wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Методика Ғаппасова

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Жалпы әдістеменің негізгі міндеті қандай?

a)

Белгілі бір тілді оқытудың заңдылықтарын қарастыру

b)

Тілді табиғи ортада оқыту әдістерін зерттеу

c)

Оқу үдерісінде кез келген тілдің жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін зерделеу

d)

Тілдердің ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау

e)

Оқыту тарихын талдау

2.

Үлкен жүйелерді зерттеу кезінде оның бір элементін зерттеу нысаны ретінде алуға болатындығын көрсететін ұстаным қай теорияға тән?

a)

Модельдеу теориясы

b)

Мәдениеттану теориясы

c)

Коммуникативтік теория

d)

Лингвистикалық теория

e)

Әлеуметтік психология

3.

Рецептивтік сөздің репродуктивтік сөзден айырмашылығы неде?

a)

Рецептивтік сөзде тек жазбаша тіл қолданылады

b)

Рецептивтік сөз тек грамматикалық ережелерді жаттауға бағытталған

c)

Екеуі де тек тыңдалым арқылы жүзеге асады

d)

Репродуктивтік сөз тек ішкі сөйлеуге қатысты

e)

Рецептивтік сөзде ақпарат қабылданады және түсініледі

4.

Р. Якобсонның коммуникация моделі қандай компоненттерден тұрады?

a)

Тіл, сөйлеу, сана, мәдениет, ой, әрекет

b)

Адресант, контекст, хабар, контакт, код, адресат

c)

Адресат, мақсат, жоспар, ой, тіл, сөйлеу

d)

Код, форма, мазмұн, қатысым, байланыс, жүйе

e)

Контекст, хабар, сөз, сөйлем, мәтін, мағына

5.

Коммуникативтік жағдаяттар қандай қатысым салалары аясында айқындалады?

a)

Өндірістік, тұрмыстық, мәдениеттану, қоғамдық-саяси

b)

Лингвистикалық, психологиялық, әлеуметтік, философиялық

c)

Грамматикалық, семантикалық, прагматикалық, фонетикалық

d)

Тілдік, әдеби, когнитивтік, логикалық

e)

Теориялық, практикалық, эксперименттік, әдістемелік

6.

Академик Л.В. Щерба көлемі жағынан ең шағын сөз бірлігін қалай атады?

a)

Морфема

b)

Реплика

c)

Сөйлем

d)

Cинтагма

e)

Мәтін

7.

Психолингвистика ғылымы нені зерттейді?

a)

Тілдердің тарихи даму кезеңдерін

b)

Сөз тудыру және сөзді қабылдау механизмдерін

c)

Тілді әдеби стиль тұрғысынан талдауды

d)

Тілді табиғи ортада үйрету әдістерін

e)

Сөйлемнің грамматикалық құрылымын

8.

Тәсіл дегеніміз не?

a)

білім, білік, стратегиялардың және педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесінің жиынтығы

b)

практикалық сабақтың белгілі кезеңінде нақты міндеттерді шешетін амал

c)

шетел тілін оқыту үдерісінің негізгі компоненттерін іске асыратын жалпылама модель

d)

оқытудың стратегиясы мен тактикасын анықтайтын жиынтық

e)

бағалау формасы

9.

Прагматикалық аспект нені сипаттайды?

a)

Тілді үйренудің тарихи негіздерін

b)

Оқушылардың эмоционалдық қасиеттерін дамыту

c)

Оқушылардың теориялық білімін тексеруді

d)

Лингвомәдениеттерді салыстыруды

e)

Мәдениетаралық сөз әрекет біліктерін қалыптастыруды

10.

Әлеуметтік рөлдердің қандай түрлері бар?

a)

Танымдық, этикалық, мәдени

b)

Статустық, позициялық, ситуациялық

c)

Коммуникативтік, психологиялық, кәсіби

d)

Формалды және бейформалды

e)

Ұжымдық және даралық

11.

Коммуникативтік тұрғының басты әдістемелік ұстанымдарының бірі:

a)

Оқытудың басты құралы – грамматикалық талдау

b)

Тілді оқыту тек есту арқылы жүзеге асады

c)

Оқытудың құралы және мақсаты – сөз әрекеті

d)

Сабақта оқушының белсенділігі шектеледі

e)

Оқу материалы тек теориялық болуы тиіс

12.

Өзге елдің өмір салтын түсіндіру және білім алушының оны меңгеруі қай үдеріске жатады?

a)

Танымдық үдеріс

b)

Дамыту үдерісі

c)

Тәрбиелік үдеріс

d)

Коммуникативтік үдеріс

e)

Практикалық үдеріс

13.

Әдіс дегеніміз не?

a)

Білім, білік, стратегиялардың және педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесінің жиынтығы

b)

Практикалық сабақтың белгілі кезеңінде нақты міндеттерді шешетін амал

c)

Шетел тілін оқыту үдерісінің негізгі компоненттерін іске асыратын жалпылама модель

d)

Оқытудың стратегиясы мен тактикасын анықтайтын жиынтық

e)

Бағалау формасы

14.

Мазмұнның материалдық (заттық) аспектісіне не жатады?

a)

Сөйлеу, тыңдау, жазу дағдылары

b)

Коммуникативтік біліктер

c)

Тұлғаның мәдени құндылықтары

d)

Өзін-өзі бағалау тәсілдері

e)

Тақырыптар, жағдаяттар, мәтіндер, елтану және лингвоелтану мәліметтері

15.

Қатысымның негізгі үш түрі қандай?

a)

Ақпараттық, когнитивтік, эмоциялық

b)

Тұлғалық, топтық, кәсіби

c)

Әлеуметтік, мәдени, танымдық

d)

Лингвистикалық, экстралингвистикалық, прагматикалық

e)

Ақпараттық, реттеу, аффектілік

16.

В.А. Маслова тіл мен мәдениет арасындағы байланысты қалай түсіндіреді?

a)

Тіл мен мәдениет бір-біріне тәуелсіз дамиды

b)

Мәдениет тіл ішінде дамиды және тіл мәдениетті бейнелейді

c)

Тіл мәдениетті өзгертеді

d)

Мәдениет тілдің дамуына кедергі жасайды

17.

Интерактивті оқытудың басты мақсаты қандай?

a)

Студенттерге дайын ақпарат беру

b)

Студенттердің өздігінен жауап табу дағдысын қалыптастыру

c)

Мұғалімнің рөлін күшейту

d)

Теориялық материалды жаттау

18.

Шетел тілін оқытудың басты мақсаты не болып табылады?

a)

Грамматиканы жаттау

b)

Ана тілін жақсы меңгеру

c)

Шетел тілінде қарым-қатынасқа түсу қабілетін дамыту

d)

Әдеби мәтіндерді талдау

19.

Әдістеме ғылымының психологиямен байланысы қандай бағыттарда жүзеге асады?

a)

Сөз психологиясы және педагогикалық психология арқылы

b)

Тіл философиясы арқылы

c)

Социология және мәдениеттану арқылы

d)

Лингвистика және педагогика арқылы

20.

Шетел тілінен білім берудің түпкі мақсаты қандай?

a)

Грамматиканы жаттау

b)

Мәдениетаралық қатысым тұлғасын қалыптастыру

c)

Тілді тек жазбаша меңгеру

d)

Лексикалық қорды көбейту

21.

Коммуникативтік тұрғының негізгі мақсаты неде?

a)

Тілді грамматикалық тұрғыдан дұрыс қолдану

b)

Тілді оқыту үдерісін шынайы коммуникацияға жақындату

c)

Әдеби мәтіндерді жаттау

d)

Тілді аудару әдісі арқылы үйрету

22.

Шетел тілін оқытудың негізгі әдістері қайсы?

a)

Көрсету, түсіндіру және жаттығу

b)

Сұхбат, ойын және сұрақ-жауап

c)

Дәріс оқу және жазбаша бақылау

d)

Талдау, әңгімелеу және пікірталас

23.

Көптілді білім берудің басты мақсаты қандай?

a)

Шетел тілінде ғылыми еңбектер жазу

b)

Көптілді білім берудің ғылыми-әдістемелік негіздерін қалыптастыру

c)

Барлық пәндерді ағылшын тілінде өткізу

d)

Тілді үйренушілердің санын арттыру

24.

Мәдениетаралық қатысымның мәні неде?

a)

Тек тілдік ережелерді меңгеру

b)

Тіл арқылы ой алмасу және басқа мәдениетті түсіну

c)

Шетел тілін жаттау

d)

Аударма машығын дамыту

25.

Бейвербальды қатысым дегеніміз не?

a)

Ым-ишара, қимыл, көзқарас арқылы ақпарат алмасу

b)

Сөз арқылы қатынасу

c)

Жазбаша қатысым

d)

Тілдік ережелерді талдау

26.

Р. Якобсонның коммуникация моделі неше компоненттен тұрады?

a)

Төрт

b)

Үш

c)

Алты

d)

Сегіз

27.

Коммуникативтік жағдаяттың басты қызметі қандай?

a)

Сөйлесушілердің өзара әсер ету жағдайларын сипаттау

b)

Сөйлесушілердің өзара әсер ету жағдайларын сипаттау

c)

Мәтінді жатқа айту

d)

Тілдік жаттығуларды орындау

28.

Орта мектепте шетел тілін оқытудың басты мақсаты қандай?

a)

Грамматикалық ережелерді жаттау

b)

Лексикалық минимумды толық меңгеру

c)

Сол тілді бағдарламада белгіленген көлемде меңгеру

d)

Аудармашылық қабілетті дамыту

29.

Фонетикалық дағдылардың басты маңызы неде?

a)

Тілдің жазбаша құрылымын түсіну үшін

b)

Дұрыс дыбыстап сөйлеу және тыңдап-түсіну үшін

c)

Сөздік қорын кеңейту үшін

d)

Грамматикалық қателерді азайту үшін

30.

Лексиканы оқытудың басты себебі неде?

a)

Сөздердің грамматикалық құрылымын түсіндіру үшін

b)

Синонимдер мен антонимдерді жаттау үшін

c)

Өз ойын түсінікті жеткізу және өзгені түсіну үшін қажетті сөздік қорды меңгеру

d)

Ағылшын тілінің барлық сөздерін үйрену үшін

31.

Сабақтың тиімділігі мен сапасына көп әсер ететін факторды көрсетіңіз:

a)

Материалды тыңғылықты түсіндіру

b)

Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу

c)

Көрнекі құралдарды қолдану

d)

Мұғалім мен оқушылардың сөйлеп машықтануға кететін уақыты

32.

  1. Шетел тілді меңгеру деңгейін анықтайтын бақылау функциясы:

a)

Оқыту

b)

Басқару

c)

Диагностикалық

d)

Бағалау

33.

Аталмыш анықтама аудио-лингвалды әдісті сипаттайды:

a)

Шетел тілін ана тілін меңгеру әдісімен үйрену

b)

Шетел тілін бейне және естіп тыңдау көрнекілік құралдары арқылы меңгеру

c)

Ақпаратты шетел тілінен ана тіліне аударып тілді үйрену

d)

Белгілі ақпаратты бірнеше рет тыңдап, қайталап айту

34.

Коммуникативтік әдістің негізгі ерекшелігін атаңыз:

a)

Тілдесімде ауызекі тілді еркін қолдана білу

b)

Грамматиканы ережелер арқылы түсіндіру

c)

Грамматикалық құрылымға талдау жасау

d)

Фразаларды жаттау

35.

Мәтінді шолып оқудың мақсаты(skimming):

a)

Нақты мазмұнымен танысу

b)

Ақпаратты толық көлемде түсіну

c)

Мәтіннің мазмұны туралы жалпы мағлұмат алу

d)

Дауыстап оқу техникасын жетілдіру

36.

Сөйлеу мен жазуды жүзеге асыратын продуктивті дағдылар:

a)

Жаттанды сөздерді білу

b)

Жаңа сөздерді бұрын меңгерілген сөздермен үйлестіре білу

c)

Сөздердің мағынасын мән-мәтіннің көмегімен ашу

d)

Сөздердің мағынасын графикалық белгілеріне сүйене отырып түсіну

37.

Бақылау кезінде алынған нәтиженің негізінде оқу үдерісіне өзгеріс енгізу функциясы

a)

Реттеу (басқару)

b)

Бағалау

c)

Түзету

d)

Қалыптастыру

38.

Оқушылардың шетел тіліне қызығушылығын арттыратын бақылау функциясы

a)

Қалыптастыру

b)

Бағалау

c)

Реттеу (басқару)

d)

Ынталандыру

39.

Дағдыларды қалыптастыру тілдік тапсырмаларды шешу болып табылады

a)

Лексикалық

b)

Фонетикалық-графикалық

c)

Фонемалық

d)

Лексикалық-графикалық

40.

  1. Шетел тілін оқытудың негізгі әдістері қайсы?

a)

Көрсету, түсіндіру және жаттығу

b)

Сұхбат, ойын және сұрақ-жауап

c)

Дәріс оқу және жазбаша бақылау

d)

Талдау, әңгімелеу және пікірталас

41.

  1. Бейвербальды қатысым дегеніміз не?

a)

Ым-ишара, қимыл, көзқарас арқылы ақпарат алмасу

b)

Сөз арқылы қатынасу

c)

Жазбаша қатысым

d)

Тілдік ережелерді талдау

42.

Коммуникативтік жағдаяттың басты қызметі қандай?

a)

Сөйлесушілердің өзара әсер ету жағдайларын сипатт

b)

Грамматикалық құрылымдарды есте сақтау

c)

Мәтінді жатқа айту

d)

Тілдік жаттығуларды орындау

43.

  1. Көптілді білім берудің басты мақсаты қандай?

a)

Шетел тілінде ғылыми еңбектер жазу

b)

Көптілді білім берудің ғылыми-әдістемелік негіздерін қалыптастыру

c)

Барлық пәндерді ағылшын тілінде өткізу

d)

Тілді үйренушілердің санын арттыру

44.

Мәдениетаралық тілдесім (қатынас) аясында модельдеу

a)

Түпнұсқадағы нысанның (объект) бейнесін, сипатын, қасиетін көрсететін, ақпарат алу және сақтау үшін қажет болатын арнайы нысан

b)

Пәнге оқыту жүйесінің дамуын реттейтін заңдылықтар

c)

Теориялық ережелердің нақты іске асырылуы

d)

Тіл мен мәдениетті оқыту және үйренудің нәтижесі

Similar Resources on Wayground

Қазақ тілі

40 questions

Қазақ тілі

quiz

Worksheet

•

University

Химиядан 251-300

48 questions

Химиядан 251-300

quiz

Worksheet

•

University

әдістеме 48-96

48 questions

әдістеме 48-96

quiz

Worksheet

•

University

фото

39 questions

фото

quiz

Worksheet

•

University

Тарихи сұрақтар

43 questions

Тарихи сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

тарбие рк1 1-50

49 questions

тарбие рк1 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Механика Модуль

45 questions

Механика Модуль

quiz

Worksheet

•

University

1-30

40 questions

1-30

quiz

Worksheet

•

University