

d)

Тек академиялық жетістікпен

e)

Эмоциялық реакциялар арқылы

2.

Мотивация теориялары  

a)

Адамның әрекетке деген ынтасын түсіндіруге

b)

.Тек физикалық даму үшін

c)

Тек әлеуметтік орта үшін

d)

Тек материалдық мақсат үшін

e)

Тек эмоциялық қанағат үшін

3.

Сыртқы мотивацияның көрінісі

a)

Қызығушылық арқылы

b)

Марапаттар мен жазалау арқылы

c)

.Тек академиялық деңгеймен

d)

Шығармашылық әрекет арқылы

e)

Эмоциялық қанағат арқылы

4.

Гарднердің көптік интеллект теориясы

a)

Тек әлеуметтік дағдыларға назар аударады

b)

Тек академиялық дағдыларға сүйенеді

c)

Тек логикалық қабілеттерді зерттейді

d)

Жалпы интеллектке сүйенеді

e)

Әр адамның ерекше қабілеттерін бағалауға

5.

Стернбергтің үштік интеллекті

a)

Аналитикалық, практикалық және шығармашылық

b)

Академиялық, қоғамдық, әлеуметтік қабілетке

c)

Шығармашылық, творчесволық, академиялық

d)

Практикалық, анналитикалық, арнайы  қабілетке

e)

Аналитикалық, арнайы, репродуктивті қабілетке

6.

Бихевиоризм теориясының негізгі қағидасы

a)

Білімді өзара әрекет арқылы құру

b)

Ішкі ойлау процестерін дамыту

c)

Тәжірибе мен сыртқы мінез-құлықты бақылау

d)

Әлеуметтік өзара байланыстарды орнату

e)

Цифрлық желілер арқылы үйрену

7.

Когнитивизм теориясының басты мақсаты

a)

Ойлау және есте сақтау стратегияларын дамыту

b)

Марапат пен жазалау арқылы үйрету

c)

Қоғамдық тәжірибе арқылы оқыту

d)

Онлайн байланыс орнату

e)

Сыртқы стимулдарға жауап беру

8.

Конструктивизм теориясының негізгі ұстанымы

a)

Білім оқушының өз тәжірибесі арқылы құрылады

b)

Білімді мұғалім береді

c)

Білімді дайын күйде қабылдау

d)

Білімді тек есте сақтау арқылы меңгеру

e)

Тест арқылы бағалау

9.

Коннективизм ұстанымы бойынша білім

a)

Тек марапаттау арқылы қалыптасады

b)

Тек тікелей тәжірибе арқылы дамиды

c)

Тек оқулықтар арқылы алынады

d)

Мұғалімнен оқушыға беріледі

e)

Ақпараттық желілер мен байланыстар арқылы құрылады

10.

Бихевиористік оқытуда мұғалімнің рөлі

a)

Зерттеуші

b)

Ынталандырушы және жазалаушы

c)

Кеңесші және бағыттаушы

d)

Серіктес

e)

Топтық модератор

11.

Когнитивистік оқыту әдісі    

a)

Ойлау картасын (Mind map) қолдану

b)

Тест арқылы бағалау

c)

Тапсырма орындағанда ұпай беру

d)

Қателік үшін жазалау

e)

Онлайн ойын қолдану

12.

Конструктивистік сабақта мұғалімнің рөлі

a)

Сыншы

b)

Бағалаушы

c)

Серіктес және бағыттаушы

d)

Бақылаушы

e)

Ақпарат жеткізуші

13.

Коннективизмде оқыту процесі негізделеді

a)

Бағалауға

b)

Әңгімелеуге

c)

Қайталауға

d)

Есте сақтауға

e)

Желілік байланыстар мен түйіндерге

14.

Бихевиоризмнің негізін қалаушы

a)

К. Роджерс

b)

А.Бруннер

c)

Л.Выготский

d)

Ж.Пиаже

e)

Б.Ф. Скиннер

15.

Когнитивизмнің көрнекті өкілі

a)

Ж. Пиаже

b)

А.Бандура

c)

Э.Торндайк

d)

Д.Уотсон

e)

И.Павлов

16.

Конструктивизмді дамытуға үлес қосқан ғалым

a)

Джон Дьюи

b)

Б.Ф. Скиннер

c)

Э. Торндайк

d)

Д. Уотсон

e)

И. Павлов

17.

Коннективизм теориясын ұсынған авторлар

a)

Сименс және Дауне

b)

Пиаже және Виготский

c)

Торндайк және Скиннер

d)

Маслоу және Роджерс

e)

Бандура және Брунер

18.

Когнитивизмнің басты артықшылығы

a)

Тұлғаның ойлауын және логикасын дамыту

b)

Сыртқы ынталандыруды күшейту

c)

Қатаң тәртіп орнату

d)

Білімді дайын күйде қабылдау

e)

Әлеуметтік желілерге тәуелді болу

19.

Конструктивистік әдіске тән белгі:

a)

Оқушылар өзара пікір алмасады және шешім шығарады

b)

Мұғалім білімді тікелей береді

c)

Оқушы пассивті тыңдаушы

d)

Тек жазбаша жұмыс

e)

Қатаң бағалау жүйесі

20.

Коннективизмдегі «түйін» (node) дегеніміз:

a)

Оқушының эмоциялық жағдайы

b)

Ақпарат көзі немесе дерек нүктесі

c)

Білімнің бастапқы идеясы

d)

Тест сұрағы

e)

Пәндік тақырып

21.

SWOT-талдау мақсаты:

a)

Күшті, әлсіз жақтар мен мүмкіндіктерді анықтау

b)

Топтық талқылау ұйымдастыру

c)

Сабақ жоспарын құру

d)

Бағалау критерийін жасау

e)

Жаңа теория ұсыну

22.

Когнитивизмде есте сақтау тәсілі ретінде қолданылады:

a)

Мнемоника және ассоциация

b)

Рөлдік ойын

c)

Жазалау

d)

Рефлексия

23.

Конструктивистік сабақ жоспарының ерекшелігі:

a)

Оқушы тәжірибесіне сүйену

b)

Тек лекция түрінде өткізу

c)

Дайын үлгіні пайдалану

d)

Қайталау жаттығуы

e)

Тест орындау

24.

Коннективизмнің басты құндылығы:

a)

Желілік сауаттылық пен цифрлық дағдыларды дамыту

b)

Марапат жүйесін енгізу

c)

.Оқулық мазмұнын есте сақтау

d)

Тәртіпті бақылау

e)

Мотивацияны тек бағамен анықтау

Similar Resources on Wayground

ТМС 11-апта

19 questions

ТМС 11-апта

quiz

Worksheet

•

University

СТРОИ мат 180 -200

20 questions

СТРОИ мат 180 -200

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес үшін сандық әдістер

20 questions

Бизнес үшін сандық әдістер

quiz

Worksheet

•

University

куиз ОББ 5

19 questions

куиз ОББ 5

quiz

Worksheet

•

University

мат лекция

20 questions

мат лекция

quiz

Worksheet

•

University

«Фармациялық өндірістің технологиясы» мамандығына емтихан

20 questions

«Фармациялық өндірістің технологиясы» мамандығына емтихан

quiz

Worksheet

•

University

History of math

20 questions

History of math

quiz

Worksheet

•

University

Теңдеу құру арқылы шығаруға болатын қарапайым есептер.

25 questions

Теңдеу құру арқылы шығаруға болатын қарапайым есептер.

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University