wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 71

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Білімдер мен іскерліктерді қалыптастыру – бұл оның санасында әр түрлі ассоциациялар (қарапайым және күрделі) құрастыру процесі деп есептейді

a)

оқытудың ассоциативті-рефлекторлы тұжырымдамасы

b)

кәсіби психология

c)

педагогикалық технология

d)

таным теориясы

e)

оқыту принциптері

2.

Білімдерді меңгеру, қабілеттерді дамыту ассоциациялар құрылу процесі, яғни белгілі логикалық бірізділікке ие, мына сатылардан тұрады:

a)

қабылдау, түсіну, есте сақтау, меңгерілген білімдерді практикалық іс-әрекетке қолдану

b)

ынталандыру, жоспарлау, ұйымдастыру

c)

бақылау, есепке алу, бағалау

d)

түсіндіру, қабылдау, жаттығу, есте сақтау, бағалау

e)

мақсат қою, жоспарлау, ұйымдастыру, нәтижелерді талдау

3.

Оқыту процесінен алынған білімдерді қорыту және белгілі ұғымдарды қалыптастыру процесі ретінде қарастырады

a)

Түсініктерді сатылы меңгеру теориясы (П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин, В.Давыдов т.б.)

b)

Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесі

c)

Ш.А.Амонашвилидің тұлғалық-бағдарлық технологиясы

d)

М.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясы

e)

Нұржас Илясбаев қо

4.

Ұғым мағынасы бойынша ассоциациялардың, абстракциялаудың, білімдерді қорытудың нәтижесі ретінде қарастырылады

a)

Түсініктерді сатылы қалыптастыру теориясында

b)

Ш.А.Амонашвилидің білім беруді ізгілендіру технологиясы

c)

Ынтымақтастық педагогикасында

d)

М.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясында

e)

Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесінде

5.

Ақыл-ой дамуы, білімдер, іскерліктер мен дағдыларды меңгеру интериоризация жолымен, яғни сыртқы (материалдық) іс-әрекеттің ішкі (ақыл-ой) іс-әрекетке көшуі арқылы іске асырылады. Оқыту 5 сатыдан тұрады дейді:

a)

ақыл-ой әрекеттерін сатылы қалыптастырудың теориясы

b)

қоғам және ой дамуының жалпы заңдылықтары

c)

іс-әрекет теориясы

d)

жеке тұлға теориясы

e)

таным теориясы

6.

Әрбір нақты технологияны авторлық технология деп атау мүмкін, өйткені...

a)

әрбір технологияның авторы педагогикалық үдерісте қалайда бір жаңалық қосады

b)

оларды жаңашыл педагогтар жаратады

c)

оларды педагог-ғалымдар жобалайды

d)

әр бір технология үшін авторлық куәлік алынады

e)

әр бір технология мүлдем жаңа тәсілді ұсынады

7.

Көптеген технологиялар өздерінің мақсаттары, мазмұны, қолданылатын әдістері және құралдарына орай жеткілікті дәрежеде ұқсастықтарға ие. Олардың ұқсастықтары, яғни барлығына тән жалпы белгілеріне қарай...

a)

бірнеше жалпы жинақтап қорытылған топтарға ажыратауға болады

b)

іс-тәжірибеге ендіруге болады

c)

бағалауға болады

d)

нәтижелілігін болжауға болады

e)

меңгеруге болады

8.

Арнайы әдебиеттерде педагогикалық технологиялардың бірнеше жіктемелері келтірілген. Мысалы ...

a)

В.П.Беспалько, Г.К.Селевко т.б. жіктемелері

b)

Ю.К.Бабанский, Т.А.Ильина, И.П.Подласый жіктемелері

c)

Р.Коянбаев, Е.Сағындықұлының жіктемелері

d)

Б.Т.Лихачев, И.П.Пидкасистыйдың жіктемелері

e)

Нұрболдың қара сөздері

9.

Еңбек рыногының қажеттіліктерін, жұмыс берушілердің талаптарын және білім алушылардың мүдделерін бейнелеу керек:

a)

жеке оқу жоспарлары

b)

типтік оқу жоспарлары

c)

оқу жұмыс жоспарлары

d)

оқу әдістемелік кешен

e)

әдістемелік нұсқаулар

10.

Пайдалану деңгейі бойынша педагогикалық технологиялар жіктеледі:

a)

жалпыпедагогикалық, пәндік, локальдық

b)

ғылыми (сицентовтік) және діни

c)

гуманистикалық және антигуманистикалық

d)

диалектикалық және метафизикалық

e)

материалистік және идеалистік

11.

Философиялық негізі бойынша педагогикалық технологиялардың жіктемесіне кірмейді:

a)

жалпыпедагогикалық, пәндік, модульдік

b)

материалистік және идеалистік

c)

диалектикалық және метафизикалық

d)

ғылыми (сицнетистік) және діни

e)

гуманистикалық және антигуманистикалық

12.

Педагогикалық технология –

a)

нақты оқу нәтижесіне бағытталған ұйымдастырылған оқу блоктары жүйесі

b)

оқыту мен тәрбиелеудің әртүрлі әдістері мен техникалық құралдарын қамтиды

c)

мұғалімнің кәсіби шеберлігі мен тәжірибесін арттыруға арналған дағдылар жинағы

d)

ғылыми жобалар мен оқу бағдарламаларын іске асыруды қамтиды

e)

жаңашыл педагогтардың идеялары мен тәжірибелерін қолдануға негізделген

13.

Ақпараттық технологиялар бағытталады:

a)

пәндер бойынша білімдер, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға

b)

компьютерді меңгеруге арналған іс-әрекеттер мен бағдарламаларды қолдануға

c)

интернет арқылы ақпарат жинау мен іздеуге арналған қызметтерді пайдалануға

d)

кең ауқымды мәліметтерді жинау және өңдеуге арналған ресурстарға

e)

қашықтықтан оқу платформаларын қолдану арқылы білім беруді ұйымдастыруға

14.

Қатынастары ізгілендіру және демократияландыру негізіндегі педагогикалық технологиялар тобына кірмейді:

a)

бағдарламалап оқыту технологиясы

b)

ынтымақтастық педагогикасы

c)

Ш.А.Амонашвилидің гумандық-тұлғалық технологиясы

d)

Е.Н.Ильиннің жүйесі – әдебиетті адамды қалыптастырушы пән ретінде оқыту

e)

балаға қолдау көрсету технологиясы

15.

Студенттердің оқу жоспарынан тыс, бірақ кафедралардың тапсырмасы және жетекшілігімен орындалатын ғылыми-зерттеу жұмыстары:

a)

студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары

b)

студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары

c)

студенттердің диплом жұмыстары

d)

студенттердің курстық жұмыстары

e)

студенттердің өзіндік жұмыстары

16.

Жоспарланады, оқу жоспарлары мен сабақ кестелеріне қосылады:

a)

студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары

b)

студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары

c)

студенттердің диплом жұмыстары

d)

студенттердің курстық жұмыстары

e)

студенттердің өзіндік жұмыстары

17.

Негізгі қызметі – студенттерді ғылыми жұмыс жүргізу әдістеріне баулу:

a)

студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары

b)

студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары

c)

студенттердің диплом жұмыстары

d)

студенттердің курстық жұмыстары

e)

студенттердің өзіндік жұмыстары

18.

Ғылымның қоғамдық маңызы, оның міндеттері мен қызметі туралы түсініктерді қалыптастыру міндетін атқарады:

a)

студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары

b)

студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары

c)

студенттердің диплом жұмыстары

d)

студенттердің курстық жұмыстары

e)

студенттердің өзіндік жұмыстары

19.

Қазіргі жоғары оқу орындарында студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары әр түрлі формаларда ұйымдастырылады. Олардың қатарына кірмейді:

a)

оқу-зерттеу жұмыстары

b)

ғылыми үйірме

c)

ғылыми клуб

d)

студенттердің ғылыми лабораториясы

e)

ғылыми конференциялар

20.

Оқу пәндері бойынша олимпиадалар, студенттер ғылыми жұмыстарының байқаулары, студенттік конструкторлық бюро, қаржыландырылатын ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу нені білдіреді?

a)

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары формалары

b)

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары мақсаттары

c)

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары мазмұны

d)

Студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары формалары

e)

Студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары әдістері

21.

Жоғары мектеп педагогикасының зерттеу пәні нені қамтиды?

a)

Жоғары білім беру процесі мен заңдылықтары

b)

Оқушылардың тәрбие жұмысы

c)

Мектепке дейінгі тәрбие ерекшеліктері

d)

Кәсіптік оқытудағы техникалық құралдар

e)

Жалпы орта білім мазмұны

22.

Педагогика ғылымының негізгі категориясы қандай?

a)

Тәрбие

b)

Психика

c)

Интеллект

d)

Тұлғааралық қарым-қатынас

e)

Мәдениет

23.

Жоғары мектеп педагогикасының негізгі функциясы қандай тұжырымға сәйкес келеді?

a)

Теориялық және практикалық бағыт беру

b)

Тек теорияны зерттеу

c)

Тәрбиені шектеу

d)

Оқу процесін тоқтату

e)

Білімді азайту

24.

Оқытудың мақсаты нені көздейді?

a)

Тұлғаның жан-жақты дамуын қамтамасыз ету

b)

Оқу процесінде тәртіп орнатуға арналған шаралар

c)

Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау үшін баға қою процесі

d)

Уақытты өткізуге бағытталған іс-әрекеттер

e)

Студенттердің білімін тексеруге арналған құралдар

25.

Дидактика нені зерттейді?

a)

Оқыту мен білім берудің заңдылықтарын

b)

Оқушылардың тұрмыс жағдайын зерттеуге арналған

c)

Мәдени шараларды ұйымдастыру

d)

Тәрбиешілердің демалысын бақылауға арналған

e)

Ұйымдастыру құжаттарын қарастырады

26.

Жоғары мектептегі оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Оқытушы мен студенттің өзара әрекет тәсілі

b)

Студенттің білім деңгейін бақылау формалары

c)

Баға қою критерийлерін анықтауға арналған іс-әрекеттер

d)

Дәріс уақытын ұйымдастыру мен кестелеу

e)

Сабақ кестесін жоспарлау, ұйымдастыру

27.

Тәрбиенің мақсаты неде?

a)

Жеке тұлғаны жан-жақты дамыту

b)

Тәртіпке шақыру

c)

Тексеру жүргізу

d)

Құжат толтыру

e)

Бақылау

28.

Студенттің кәсіби құзыреттілігі қандай сипаттамаға сай?

a)

Өз мамандығы бойынша білім, білік, дағдысының болуы

b)

Ережелерді сақтау арқылы күнделікті тәртібін бақылау

c)

Күн тәртібін сақтау және уақытты тиімді басқару

d)

Достық қарым-қатынас орнату және әлеуметтік ортаға бейімделу

e)

Эмоцияны бақылау мен өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту

29.

Педагогикалық процесс компоненттері қалай анықталады?

a)

Мақсат, мазмұн, форма, әдіс, нәтиже

b)

Баға, есеп, жоспар

c)

Күнделік, кесте, бақылау

d)

Тәрбиеші, оқушы, құрал

e)

Дәріс, семинар, сынақ

30.

Педагогикалық технологияға ең дәл анықтама қайсы?

a)

Оқу-тәрбие процесін жүйелі жобалау және іске асыру тәсілі

b)

Оқу үрдісінде қолданылатын техникалық құралдар

c)

Баға қою жүйесін ұйымдастыруға арналған құралдар

d)

Студентті бақылау формаларын таңдау және қолдану процесі

e)

Ережелер тізімін жасау және сақтау шаралары

31.

Оқытудың мазмұны дегеніміз не?

a)

Студент меңгеруге тиіс білім, білік, дағдылар жүйесі

b)

Сабақ кестесі мен сабақтарды ұйымдастыру формасы

c)

Оқу жоспарының атауы мен құрылымы

d)

Тәртіп ережелері мен тәрбие нормаларын сақтау

e)

Тексеру уақыты мен бақылау шаралары

32.

Дәріс сабағының негізгі міндеті қандай?

a)

Жаңа білім беру

b)

Тәрбиелеу

c)

Бақылау

d)

Жазалау

e)

Бағалау

33.

Семинар сабағының басты мақсаты қандай?

a)

Студенттердің теориялық білімін бекіту

b)

Тест тапсырмалары мақсатында ұйымдастырылатын іс-шаралар

c)

Жазбаша жұмыстарды бақылауға негізделген іс-әрекеттер

d)

Кітапханаға барып әдебиеттерді іздеу немесе оқу процесін қолдау

e)

Демалыс немесе бос уақытты ұйымдастыру

34.

Педагогикалық шеберлік нені білдіреді?

a)

Оқытушының кәсіби іс-әрекетті жоғары деңгейде атқаруы

b)

Құжат толтыру дағдылары мен орындау шеберлігі

c)

Әдемі сөйлеу дағдылары

d)

Әзілі айту арқылы көңіл көтеру қабілеті

e)

Студенттерді ұйымдастыру және тәртіп орнату дағдылары

35.

Студенттің өзіндік жұмысы қалай сипатталады?

a)

Оқытушының басшылығымен дербес орындалған оқу әрекеті

b)

Тек үй тапсырмасын орындауға бағытталған іс-әрекет

c)

Ерікті жұмыс немесе қосымша жұмыс

d)

Достармен талқылау немесе топтық кеңес беру

e)

Оқу процесінде бақылау мен тексеру шаралары

36.

Бақылау түрлері қалай жіктеледі?

a)

Ағымдық, аралық, қорытынды

b)

Сыртқы

c)

Ішкі

d)

Тестік

e)

Ұжымдық

37.

Кредиттік оқыту жүйесінің мәні неде?

a)

Студенттің дербестігін арттыру

b)

Уақыт үнемдеу

c)

Баға қою жеңілдігі

d)

Топтық жұмыс

e)

Қысқа сабақ

38.

Академиялық еркіндік нені білдіреді?

a)

Оқытушы мен студенттің оқу мазмұнын таңдаудағы дербестігі

b)

Университеттен шығу немесе оқу орнын еркін тастау құқығы

c)

Сессиядан босату немесе емтиханнан кету құқығы

d)

Дәріс өткізбеу немесе сабақ кестесін орындамау мүмкіндігі

e)

Қаржылық қолдау алу немесе шәкіртақы алу құқығы

39.

Оқытушының кәсіби этикасының өзегі неде?

a)

Педагогикалық қарым-қатынаста адамгершілік нормаларын сақтау

b)

Дресс-код сақтау немесе киім үлгісін ұстану

c)

Уақытылы сабаққа келу, кәсіби этиканың барлық аспектісін қамтымайтын

d)

Құжат жүргізу және әкімшілік міндеттерді орындау

e)

Ұйымдастыру дағдылары немесе тәртіп орнату

40.

Тұлға дамуының негізгі факторлары қайсы?

a)

Тәрбие

b)

Тұқым қуалау

c)

Қоршаған орта

d)

Климат

e)

Қоғам

41.

Оқыту формалары дегеніміз не?

a)

Дәріс, семинар, зертханалық жұмыс, практикалық сабақ

b)

Тестер арқылы студенттің білім деңгейін тексеруге арналған іс-шаралар

c)

Конференциялар мен ғылыми презентациялар арқылы

d)

Кездесулер мен талқылау сессиялары, студенттердің ой-пікірін тыңдау

e)

Онлайн кеңестер мен қашықтықтағы байланыс формалары

42.

Жоғары білім беру мақсаты нені көздейді?

a)

Кәсіби білікті маман даярлау

b)

Білім алу

c)

Құжат алу

d)

Дәреже алу

e)

Уақыт өткізу

43.

Білім сапасының көрсеткіші нені сипаттайды?

a)

Ғылымның тереңдігі мен қолдану қабілеті

b)

Баға саны немесе бағалау көрсеткіштері

c)

Оқу уақытының мөлшері, сабаққа бөлінген сағат саны

d)

Құжат саны немесе есептер көлемі

e)

Сабаққа қатысу немесе белсенділік көрсеткіші

44.

Оқытудың белсенді әдістері қайсы?

a)

Дискуссия, тренинг, іскерлік ойын

b)

Дәріс – ақпарат беруге бағытталған пассивті оқу әдісі

c)

Конспект жазу – білімді бекіту құралы

d)

Баяндама – ақпарат жеткізу тәсілі

e)

Емтихан – білімді тексеру процесі

45.

Тәрбие принциптері нені қамтиды?

a)

Табиғилық, жүйелілік, дәйектілік

b)

Жауапкершілік

c)

Кәсіби-мандыққа қатысты

d)

Әдептілік-маңызды

e)

Ізгілік-жеке қасиет

46.

Педагогикалық диагностика нені білдіреді?

a)

Оқу процесінің нәтижесін анықтау мен талдау

b)

Медициналық тексеріс немесе денсаулық бағасы

c)

Құжаттау немесе есеп жүргізу

d)

Кесте жасау немесе уақыт ұйымдастыру

e)

Уақыт белгілеу немесе сабақ кестесі

47.

Педагогикалық коммуникация дегеніміз не?

a)

Оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас

b)

Топтық жұмыс – тек белгілі бір мақсатқа бағытталған

c)

Сөйлеу мәдениеті – маңызды дағды

d)

Дәріс жазу немесе оқу материалын дайындау

e)

Құжат жүргізу – әкімшілік іс

48.

Педагогикалық инновация нені қамтиды?

a)

Оқыту мен тәрбиедегі жаңа идеялар мен технологиялар

b)

Жаңа пән енгізу немесе бағдарлама қосу

c)

Бағаны өзгерту немесе бақылау тәсілін өзгерту

d)

Кесте өзгерту немесе сабақ уақытын ауыстыру

e)

Топ ауыстыру немесе студенттерді қайта бөлу

49.

Тәрбиеле әдістерінің дұрыс берілген жиынтығы қайсы?

a)

Сендіру, жаттықтыру, мадақтау, жазалау

b)

Оқыту – білім беруге бағытталған

c)

Тестілеу – оқу процесін бақылау құралы

d)

Қатысу – оқу процесіндегі белсенділік белгісі

e)

Қадағалау – бақылау құралы

50.

Модульдық оқыту дегеніміз не?

a)

Оқу материалын өзара байланысты блоктар түрінде беру

b)

Алған білімді тек тест әдісі арқылы білімді тексеру

c)

Бір сабаққа шектелген іс-әрекет

d)

Баға қою тәсілі немесе бақылау құралы

e)

Кредит жүйесі – оқу бағалау механизмі

51.

Тәрбиенің негізгі бағыттары дұрыс көрсетілген қатарды таңдаңыз.

a)

Ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық, дене, еңбек тәрбиесі

b)

Экономикалық тәрбие – мамандыққа байланысты

c)

Қаржылық тәрбие – тек жеке аспект, барлық бағытты қамтымайды

d)

Әлеуметтік бағыт – қоғамға бейімдеу

e)

Кәсіптік бағыт – тек мамандыққа қатысты

52.

Кәсіби педагогикалық мәдениет нені білдіреді?

a)

Педагогтың тұлғалық сапаларының жиынтығы

b)

Сөйлеу әдебі – жеке аспект

c)

Киім үлгісі – сыртқы белгілер

d)

Жазу машығы – құжат жүргізу қабілеті

e)

Оқу процесінде тәртіп сақтау – маңызды

53.

Педагогикалық рефлексия дегеніміз не?

a)

Өз іс-әрекетіне талдау жасау қабілеті

b)

Баға қою – бақылау процесі

c)

Сабақ жоспары – ұйымдастыру құралы

d)

Кесте жасау – уақытты басқару құралы

e)

Құжат толтыру – әкімшілік іс

54.

Студенттің мотивациясы нені сипаттайды?

a)

Оқу әрекетіне ішкі түрткі

b)

Сыртқы бақылау

c)

Баға алу

d)

Құжат алу

e)

Уақыт өткізу

55.

Дәріс мазмұнын анықтайтын негізгі факторды таңдаңыз.

a)

Оқу бағдарламасы мен пән мақсаты

b)

Тест тапсырмаларының көлемі мен олардың күрделілігі

c)

Дәріс өткізуге бөлінген уақыттың ұзақтығы

d)

Аудиториядағы студенттердің жалпы саны мен орналасуы

e)

Студенттердің қатысу деңгейін есепке алу пайызы

56.

Қашықтықтан оқыту ерекшелігі неде?

a)

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану

b)

Дәстүрлі аудиториялық сабақтарды өткізу жолдары

c)

Топтық жұмыс пен кездесулер арқылы білім беру әдістері

d)

Практикалық дағдыларды қалыптастыруға арналған іс-әрекеттер

e)

Дәріс материалынның дәстүрлі оқытушы баяндауымен берілуі

57.

Кәсіби бағдар беру нені көздейді?

a)

Студентті өз мамандығын саналы таңдауға бағыттау

b)

Студенттерді топтарға бөлу және ұйымдастыруға қатысты іс-әрекеттер

c)

Оқушылардың оқу жетістігін бағалау мақсатындағы баға қою әрекеттері

d)

Оқу кестесін құрастыру және жоспарлау бойынша жұмыстар

e)

Құжаттарды толтыру және ресімдеу іс-шаралары

58.

Тәрбие жұмысының формаларының дұрыс берілген қатары қайсы?

a)

Әңгіме, кездесу, пікірталас және тренинг сияқты іс-шаралар

b)

Дәріс барысында берілетін теориялық материалдарды баяндау

c)

Студенттердің білімін тексеруге арналған тест тапсырмалары

d)

Емтихан арқылы студенттердің жетістігін бағалау

e)

Оқу процесін бақылау және бақылау шаралары

59.

Жоғары мектептің негізгі міндеті қайсы?

a)

Білікті маман даярлау

b)

Ғылымды дамыту

c)

Тәрбие

d)

Кәсіпкерлік

e)

Әдебиет

60.

Оқыту процесінің құрылымы қалай анықталады?

a)

Мақсат, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже

b)

Баға жүйесі мен жоспарлау құжаттарын пайдалану

c)

Студенттердің білімін тексеруге арналған тестілеу

d)

Оқу барысында тәртіп пен тәртіп ережелерін сақтау

e)

Құжаттарды жүргізу және рәсімдеу

61.

Студенттің өзін-өзі тәрбиелеуі нені қамтиды?

a)

Өз дамуын саналы түрде жетілдіру, жеке қасиеттерін дамыту

b)

Бақылау мен қадағалау арқылы оқу процесін қадағалау

c)

Оқу жетістігін бағалау мақсатында баға алу әрекеттері

d)

Тест тапсырмалары арқылы өз білімін тексеру іс-әрекеті

e)

Тәртіп сақтау және өз әрекетін реттеу жұмыстары

62.

Оқыту құралдарына не жатады?

a)

Кітаптар, көрнекіліктер, техникалық құралдар мен материалдар

b)

Баға қою және бағалау жүйесін ұйымдастыруға арналған құралдар

c)

Сабаққа бөлінген уақытты жоспарлау мен есептеу құралдары

d)

Құжаттарды рәсімдеу және есеп жүргізу құралдары

e)

Оқушылар тобын ұйымдастыру және басқару құралдары

63.

Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжатты таңдаңыз.

a)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты мен оқу бағдарламасы

b)

Студенттің күнделiгiн және жеке жазбаларын пайдалану

64.

Педагогикалық процестің қозғаушы күші

a)

Қайшылықтар

b)

Баға

c)

Тәртіп

d)

Мақсат

e)

Әдіс

65.

Тәрбиенің нәтижелілігі неге байланысты

a)

Тәрбие әдістерін дұрыс таңдауға

b)

Шәкірттердің тәрбие деңгейін бағалауға

c)

Оқу үшін бөлінген уақыттың ұзақтығына

d)

Құжаттау мен есеп жүргізуге

e)

Аудиторияның физикалық жағдайына

66.

Оқыту тиімділігінің басты шарты

a)

Студенттің белсенді қатысуы

b)

Тест өткізу

c)

Баға қою

d)

Құжат жүргізу

e)

Дәріс оқу

67.

Құзыреттілік тәсілі

a)

Нәтижеге бағытталған білім беру тәсілі

b)

Бағалау жүйесі арқылы білім сапасын өлшеу

c)

Оқу процесіндегі тәртіп ережелері

d)

Оқу материалдарын кестеге бөлу

e)

Тексеру мен бақылау рәсімдерін жүргізу

68.

Педагогикалық зерттеу әдістері

a)

Бақылау, әңгіме, сауалнама және эксперимент сияқты ақпарат жинау

b)

Тесттерді қолдану арқылы өлшеу және салыстырмалы бағалау

c)

Баға қою арқылы алынған нәтижелерді тіркеу және талдау

d)

Жоспарлар құрастыру арқылы жиналған деректерді ұйымдастыру

e)

Тәртіп пен бақылауды сақтау арқылы зерттеу жағдайын қамтамасыз ету

69.

Педагогтың кәсіби дамуы

a)

Өз білімін үздіксіз жетілдіру процесі

b)

Уақытты тиімді жоспарлау және сабаққа дайындалу

c)

Сабақ өткізу тәжірибесін жинақтау

d)

Баға қою тәжірибесін жетілдіру

e)

Оқу кестесін құру және басқару

70.

группа жайлы ойыңды жаз

боқ ауызсыз, шын жүректеен, шынайы

4 lines
71.

«Мен артта қалғандай көрінермін,

бірақ жолдан емес,

тек уақыттан.

Бір күні жарық басқа қырынан түскенде,

сол сәтте мені танисың.»

4 lines

Similar Resources on Wayground

Абай туралы сұрақтар

75 questions

Абай туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Құқық негіздері. ҰБТ 36 (қайталау тесті)

72 questions

Құқық негіздері. ҰБТ 36 (қайталау тесті)

quiz

Worksheet

•

University

псих 2

74 questions

псих 2

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика және білім туралы сұрақтар

71 questions

Педагогика және білім туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

ҚҰҚЫҚ НЕГІЗДЕРІ

72 questions

ҚҰҚЫҚ НЕГІЗДЕРІ

quiz

Worksheet

•

University

психология 1-75

75 questions

психология 1-75

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 3 бөлім

75 questions

Педагогика 3 бөлім

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика және білім беру туралы сұрақтар

72 questions

Педагогика және білім беру туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University