Free Printable Методы психологии

1.

Какой метод позволяет исследовать причинно-следственные связи между психическими явлениями?

a)

Эксперимент

b)

Корреляционный анализ

c)

Наблюдение

d)

Биографический метод

e)

Беседование

2.

Какой метод психологии предполагает систематическое исследование поведения в естественных условиях?

a)

Наблюдение

b)

Тестирование

c)

Эксперимент

d)

Моделирование

e)

Анкетирование

3.

Какой метод используется для оценки индивидуально-психологических особенностей личности?

a)

Психологическое тестирование

b)

Эксперимент

c)

Интерактивное моделирование

d)

Контент-анализ

e)

Натуралистическое наблюдение

4.

Какой метод основан на опросе и сборе субъективной информации у испытуемого?

a)

Беседа

b)

Эксперимент

c)

Наблюдение

d)

Мониторинг

e)

Лонгитюдный анализ

5.

Что является основным побудителем активности человека в психологии?

a)

Мотив

b)

Эмоция

c)

Навык

d)

Интеллект

e)

Задаток

6.

Как называется процесс, который побуждает человека действовать и направляет его поведение?

a)

Мотивация

b)

Адаптация

c)

Социализация

d)

Идентификация

e)

Коммуникация

7.

Что отличает мотив от желания?

a)

Мотив имеет устойчивую направленность и связан с потребностью

b)

Желание всегда сильнее мотива

c)

Желание не связано с эмоциями

d)

Мотив возникает случайно и кратковременно

e)

Мотив не влияет на поведение

8.

Какой элемент чаще всего считается источником формирования мотивов?

a)

Потребность

b)

Привычка

c)

Информация

d)

Темперамен

9.

Какой элемент чаще всего считается источником формирования мотивов?

a)

Потребность

b)

Привычка

c)

Информация

d)

Темперамент

e)

Внешний контрольф

10.

Как называется совокупность мотивов, определяющая направленность личности?

a)

Мотивационная сфера

b)

Эмоциональная сфера

c)

Когнитивная структура

d)

Индивидуальный стиль деятельности

e)

Адаптивный потенциал

11.

Что является основной функцией эмоций в психологии?

a)

Отражение субъективного отношения человека к происходящему

b)

Повышение когнитивных способностей

c)

Формирование психологических защит

d)

Регуляция мышечной активности

e)

Усиление логического мышления

12.

Какое чувство относится к базовым эмоциям по классификации П. Экмана?

a)

Страх

b)

Застенчивость

c)

Удивление от успеха

d)

Ностальгия

e)

Смущение

13.

Как называется кратковременное эмоциональное состояние, возникающее в ответ на конкретную ситуацию?

a)

Аффект

b)

Настроение

c)

Чувство

d)

Эмоциональная установка

e)

Эмоциональный фон

14.

Что характеризует настроение?

a)

Длительное эмоциональное состояние низкой интенсивности

b)

Краткий всплеск сильной эмоции

c)

Стойкое отношение к объекту

d)

Подсознательная реакция организма

e)

Чётко выраженная эмоция в моменте

15.

Что является главным компонентом эмоционального интеллекта?

a)

Умение распознавать собственные эмоции

b)

Высокий уровень логического мышления

c)

Способность подавлять все эмоции

d)

Высокая скорость реакции

16.

Кто является автором концепции эмоционального интеллекта, получившей широкую известность?

a)

Дэниел Гоулман

b)

Жан Пиаже

c)

Карл Роджерс

d)

Ганс Айзенк

e)

Эрик Эриксон

17.

Какой компонент эмоционального интеллекта связан со способностью понимать эмоции других людей?

a)

Эмпатия

b)

Самоконтроль

c)

Рефлексия

d)

Воля

e)

Самооценка

18.

Как называется способность регулировать свои эмоциональные реакции?

a)

Эмоциональная саморегуляция

b)

Эмоциональная инерция

c)

Эмоциональный импульс

d)

Эмоциональное насыщение

e)

Эмоциональная ригидность

19.

Что отличает чувство от эмоции?

a)

Чувства более длительные и связаны с отношением к объекту

b)

Эмоции всегда осознаются полностью

c)

Эмоции длительные и стабильные

d)

Чувства возникают автоматически

e)

Чувства не связаны с социальным опытом

20.

Как называется способность понимать и использовать эмоции для решения задач?

a)

Эмоциональная компетентность

b)

Когнитивная гибкость

c)

Социальная адаптация

d)

Мотивационная устойчивость

e)

Эмоциональное мышление

21.

Когда Пьер Безухов из «Войны и мира» впервые осознаёт бессмысленность светской жизни, он испытывает внутреннее смятение и тяжесть. Какую эмоцию отражает это состояние?

a)

Тоску

b)

Радость

c)

Гнев

d)

Надежду

e)

Удивление

22.

ой жизни, он испытывает внутреннее смятение и тяжесть. Какую эмоцию отражает это состояние?

a)

Тоску

b)

Радость

c)

Гнев

d)

Надежду

e)

Удивление

23.

Когда Анна Каренина понимает, что её чувства к Вронскому становятся всепоглощающими, она переживает сильное эмоциональное напряжение. Какая эмоция доминирует в этот момент?

a)

Страсть

b)

Безразличие

c)

Зависть

d)

Тревога

e)

Возмущение

24.

Раскольников после преступления ощущает нарастающее внутреннее давление, страх разоблачения и мучительное состояние. Какую эмоцию он испытывает?

a)

Страх

b)

Смирение

c)

Восторг

d)

Интерес

e)

Удивление

25.

Герой рассказа Чехова «Хамелеон» по мере смены своей позиции по отношению к виновнику происшествия демонстрирует сильную зависимость от мнения начальства. Какая эмоция направляет его поведение?

a)

Страх перед авторитетом

b)

Гордость за собственную принципиальность

c)

Сочувствие пострадавшему

d)

Решимость защитить слабых

e)

Уверенность в собственной правоте

26.

Обломов, лежа на диване и размышляя о необходимости менять жизнь, ощущает пассивное эмоциональное состояние, в котором нет ни страха, ни гнева, ни радости. Что это за состояние?

a)

Апатия

b)

Возбуждение

c)

Тревожность

d)

Озлобленность

e)

Эйфория

27.

Когда Ромео впервые видит Джульетту, он испытывает мгновенное сильное чувство, радостное волнение и эмоциональный подъём. Какая эмоция проявляется в этот момент?

a)

Влюблённость

b)

Грусть

c)

Страх

d)

Смущение

e)

Зависть

28.

Какая эмоция проявляется в этот момент?

a)

Влюблённость

b)

Грусть

c)

Страх

d)

Смущение

e)

Зависть

29.

Студент быстро реагирует на вопросы, часто перебивает, говорит громко, энергично и легко загорается новыми идеями, но так же быстро их бросает. Какой темперамент проявляется?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Амбиверт

30.

Человек спокойно выполняет работу, редко повышает голос, действует медленно, устойчиво и не любит резких изменений. Что это за темперамент?

a)

Флегматик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Импульсивный тип

31.

Подросток легко знакомится с новыми людьми, быстро адаптируется в коллективе, любит быть в центре внимания и часто смеётся. Какой тип темперамента проявляется?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Холерик

d)

Меланхолик

e)

Социофобный тип

32.

Работник тревожно реагирует на критику, склонен глубоко переживать ошибки, быстро устаёт от громких событий и любит уединение. Какой темперамент ему свойственен?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Апатичный тип

33.

Студенту задали сложную задачу, и он активно начал работать, проявив решительность, нетерпеливость и эмоциональность. Какой темперамент проявляется?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Сангвиник

e)

Интроверт

34.

Учительница всегда уравновешена, говорит спокойно, поддерживает стабильный темп урока и почти не повышает голос. Какая особенность темперамента проявляется?

a)

Флегматичность

b)

Импульсивность

c)

Эмоцион

35.

авновешена, говорит спокойно, поддерживает стабильный темп урока и почти не повышает голос. Какая особенность темперамента проявляется?

a)

Флегматичность

b)

Импульсивность

c)

Эмоциональная неустойчивость

d)

Холеричность

e)

Гиперактивность

36.

Человек быстро вовлекается в новые проекты, легко меняет настроение, любит общение и быстро реагирует на события. Какой тип темперамента это?

a)

Сангвиник

b)

Меланхолик

c)

Флегматик

d)

Холерик

e)

Аутсайдер

37.

Школьник долго раздумывает перед ответом, принимает решения осторожно, боится ошибиться, глубоко переживает замечания. Что это за темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Экстраверт

38.

Сотрудник способен часами выполнять монотонную работу, редко устает, всё делает обстоятельно и без спешки. Какой темперамент проявляется?

a)

Флегматик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Импульсивный тип

39.

Человек вспыльчив, легко раздражается, но также быстро успокаивается, любит активность и масштабные задачи. Какой темперамент?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Сангвиник

e)

Ригидный тип

40.

Студент легко поднимает настроение группе, быстро находит общий язык, оптимистичен и живой. Какой темперамент описан?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Холерик

e)

Тревожный тип

41.

Девочка болезненно реагирует на громкие слова, предпочитает тихие игры, тревожится при переменах. Какой темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Гипертимный

42.

зненно реагирует на громкие слова, предпочитает тихие игры, тревожится при переменах. Какой темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Гипертимный тип

43.

Сотрудник проявляет выдержку в стрессовых ситуациях, редко показывает эмоции и принимает решения медленно, но уверенно. Какой тип темперамента?

a)

Флегматик

b)

Меланхолик

c)

Холерик

d)

Сангвиник

e)

Истероидный тип

44.

Ученик восторженно реагирует на похвалу, быстро меняет виды деятельности и легко отвлекается. Какой темперамент?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Холерик

e)

Доминантный тип

45.

Мужчина долго переживает плохие новости, склонен к сомнениям, избегает шумных компаний. Что это за темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Флегматик

c)

Сангвиник

d)

Холерик

e)

Неустойчивый тип

46.

Сотрудник реагирует быстро и ярко, часто спорит, стремится быть лидером и любит динамичную работу. Какой темперамент проявлен?

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

e)

Податливый тип

47.

Подросток стабилен в эмоциях, редко меняет настроение, общителен, но не навязчив. Какой темперамент?

a)

Сангвиник

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

e)

Инфантильный тип

48.

Мальчик не любит неожиданные изменения, тревожится перед новыми заданиями, медленно привыкает к коллективу. Какой темперамент проявляется?

a)

Меланхолик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Паранояльный тип

49.

Работник часто приходит в хорошее настроение, быстро шутит, легко знакомится, но

4 lines

50.

Работник часто приходит в хорошее настроение, быстро шутит, легко знакомится, но иногда поверхностен в работе. Какой тип темперамента?

a)

Сангвиник

b)

Меланхолик

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Паранояльный тип

51.

Человек действует порывисто, громко выражает эмоции, перебивает других, но искренне вовлечён в дело. Какой темперамент проявлен?

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Меланхолик

d)

Флегматик

e)

Созерцательный тип

52.

Девушка организованна, пунктуальна, доводит дела до конца, проявляет настойчивость. Какая черта характера проявляется?

a)

Целеустремлённость

b)

Легкомыслие

c)

Безответственность

d)

Импульсивность

e)

Робость

53.

Мальчик не сдаётся при трудностях, продолжает пытаться решить задачу, несмотря на ошибки. Какая черта характера показана?

a)

Настойчивость

b)

Трусость

c)

Лень

d)

Безволие

e)

Апатичность

54.

Работник охотно помогает коллегам, внимательно выслушивает и поддерживает. Что характеризует его характер?

a)

Доброжелательность

b)

Жестокость

c)

Равнодушие

d)

Замкнутость

e)

Завистливость

55.

Студент легко поддаётся чужому мнению, часто меняет решения, стремясь понравиться. Какая черта характера проявлена?

a)

Податливость

b)

Смелость

c)

Принципиальность

d)

Самостоятельность

e)

Мужество

56.

Ученица часто проявляет лидерские качества, умеет организовать группу, уверенно берёт ответственность. Что это за черта?

a)

Инициативность

b)

Па

57.

Ученица часто проявляет лидерские качества, умеет организовать группу, уверенно берёт ответственность. Что это за черта?

a)

Мужество

b)

Инициативность

c)

Пассивность

d)

Тревожность

e)

Замкнутость

58.

Юноша тщательно анализирует поступки, предпочитает точность, не торопится с решениями. Какая черта характера описана?

a)

Обдуманность

b)

Несерьёзность

c)

Импульсивность

d)

Легкомыслие

e)

Хвастливость

59.

Сотрудник часто спорит, отстаивает свою правоту, иногда резко реагирует. Какая черта характера проявлена?

a)

Конфликтность

b)

Покладистость

c)

Застенчивость

d)

Смирение

e)

Доброта

60.

Человек избегает ответственности, откладывает задачи, быстро бросает начатое. Какая черта описана?

a)

Безответственность

b)

Надёжность

c)

Трудолюбие

d)

Уверенность

e)

Дисциплинированность

61.

Студент быстро адаптируется к изменениям, легко переключается между задачами. Какая черта характера проявляется?

a)

Гибкость

b)

Упрямство

c)

Ригидность

d)

Тревожность

e)

Недоверчивость

62.

Ученик всегда выполняет обещанное, придерживается своих слов, пунктуален и серьёзен. Какая черта?

a)

Ответственность

b)

Импульсивность

c)

Самоуверенность

d)

Легкомысленность

e)

Надменность

63.

Студент быстро реагирует на вопросы, часто перебивает, говорит громко, энергично и легко загорается новыми идеями, но так же быстро их бросает. Какой темперамент проявляется?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Амбиверт

64.

энергично и легко загорается новыми идеями, но так же быстро их бросает. Какой темперамент проявляется?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Амбиверт

65.

Человек спокойно выполняет работу, редко повышает голос, действует медленно, устойчиво и не любит резких изменений. Что это за темперамент?

a)

Флегматик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Импульсивный тип

66.

Подросток легко знакомится с новыми людьми, быстро адаптируется в коллективе, любит быть в центре внимания и часто смеётся. Какой тип темперамента проявляется?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Холерик

d)

Меланхолик

e)

Социофобный тип

67.

Работник тревожно реагирует на критику, склонен глубоко переживать ошибки, быстро устаёт от громких событий и любит уединение. Какой темперамент ему свойственен?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Апатичный тип

68.

Студенту задали сложную задачу, и он активно начал работать, проявив решительность, нетерпеливость и эмоциональность. Какой темперамент проявляется?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Сангвиник

e)

Интроверт

69.

Учительница всегда уравновешена, говорит спокойно, поддерживает стабильный темп урока и почти не повышает голос. Какая особенность темперамента проявляется?

a)

Флегматичность

b)

Импульсивность

c)

Эмоциональная неустойчивость

d)

Холеричность

e)

Гиперактивность

70.

Человек быстро вовлекается в новые проекты, легко меняет настроение, любит общение и быстро реагирует на события. Какой тип темперамента это?

4 lines

71.

Человек быстро вовлекается в новые проекты, легко меняет настроение, любит общение и быстро реагирует на события. Какой тип темперамента это?

a)

Сангвиник

b)

Меланхолик

c)

Флегматик

d)

Холерик

e)

Аутсайдер

72.

Школьник долго раздумывает перед ответом, принимает решения осторожно, боится ошибиться, глубоко переживает замечания. Что это за темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Экстраверт

73.

Сотрудник способен часами выполнять монотонную работу, редко устает, всё делает обстоятельно и без спешки. Какой темперамент проявляется?

a)

Флегматик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Импульсивный тип

74.

Человек вспыльчив, легко раздражается, но также быстро успокаивается, любит активность и масштабные задачи. Какой темперамент?

a)

Холерик

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Сангвиник

e)

Ригидный тип

75.

Студент легко поднимает настроение группе, быстро находит общий язык, оптимистичен и живой. Какой темперамент описан?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Холерик

e)

Тревожный тип

76.

Девочка болезненно реагирует на громкие слова, предпочитает тихие игры, тревожится при переменах. Какой темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Гипертимный тип

77.

Сотрудник проявляет выдержку в стрессовых ситуациях, редко показывает эмоции и принимает решения медленно, но уверенно. Какой тип темперамента?

a)

Флегматик

b)

Меланхолик

c)

Холерик

78.

ник проявляет выдержку в стрессовых ситуациях, редко показывает эмоции и принимает решения медленно, но уверенно. Какой тип темперамента?

a)

Флегматик

b)

Меланхолик

c)

Холерик

d)

Сангвиник

e)

Истероидный тип

79.

Ученик восторженно реагирует на похвалу, быстро меняет виды деятельности и легко отвлекается. Какой темперамент?

a)

Сангвиник

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Холерик

e)

Доминантный тип

80.

Мужчина долго переживает плохие новости, склонен к сомнениям, избегает шумных компаний. Что это за темперамент?

a)

Меланхолик

b)

Флегматик

c)

Сангвиник

d)

Холерик

e)

Неустойчивый тип

81.

Сотрудник реагирует быстро и ярко, часто спорит, стремится быть лидером и любит динамичную работу. Какой темперамент проявлен?

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

e)

Податливый тип

82.

Подросток стабилен в эмоциях, редко меняет настроение, общителен, но не навязчив. Какой темперамент?

a)

Сангвиник

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

e)

Инфантильный тип

83.

Мальчик не любит неожиданные изменения, тревожится перед новыми заданиями, медленно привыкает к коллективу. Какой темперамент проявляется?

a)

Меланхолик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Паранояльный тип

84.

Работник часто приходит в хорошее настроение, быстро шутит, легко знакомится, но иногда поверхностен в работе. Какой тип темперамента?

a)

Сангвиник

b)

Меланхолик

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Ананкаст

85.

Человек действует порывисто, громко выражает эмоции, перебивает

4 lines

86.

Человек действует порывисто, громко выражает эмоции, перебивает других, но искренне вовлечён в дело. Какой темперамент проявлен?

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Меланхолик

d)

Флегматик

e)

Созерцательный тип

87.

Девушка организованна, пунктуальна, доводит дела до конца, проявляет настойчивость. Какая черта характера проявляется?

a)

Целеустремлённость

b)

Легкомыслие

c)

Безответственность

d)

Импульсивность

e)

Робость

88.

Мальчик не сдаётся при трудностях, продолжает пытаться решить задачу, несмотря на ошибки. Какая черта характера показана?

a)

Настойчивость

b)

Трусость

c)

Лень

d)

Безволие

e)

Апатичность

89.

Ученица часто проявляет лидерские качества, умеет организовать группу, уверенно берёт ответственность. Что это за черта?

a)

Инициативность

b)

Пассивность

c)

Тревожность

d)

Замкнутость

e)

Ригидность

90.

Юноша тщательно анализирует поступки, предпочитает точность, не торопится с решениями. Какая черта характера описана?

a)

Обдуманность

b)

Несерьёзность

c)

Импульсивность

d)

Легкомыслие

e)

Хвастливость

91.

Сотрудник часто спорит, отстаивает свою правоту, иногда резко реагирует. Какая черта характера проявлена?

a)

Конфликтность

b)

Покладистость

c)

Застенчивость

d)

Смирение

e)

Доброта

92.

Человек избегает ответственности, откладывает задачи, быстро бросает начатое. Какая черта описана?

a)

Безответственность

b)

Надёжност

93.

Человек избегает ответственности, откладывает задачи, быстро бросает начатое. Какая черта описана?

a)

Безответственность

b)

Надёжность

c)

Трудолюбие

d)

Уверенность

e)

Дисциплинированность

94.

Студент быстро адаптируется к изменениям, легко переключается между задачами. Какая черта характера проявляется?

a)

Гибкость

b)

Упрямство

c)

Ригидность

d)

Тревожность

e)

Недоверчивость

95.

Ученик всегда выполняет обещанное, придерживается своих слов, пунктуален и серьёзен. Какая черта?

a)

Ответственность

b)

Импульсивность

c)

Самоуверенность

d)

Легкомысленность

e)

Надменность

96.

Маша с раннего детства легко училась музыке, быстро подбирала мелодии на слух и сочиняла новые. Как это проявление психического явления?

a)

Одарённость

b)

Талант

c)

Гениальность

d)

Способность

e)

Мотивация

97.

Леонардо да Винчи создавал уникальные изобретения, картины и чертежи, которые опережали своё время. Как это явление называется?

a)

Гениальность

b)

Одарённость

c)

Талант

d)

Общие способности

e)

Креативность

98.

Ученик быстро усваивает школьный материал, хорошо решает логические задачи, легко обучается новым навыкам. Какой тип способностей у него проявляется?

a)

Общие способности

b)

Специальные способности

c)

Творческие способности

d)

Эмоциональные способности

e)

Физические способности

99.

Аскар замечает закономерности в поведении окружающих и предсказывает их реакции. Что это пример?

4 lines

100.

Аскар замечает закономерности в поведении окружающих и предсказывает их реакции. Что это пример?

a)

Высокого уровня аналитических способностей

b)

Эмоциональной интеллигентности

c)

Творческого воображения

d)

Гениальности

e)

Мотивации

101.

Учащийся проявляет уникальные математические способности, решает задачи, которые кажутся сложными даже взрослым. Как назвать его уровень развития?

a)

Талант

b)

Гениальность

c)

Одарённость

d)

Общие способности

e)

Физическая способность

102.

Учёный оперирует словами и абстрактными понятиями, размышляет о законах и теориях. Какая сигнальная система доминирует?

a)

Вторая сигнальная система

b)

Первая сигнальная система

c)

Эмоциональная система

d)

Физическая система

e)

Интуитивная система

103.

Ребёнок пугается громкого шума, плачет, реагирует на конкретный раздражитель. Какая система проявляется?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Творческая система

d)

Эмоциональная система

e)

Социальная система

104.

Анна быстро научилась играть на фортепиано, сочиняет мелодии, которые вызывают восторг. Как её способности называются?

a)

Талант

b)

Гениальность

c)

Общие способности

d)

Первая сигнальная система

e)

Эмоциональная интеллигентность

105.

Ребёнок различает цвета, формы и звуки, но пока ещё не понимает словесные объяснения. Какая система у него преобладает?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Творческая система

d)

Логическая система

e)

Эмоциона

106.

Какая система у него преобладает?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Творческая система

d)

Логическая система

e)

Эмоциональная система

107.

Учёный создал новую теорию, которая полностью меняет представления о физике. Как это явление можно назвать?

a)

Гениальность

b)

Талант

c)

Одарённость

d)

Общие способности

e)

Первая сигнальная система

108.

Мальчик быстро учится считать, логически рассуждает, но не проявляет ярких творческих способностей. Какие способности проявляются?

a)

Общие интеллектуальные способности

b)

Гениальность

c)

Творческий талант

d)

Эмоциональные способности

e)

Первая сигнальная система

109.

Писатель использует язык для выражения абстрактных идей и философских рассуждений. Какая сигнальная система задействована?

a)

Вторая сигнальная система

b)

Первая сигнальная система

c)

Эмоциональная система

d)

Физическая система

e)

Социальная система

110.

Ребёнок сразу понимает, что игрушка упала, и тянется её взять. Какая психическая система активна?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Творческая система

d)

Социальная система

e)

Эмоциональная система

111.

Людмила пишет картины, которые отличаются оригинальностью и глубоким смыслом. Её способности можно назвать:

a)

Творческим талантом

b)

Гениальностью

c)

Общими способностями

d)

Первая сигнальная система

e)

Физической способностью

112.

Ребёнок различает звук колокольчика и сразу реагирует криком или движением. Какая система работает?

4 lines

113.

Ребёнок различает звук колокольчика и сразу реагирует криком или движением. Какая система работает?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Эмоциональная система

d)

Творческая система

e)

Социальная система

114.

Учёный использует символы, абстрактные понятия и логические конструкции для объяснения явлений. Какая система доминирует?

a)

Вторая сигнальная система

b)

Первая сигнальная система

c)

Творческая система

d)

Эмоциональная система

e)

Физическая система

115.

Мальчик легко подбирает рифмы и придумывает стихи. Его способности можно охарактеризовать как:

a)

Творческий талант

b)

Гениальность

c)

Одарённость

d)

Общие способности

e)

Первая сигнальная система

116.

Девочка сразу понимает голос матери, реагирует на ласку и тон. Какая сигнальная система активна?

a)

Первая сигнальная система

b)

Вторая сигнальная система

c)

Эмоциональная система

d)

Логическая система

e)

Творческая система

117.

Изобретатель создаёт уникальные приборы и новые методы, которые меняют отрасль. Его способности можно назвать:

a)

Гениальность

b)

Талант

c)

Одарённость

d)

Общие способности

e)

Первая сигнальная система

118.

Согласно Курту Левину, всякое поведение человека определяется совокупностью сил, действующих на него в данной ситуации. Как называется эта совокупность?

a)

Психологическое поле

b)

Инстинктивная потребность

c)

Мотивация

d)

Социальный фактор

e)

Характер

119.

Оля пос

4 lines

120.

Как называется эта совокупность?

a)

Психологическое поле

b)

Инстинктивная потребность

c)

Мотивация

d)

Социальный фактор

e)

Характер

121.

Оля постоянно думает о том, чего она хочет и чего боится потерять. Она находится в состоянии:

a)

Психологического поля

b)

Физического давления

c)

Социального взаимодействия

d)

Ролевого ожидания

e)

Личностной мотивации

122.

Левин утверждал, что поведение человека можно предсказать, если знать все силы, действующие на него в поле. Что такое эти силы?

a)

Факторы, влияющие на поведение

b)

Врожденные рефлексы

c)

Случайные обстоятельства

d)

Влияние только окружения

e)

Индивидуальные способности

123.

Группа сотрудников борется за лидерство в проекте. Это пример:

a)

Социального конфликта

b)

Внутреннего конфликта

c)

Подход-избегания

d)

Индивидуального выбора

e)

Психологического давления

124.

Человек испытывает напряжение между двумя неприятными задачами: убрать квартиру или приготовить ужин. Какой конфликт по Левину?

a)

Избегание-избегание

b)

Подход-подход

c)

Подход-избегание

d)

Межличностный

e)

Социальный

125.

В психическом поле сила, которая тянет человека к цели, называется:

a)

Привлекательная сила

b)

Отталкивающая сила

c)

Реактивная сила

d)

Эмоциональная сила

e)

Социальная сила

126.

Согласно Курту Левину, поведение человека определяется:

a)

Суммой влияющих сил в его психическом поле

b)

Только личностными чертами

c)

Только генетикой

d)

Случайными обстоятельствами

e)

Образованием и

127.

е человека определяется:

a)

Суммой влияющих сил в его психическом поле

b)

Только личностными чертами

c)

Только генетикой

d)

Случайными обстоятельствами

e)

Образованием и культурой

128.

В теории Левина «психологическое поле» - это:

a)

Совокупность всех сил, влияющих на человека в данный момент

b)

Только внутренние мотивации

c)

Только внешние обстоятельства

d)

Набор личностных качеств

e)

Только эмоции человека

129.

Юлия часто думает о прошлом и будущем, её внимание распределено между разными целями. Она находится в:

a)

Психологическом поле

b)

Физическом поле

c)

Социальном окружении

d)

Групповом взаимодействии

e)

Личностной роли

130.

Психологическое поле меняется в зависимости от:

a)

Ситуации, целей и влияющих сил

b)

Только личностных особенностей

c)

Только воспитания

d)

Случайных обстоятельств

e)

Генетики

131.

Левин рассматривал личность как:

a)

Система психических сил, находящихся в поле

b)

Совокупность привычек

c)

Набор знаний

d)

Только темперамент

e)

Только интеллект

132.

Человек меняет поведение после опыта вознаграждения или наказания. Какая теория это объясняет?

a)

Бихевиоризм

b)

Гештальт-психология

c)

Теория поля

d)

Когнитивная психология

e)

Психоанализ

133.

Внутренний конфликт, когда человек должен выбрать между двумя одинаково неприятными вариантами, называется:

a)

Избегание-избегание

b)

Подход-подход

c)

Подход-избегание

d)

Межличностный

e)

Социальный

134.

Конфликт, когда есть выбор между двумя одинаково привлекательны

4 lines

135.

Конфликт, когда есть выбор между двумя одинаково привлекательными вариантами:

a)

Подход-подход

b)

Подход-избегание

c)

Избегание-избегание

d)

Межличностный

e)

Групповой

136.

Какой вид общения связан с непосредственными контактами людей в группах или парах

a)

Межличностное общение

b)

Материальное общение

c)

Вербальное общение

d)

Невербальное общение

e)

Целевое общение

137.

Какой вид общения служит средством удовлетворения потребности в общении

a)

Целевое общение

b)

Мотивационное общение

c)

Эмоциональное общение

d)

Материальное общение

e)

Невербальное общение

138.

Как называется обмен предметами между людьми

a)

Материальное общение

b)

Межличностное общение

c)

Деятельностное общение

d)

Вербальное общение

e)

Мотивационное общение

139.

Какой вид общения представляет собой обмен эмоциональными состояниями

a)

Эмоциональное общение

b)

Материальное общение

c)

Целевое общение

d)

Невербальное общение

e)

Деятельностное общение

140.

Какой вид общения включает обмен желаниями и побуждениями

a)

Мотивационное общение

b)

Эмоциональное общение

c)

Материальное общение

d)

Вербальное общение

e)

Межличностное общение

141.

Обмен навыками и умениями в

4 lines

Методы психологии

Total questions: 141

Worksheet time: 2hrs 31mins

Similar Resources on Wayground