wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Бұл философияның «тәжірибе - танымның ілкі бұлағы» қағидасына негізделген принцип

a)

теория мен тәжірибенің байланыстылығы 

b)

саналылық

c)

жүйелілік

2.

Педагогикадағы білім беру мазмұнын анықтау теориялары

a)

психологиялық және қолданбалы

b)

формалды және материалды білім беру 

c)

педагогикалық және рухани

3.

Білім беру парадигмасының түрлері

a)

дәстүрлі-консервативті, рационалистік , феноменологиялық, технократтық

b)

дәстүрлі емес білім, ғылыми-техникалық, политехникалық

c)

дәстүрлі білім, нанотехнологиялық, мінез-құлықтық

4.

Сөздік әдістер

a)

жаттығу, сызу және т.б. 

b)

кескіндеу, есептер шығару және т.б. 

c)

баяндау, әңгімелеу, нұсқау беру және т.б.) 

5.

И.Я.Лернер мен М.Н.Скаткин оқытудың неше әдісін анықтады

a)

5

b)

4

c)

3

6.

Оқылатын материалдар үлгі немесе ереже бойынша меңгеріледі

a)

түсіндірмелі-иллюстративті әдіс

b)

репродуктивті әдіс

c)

проблемалық баяндау әдісі

7.

Оқыту үдерісінде ұсынылған міндеттерді шешу жолын белсенді іздестіруді ұйымдастыру 

a)

зерттеушілік әдіс

b)

эвристикалық әдіс

c)

репродуктивті әдіс

8.

Білім алушылар оқулықтан, түрлі әдебиеттерден, экранды оқу құралдарынан «дайын» білім алады

a)

проблемалық баяндау әдісі

b)

эвристикалық әдіс

c)

түсіндірмелі-иллюстративті әдіс

9.

Индуктивті және дедуктивті әдістер

a)

түсіндіру, дәріс, әңгіме, нұсқау беру, кітаппен жұмыс, жаттығу

b)

талдау, салыстыру, абстрактілеу, жинақтау, қорыту, модельдеу, педагогикалық есептерді шешу, педагогикалық жағдаяттарды талдау

c)

жаттығу, педагогикалық есептерді шешу, дидактикалық және іскерлік ойындар, тренингтер, зертханалық жұмыс

10.

Кітаппен жұмыс, жаттығу, педагогикалық есептерді шешу, тест шешу, зертханалық зерттеу жұмысы, жоба құру 

a)

оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдістері

b)

өзіндік жұмыс әдістері

c)

сөздік әдістер

11.

Иллюстрация және демонстрация

a)

көрнекілік әдістері

b)

зерттеушілік әдіс

c)

ынталандыру әдістері

12.

Білім алудың, іскерліктерді қалыптастырудың көзі,  оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға арнайы әзірленген материалдық заттар, құралдар, құрылғылар

a)

оқыту нәтжесі

b)

оқыту әдістері

c)

оқыту құралдары 

13.

Оқу материалының пікірталас тудыруға, талдауға бағытталған және білім алушылардың әр түрлі ұстанымдарын бір арнаға тоғыстыратын оқыту тәсілі

a)

жұптасқан әдіс

b)

пікірталас әдісі

c)

зерттеушілік әдіс

14.

Студент пен оқытушының қарым-қатынасы тікелей жүзеге асатын сұқбаттасып оқыту

a)

оқыту әдістері

b)

оқытудың белсенді әдістері 

c)

оқытудың пассивті әдісі

15.

Гректің «metodos» ақиқатқа жету жолы, тәсілі деген мағына береді

a)

әдіс

b)

тәсіл

c)

тұғыр

16.

Қазіргі білім беру парадигмасында білім беруді төрт аспектіде қарастыруға болады

a)

құндылық, жүйе, үдеріс, нәтиже ретінде

b)

демократияландыру, ізгілендіру, технологияландыру ретінде

c)

әлеуметтендіру, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру ретінде

17.

Білімді саналылықпен белсене қабылдап, оның өмір және практикамен байланысын тереңдету

a)

көрнекілік принципі

b)

жүйелілік және бірізділік принципі

c)

саналылық және белсенділік принципі

18.

Типтік оқу жоспарындағы міндетті компонент пәндерінің мазмұнын, оқу көлемі мен тәртібін анықтайтын құжат

a)

типтік оқу бағдарламасы 

b)

типтік оқу жоспары 

c)

білім беру бағдарламасы

19.

Білім беру мазмұнының негізгі  құрамдас бөлігі (компоненттері)  

a)

әрекет, қызмет, ой, операциялар және біліктер жайлы білім негіздері

b)

табиғат, қоғам, техника, адам, әрекет түрлері жайлы білім негіздері

c)

ойлау, ес, зейін, қиял, жад жайлы білім негіздері

20.

Білім мазмұнын қалыптастырудағы дидактикалық формализм теориясының негізгі идеясы

a)

ғылымның əрқилы салаларынан ауқымды білімді игеруінде (Я.А.Коменский, Г.Спенсер)

b)

білім мазмұнының негізі – ақыл мен қабілетте (Гераклит, И.Кант, Д.Локк, Г.Пестолоцци) 

c)

білім мазмұнының негізі  білім алушының  дара іс-əрекеттерінде (Дж.Дьюи, Г.Кершенштейнер)

21.

Білім мазмұнын қалыптастырудағы функциональдық материализм теориясының негізгі идеясы

a)

білім мазмұнының негізі  білім алушының  дара іс-əрекеттерінде (Дж.Дьюи, Г. Кершенштейнер)

b)

білім көзі – таным мен іс-əрекеттің ажырамас байланыста болуында (В.Оконь)

c)

ғылымның əрқилы салаларынан ауқымды білімді игеруінде (Я.А.Коменский, Г.Спенсер)

22.

Білім мазмұнын қалыптастырудағы дидактикалық материализм теориясының негізгі идеясы

a)

ғылымның əрқилы салаларынан ауқымды білімді игеруінде (Я.А.Коменский, Г.Спенсер)

b)

білім көзі – таным мен іс-əрекеттің ажырамас байланыста болуында (В.Оконь)

c)

білім мазмұнының негізі  білім алушының  дара іс-əрекеттерінде (Дж.Дьюи, Г. Кершенштейнер)

23.

Білім мазмұнын анықтауға  әсер ететін факторлар

a)

объективтік және субъективтік

b)

ішкі және сыртқы

c)

меза және микро

24.

Оқытудың дамытушылығы мен тәрбиелілігі

a)

психологиялық принциптер

b)

педагогикалық принциптер

c)

дидактикалық принциптер

25.

Материалды білім беру теориясын жақтаушылар ұсынған философия

a)

эмпиризм

b)

метафизика

c)

эпистемология

26.

Шаруашылық пен ғылыми-техниканың дамуы ғылыми-жаратылыстану, техникалық тәжірибесі мол мамандарды дайындауды талап еткен теория

a)

жекелей білім беру

b)

формальды білім беру теориясы

c)

материалды білім беру теориясы

27.

Білім беру теориялары бастау алып, дамыған уақыт     

a)

ХҮ ғ.

b)

  ХҮІІІ-ХІХ ғ.

c)

ХХ ғ.

28.

Оқытушы мен білім алушының мақсатты, дәл ұйымдастырылған, терең мазмұнды және әдістемелік түрде жан-жақты қамтамасыз етілген жүйелі танымдық, тәрбиелік өзара әрекеті мен қарым-қатынасы

a)

оқыту мазмұны

b)

оқыту мақсаты

c)

оқыту формасы

29.

Оқыту формасы өтілетін орны бойынша бөлінеді

a)

мектептегі, мектептен тыс сабақтар

b)

жеке-дара, топтық

c)

өзара, дифференциалды оқыту 

30.

Экстернат дегеніміз

a)

оқу бағдарламасын аз уақыт ішінде оқып бітіруге мүмкіндік беретін модульдік оқытудың бір түрі

b)

оқу бағдарламасын аз уақыт ішінде оқып бітіруге мүмкіндік беретін халықаралық және ашық университеттер

c)

оқу бағдарламасын аз уақыт ішінде оқып бітіруге мүмкіндік беретін қашықтықтан оқытудың бір түрі

31.

Жеке дара, топтық, сыныптық-сабақтық жүйесі 

a)

 оқыту әдістері

b)

 оқытуды ұйымдастыру формасы

c)

оқыту құралдары

32.

Бір оқушыны мұғалімнің дара оқытуы

a)

топтық оқыту

b)

жарыс сабақ

c)

жеке оқыту

33.

Сабақтың алғашқы контурын жасаған голландық педагог

a)

Ж.Ж. Руссо

b)

 Я.А. Коменский

c)

Д.Сил

34.

Ең алғаш педагогиканы ғылыми білімнің дербес саласы етіп бөліп көрсеткен еңбек

a)

Я.А.Коменский «Ұлы дидактика» 

b)

Ф. Бэкон «Ғылымның қадір-қасиеті және жетілуі»

c)

Дж. Локк  «Тәрбие жөніндегі ойлар»

35.

ЖОО лекциясының деңгейлері бөлінеді

a)

3

b)

4

c)

5

36.

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы студенттерге әртүрлі   проблемалар бойынша дұрыс  көзқарас қалыптастыруға ықпал ететін лекция 

a)

лекция конференция

b)

лекция-дискуссия

c)

шолу лекциясы

37.

Б.Блум таксономиясы бойынша танымдық салада оқу мақсаттарының категориялары 

a)

білу, түсіну, қолдану, көрсету, ұғындыру

b)

білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау

c)

жинақтау-талдау, қорытындылау, жалпылау

38.

Таксономия дегеніміз – бұл 

a)

студенттердің бірдей деңгейдегі білім, білік, дағды қалыптастыру жүйесі

b)

барлық студенттер меңгеруге тиісті оқытудың жоспарланған нәтижелері

c)

иерархиялық түрде өзара байланысқан педагогикалық мақсаттар жүйесі

39.

Білім алушының танымдық әрекетін белсендіру (қабылдау, ойлау, түсіну, есте сақтау практикада қолдану) лекцияның қай деңгейінде көрініс табады

a)

 дидактикалық деңгей

b)

әдіснамалық деңгей 

c)

психологиялық деңгей

40.

«Әдіс» сөзінің грекше беретін мағынасы

a)

жалпақ, тегіс

b)

 ақиқатқа жету жолы, тәсілі

c)

 оқытамын

41.

 «Оқыту әдістері - оқытушы мен білім алушының білім міндеттерін шешудегі бірлескен қызметінің ретке келтірілген тәсілдері» деп айтқан

a)

Ж. Ж. Руссо

b)

 Ю.К.Бабанский

c)

   Я. А. Коменский

42.

Оқытудың 5 әдісін бөліп және бұл әдістерді орындайтын қызмет сипаты, өз бетімен орындайтын жұмысы, шығармашылық қабілетінің біртіндеп өсу дәрежесіне қарай дамып отыратындай етіп ұсынған

a)

Ю.К.Бабанский

b)

И.Я. Лернер мен М.Н. Скаткин

c)

Я.А. Коменский

43.

Білім алушылар лекцияда оқулықтан, түрлі әдебиеттерден, экранды оқу құралдарынан «дайын» білім алатын әдіс түрі

a)

репродуктивті әдіс

b)

проблемалы баяндау әдісі

c)

түсіндірмелі-иллюстративті әдіс

44.

Білімнің көздеріне байланысты оқыту әдістері

a)

бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері

b)

сөздік, көрнекілік және тәжірибелік

c)

индуктивтік және дедуктивтік әдістер

45.

Дәріс, әңгіме, сұхбат, түсіндіру, пікірталас, кітаппен жұмыс жататын оқыту әдістерінің тобы

a)

сөздік әдістер

b)

индуктивті және дедуктивті әдістер

c)

көрнекілік әдістері

46.

Оқу материалын меңгеру үдерісіндегі студенттердің танымдық іс-әрекетін арттыруға негіз болатын оқыту тәсілдері

a)

сынып-сабақтық жүйесі

b)

жоғары оқу орнындағы оқытудың белсенді әдістері

c)

дидактикалық тәсілдер

47.

Өн бойына оқу материалын репродуктивтік, проблемалық, интеграциялық және диалогтік баяндау элементтерін жинақтаған оқыту тәсілі:

a)

пікірталас әдісі

b)

«жұптасқан дәріс» әдісі

c)

«шағын топтар» әдісі

48.

Білім алушылар өздігінен, жекелей оқу материалын оқу әдебиеттері, бейнефильмдер, юниталар, слайд-дәрістер, курстық кейстер арқылы меңгеретін оқыту тәсілі:

a)

пікірталас әдісі

b)

«шағын топтар» әдісі

c)

«оқытудың жекеленген жүйе» әдісі

49.

Дж. Мартиннің «Таным пирамидасы» еңбегінде көрсетілген әдіс түрі

a)

 «іскерлік ойындар» әдісі

b)

 «миға шабуыл» әдісі

c)

 «кейс-стади» әдісі

50.

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі

a)

тәрбиенің принципі

b)

тұтас педагогикалық процестің заңдылығы

c)

тәрбие әдісі

Similar Resources on Wayground

Информатика тест 4

50 questions

Информатика тест 4

quiz

Worksheet

•

Professional Development

тест

55 questions

тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Өсімдік жасушасының құрылысы

50 questions

Өсімдік жасушасының құрылысы

quiz

Worksheet

•

Professional Development

9 тест

50 questions

9 тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Генетика қорытындылау тесті

46 questions

Генетика қорытындылау тесті

quiz

Worksheet

•

Professional Development