wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні нені қарастырады

a)

Жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесіне бағытталған іс-әрекетті

b)

Тек мектеп жасындағы балалардың тәрбиесін

c)

Жоғары оқу орнындағы студенттердің кәсіби дамуын

d)

Балалар психологиясын

e)

Педагогикалық тарихты

2.

Пәннің негізгі мақсаты қандай

a)

Магистранттарды кәсіби-педагогикалық іс-әрекетке дайындау

b)

Тарихты үйрету

c)

Оқушыларды тестке дайындау

d)

Тәрбиелеу әдістерін азайту

e)

Тұлғаны бақылау

3.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні қандай мағынада қарастырылады

a)

Жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесіне бағытталған іс-әрекет

b)

Ұжымдық мінез-құлық

c)

Білім сапасы

d)

Әлеуметтік зерттеу

e)

Ұлттық құндылықтар

4.

Білім беру ұйымындағы басқарудың негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқыту мен тәрбиелеу сапасын арттыру

b)

Қызметкерлерді тексеру жиілігін көбейту

c)

Бюрократиялық бақылауды күшейту

d)

Қаржылық есептілікті азайту

e)

Басқару деңгейлерін көбейту

5.

Қазіргі педагогика мен психология үш саладан тұрады

a)

Тарих және методология, жас ерекшелігі мен кәсіби аймақ, әдістер мен технологиялар

b)

Әлеуметтану, философия, педагогика

c)

Тәрбие, даму, оқыту

d)

Психика, сана, ойлау

e)

Экономика, саясат, этика

6.

Пәннің басты міндеті

a)

Мамандарды қазіргі педагогикалық және психологиялық ғылымдар жетістігі негізінде даярлау

b)

Тәрбиені күшейту

c)

Тек теорияны зерттеу

d)

Әлеуметтік жобалар жасау

e)

Құндылықтарды анықтау

7.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәнінің нысаны

a)

Жоғары оқу орнының білім беру процесі

b)

Мектептегі сабақ жүйесі

c)

Оқулықтар мен тестілер

d)

Балалар ұйымдары

e)

Қашықтықтан оқыту

8.

Бакалавриатты оқу барысында ағылшын тіліне берілетін кредиттер саны?

a)

6-8

b)

12-13

c)

14-16

d)

2-4

e)

5-6

9.

Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы пәннің мазмұны қандай бағытта ұйымдастырылуы тиіс

a)

Заманауи-шығармашылық тұрғыдан

b)

Тек теориялық бағытта

c)

Тәрбиелік бағытта

d)

Моральдық бағытта

e)

Әдеби бағытта

10.

Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы пәннің психологиялық қызметі неде

a)

Университет субъектілерінің психологиялық саулығын қамтамасыз ету

b)

Тәртіпті қалыптастыру

c)

Әлеуметтік бейімдеу

d)

Студентті бақылау

e)

Мінезді зерттеу

11.

Магистранттарда қалыптасатын құзыреттердің бірі

a)

ЖОО-да бейіндік пәндерді оқытудың заманауи технологияларын меңгеру

b)

Әдеби мәтіндерді талдау

c)

Тест құрастыру

d)

Математикалық есеп шығару

e)

Әлеуметтік сауалнама алу

12.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәні студенттерді неге ынталандырады

a)

Кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға

b)

Демалысқа

c)

Теориялық зерттеуге

d)

Қарым-қатынас орнатуға

e)

Әдебиет оқуға

13.

«Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы» пәннің оқу жоспарына енгізілу мақсаты

a)

Магистранттарды кәсіби-педагогикалық іс-әрекетке даярлау

b)

Емтихан өткізу

c)

Әлеуметтік пәндерді көбейту

d)

Психологиялық тест алу

e)

Ғылыми жоба жасау

14.

Білім алушыларды кәсіби тұрғыдан қарастыру нені білдіреді

a)

Университеттегі педагогикалық қызмет ерекшеліктерін талдау

b)

Мәдени құндылықтарды үйрету

c)

Тәрбиелік жұмыс жүргізу

d)

Оқу жоспарларын өзгерту

e)

Әлеуметтік тәжірибе жинақтау

15.

Болашақ маманның кәсіби ерекшелігін меңгеру нені қамтиды

a)

Теориялық талдау мен технологияларды игеру

b)

Диплом жұмысын жазу

c)

Бақылау жүргізу

d)

Сабаққа қатысу

e)

Психологиялық тест тапсыру

16.

Заманауи өзекті мәселелерді анықтау пәннің қай міндетіне жатады

a)

Ғылыми-зерттеу және талдау жасауға

b)

Ұйымдастырушылыққа

c)

Тәрбиелеуге

d)

Тарихты үйренуге

e)

Эстетикаға

17.

Университет субъектілерінің өзара әрекеттесу тетіктерін меңгеру нені қалыптастырады

a)

Психологиялық құзыреттерді

b)

Моральдық мінезді

c)

Көшбасшылық қасиетті

d)

Достық қарым-қатынасты

e)

Оқу қызығушылығын

18.

Пәннің мазмұнында ерекше назар аударатын бағыт

a)

Оқу-тәрбие, дамыту үрдісіне кәсіби қатысу

b)

Ойын әрекеті

c)

Әдебиет талдау

d)

Моральдік нормалар

e)

Әлеуметтік зерттеу

19.

Білім беру процесінде ұжымдық жұмыс неге бағытталған

a)

Ұжымдық іс-әрекет пен басқару дағдыларын дамытуға

b)

Тәртіп орнатуға

c)

Теориялық зерттеуге

d)

Психологиялық тест алуға

e)

Эмоцияларды зерттеуге

20.

Мотивацияны көтеру үшін тиімді педагогикалық әдіс қандай

a)

Ащық сұрақтар мен тапсырмалар

b)

Қатаң тәртіп

c)

Тек лекция оқу

d)

Барлық жауаптарды беру

e)

Ойлау дағдысына көңіл бөлу

21.

Инклюзивті білім беру нені қамтамасыз етеді

a)

Барлық студенттерге тең мүмкіндіктер беруді

b)

Тек үлгерімі төмен студенттерді қолдауды

c)

Тек дарынды студенттерді оқытуды

d)

Тәртіптік бақылауды

e)

Орта деңгейлі топ құруды

22.

Ерекше білім қажеттігі бар оқушылар кімдер

a)

Дамуында түрлі ерекшеліктері бар балалар

b)

Тек есту қабілеті нашар балалар

c)

Тек көру қабілеті төмен балалар

d)

Дарынды балалар

e)

Ата-анасы жұмыс істемейтін балалар

23.

Ерекше қажеттілігі бар балалардың алуан түрлілігі нені қажет етеді

a)

Жеке тәсілдерді

b)

Бірдей тапсырмалар беруді

c)

Барлығына бірдей тәртіп қолдануды

d)

Тек топтық оқытуды

e)

Тек қадағалауды

24.

Инклюзивті орта нені қамтиды

a)

Білім беру процесіне барлық студенттердің қатысуын

b)

Тек физикалық қолжетімділікті

c)

Тек әлеуметтік бейімделуді

d)

Тек бақылауды

e)

Тәрбиелік шараларды ғана

25.

Инклюзивті орта қандай негізде құрылады

a)

Теңдік пен қолжетімділік қағидалары

b)

Тек тәртіп нормалары

c)

Жылдық жоспар

d)

Әлеуметтік зерттеу

e)

Психологиялық бақылау

26.

Дәріс дегеніміз не

a)

Оқытушының білімді жүйелі баяндауы

b)

Студенттің өздік жұмысы

c)

Топтық пікірталас

d)

Практикалық жаттығулар

e)

Тест орындау

27.

Дәрістегі мазмұндаманың бұрмалану себептерінің бірі

a)

Материалдың күрделі берілуі

b)

Студенттердің белсенділігі

c)

Слайдтардың сапасы

d)

Сабақтың ұзақтығы

e)

Сабақ уақыты

28.

Дәріс кезінде дәріс беруші қандай сөйлеу формасын қолданады

a)

Монологтық баяндау

b)

Диалог

c)

Сұхбат

d)

Пікірталас

e)

Таныстыру

29.

Дәріс беруші қате жібермеу үшін не істеуі керек

a)

Материалды алдын ала жүйелеу

b)

Студенттерге тапсырма беру

c)

Сұрақ қоймау

d)

Баяу сөйлеу

e)

Дисциплина талап ету

30.

Дәріске қойылатын талаптардың бірі

a)

Материалдың ғылыми негізді болуы

b)

Көп сұрақ қою

c)

Сабақты қысқа жүргізу

d)

Тек визуалды материал қолдану

31.

Семинар сөзінің мағынасы қай тілден шыққан

a)

Латын тілінен

b)

Грек тілінен

c)

Француз тілінен

d)

Ағылшын тілінен

e)

Араб тілінен

32.

Семинардың басты мақсаты қандай

a)

Пікірталас арқылы білімді тереңдету

b)

Тест орындау

c)

Дәріс тыңдау

d)

Өзіндік жұмыс жазу

e)

Слайд қорғау

33.

Семинар алғаш рет қай дәуірде студенттер арасында пікірсайыс түрінде пайда болған

a)

Орта ғасырда

b)

Қайта өрлеу дәуірінде

c)

Жаңа заманда

d)

Ежелгі дәуірде

e)

XX ғасырда

34.

Семинардың негізгі міндеті

a)

Студенттердің өзіндік жұмысын дамыту

b)

Тест алу

c)

Қатаң бақылау

d)

Сабақты қысқарту

e)

Тек тыңдау

35.

Семинардың белсенді түрі қандай сипатта болуы тиіс

a)

Пікірталасқа еркін қатысу

b)

Тек тыңдау

c)

Жазбаша тапсырма

d)

Қатаң тәртіп

e)

Тест орындау

36.

Қазіргі университеттің білім беру ортасы нені білдіреді

a)

Әлеуметтік-психологиялық өзара әрекеттесу кеңістігі

b)

Жай ғана оқу корпусы

c)

Студенттік ұйымдар

d)

Дисциплина жүйесі

e)

Тәрбие бөлмесі

37.

Университеттің білім беру ортасының басты субъектілері

a)

Оқытушы мен студент

b)

Ректор мен декан

c)

Әкімшілік

d)

Тәрбиешілер

e)

Ата-аналар

38.

Әлеуметтік коммуникация процесі нені қамтиды

a)

Ақпарат алмасу және түсінісу

b)

Тек сөйлесу

c)

Тек жазу

d)

Тәртіп сақтау

e)

Топтық жұмыс

39.

Университеттегі өзара әрекеттесу нені реттейді

a)

Педагогикалық-психологиялық қатынастарды

b)

Тек тәртіпті

c)

Оқу жоспарларын

d)

Кестені

e)

Топ санын

40.

Оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас қандай сипатта қарастырылады

a)

Ынтымақтастыққа негізделген серіктестік ретінде

b)

Қатаң бақылау ретінде

c)

Біржақты талап қою ретінде

d)

Әкімшілік қатынас ретінде

e)

Формальды байланыс ретінде

41.

Белсенді өзара әрекеттесу әдісі нені білдіреді

a)

Студенттің оқу процесіне белсенді қатысуын

b)

Студенттің тек тыңдауын

c)

Оқытушының монологын

d)

Тек жазбаша жұмыс

e)

Тәртіп бақылауын

42.

Рефлексивті өзара әрекеттесу нені көрсетеді

a)

Студенттің өзін бағалауы мен талдау жасауы

b)

Тек қателерді түзету

c)

Психологиялық тест

d)

Мінез бақылау

e)

Мінез бақылау

43.

Белсенді әдістерді жүргізуде оқытушының рөлі

a)

Білім алушыны бағыттайды

b)

Тек диктант жаздырады

c)

Тек бақылау жасайды

d)

Сұрақ қоймайды

e)

Студентті тыңдамайды

44.

Рефлексивті әдісте студент не істейді

a)

Өз іс-әрекетіне талдау жасайды

b)

Тек ақпарат тыңдайды

c)

Жаттығу орындайды

d)

Топтық жұмысқа қатысады

e)

Тек конспект жазады

45.

Студентсіз оқу процесінің сипаты

a)

Мазмұнын жоғалтады

b)

Жоғарылайды

c)

Байиды

d)

Ғылыми болады

e)

Ресми болады

46.

Білім беру ортасының сапасы немен анықталады

a)

Педагогикалық-психологиялық жағдаймен

b)

Ғимараттың көлемімен

c)

Құрал-жабдық санымен

d)

Кестемен

e)

Қадағалаумен

47.

Оқытушы студентке қалай әсер етеді

a)

Тұлғалық және кәсіби дамуына ықпал етеді

b)

Тек мінезін бақылау арқылы

c)

Тек тапсырма беру арқылы

d)

Тек баға қою арқылы

e)

Тек тәртіп арқылы

48.

Адамның өзін-өзі құруы немен байланысты

a)

Әлеуметтік-психологиялық ортамен

b)

Тек отбасы тәртібімен

c)

Экономикалық жағдаймен

d)

Тәртіппен

e)

Жас ерекшелігімен

49.

Қарым-қатынас дамуы неге әкеледі

a)

Жеке және кәсіби өзгерістерге

b)

Тек эмоциялық күйге

c)

Тәртіптің күшеюіне

d)

Білімнің азаюына

e)

Қызығушылықтың төмендеуіне

50.

Жақсы оқытушының басты қасиеттерінің бірі

a)

Студентпен байланыс орната білу

b)

Қатаң талап қою

c)

Ескерту жасау

d)

Тек лекция оқу

e)

Тек бағалау

Similar Resources on Wayground

Әлеуметтану тесті

50 questions

Әлеуметтану тесті

quiz

Worksheet

•

University

Психология (51-100)

50 questions

Психология (51-100)

quiz

Worksheet

•

University

Психология (101-150)

50 questions

Психология (101-150)

quiz

Worksheet

•

University

21 Ғ МҰҒАЛІМІ 1-50

50 questions

21 Ғ МҰҒАЛІМІ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Білім беру сұрақтары

50 questions

Білім беру сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест 1-50 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 1-50 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

1-50

51 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

Геоэкология 201-250

50 questions

Геоэкология 201-250

quiz

Worksheet

•

University