Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МТ 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

МТЖ-ның басты мақсаттары мен міндеттері:

a)

Көпшіліктің көркем шығармашылығы мен белсенділігін ұймдастыру, арттыру.

b)

Эпизодтық пәндер ұйымдастыру

c)

Көркемдік құралдармен қамтамасыз ету

d)

Көркем үгітті жүргізу

e)

Ауызша формасын ұйымдастыру 

2.

Жастық ерекшілігіне қарай мәдени-тынығу жұмысының топтауының саны:

a)

3

b)

5

c)

7

d)

4

e)

9

3.

Мәдени тынығу жұмысының объектісі:

a)

Әлеуметтік-мәдени қызметінің жиынтық ережелері.

b)

Бос уақыт жағдайындағы адамдардың әлеуметтік-мәдени қызметтерін ұйымдастыру формасы, амалдары, түрі

c)

МТЖ теория, практика, әдістері ара қатынасы

d)

Педагогикалық әсер қосындысын бейнелеуші ереже

e)

Бос уақыттағы әлеуметтік-мәдени қызмет ережелер түрі

4.

Клубтық жұмыстағы ұйымдастыру формасына жатады:

\

a)

Ойластыру

b)

Жиналыс

c)

Семинар сабағы

d)

Лекция

e)

Сабақ

5.

Мәдени – тынығу жұмысы теориясы пәні:

a)

Бос уақыт жағдайында адамдардың әлеуметтік-мәдени қызметтерінің заңдылықтары

b)

МТЖ ұймдастыру формалары, амалдары, принциптері туралы заңдар

c)

МТЖ әдістеріні пайда болу заңдылықтары

d)

МТЖ теория түсініктерін топтау

e)

МТЖ жүйелерін құру заңдылықтары

6.

МТЖ-ның құрал-жабдықтарының динамикалық түрлері:

a)

Жанды сөз, мимика, ишарат, әңгімелесу, өнер

b)

Басылған  сөз, құжат, диаграмма

c)

Кескін, шрифт, карта, сызба

d)

Макет, реквизит, фотоаппарат

e)

Телеаппаратура, киноаппаратура, музыкалық аспаптың муляжы

7.

МТЖ-ның жалпы методологиялық принциптері:

a)

Ғылымилық принципі, идеялылығы, өмірмен байланысы

b)

МТЖ-ның классификациялық функциясы, түсіну теориясы классификациясы, МТЖ-ның фомасының классификациясы

c)

Бос уақыт принципі, жүйелілік принципі, өзіндік көзқарас принципі.

d)

Белсенділік принципі, жүйелілік принципі, тарихилық принципі

e)

Диалектикалық анализ принципі, МТЖ-ның диалектико-функционалдық принципі.   

8.

МТЖ-ның құрал-жабдықтардың белгілік түрлері:

a)

Рәміздер, макет, муз. аспап, реквизиттер.

b)

Мимика, ишарат, өнер, жанды сөз

c)

Макет, сұқбаттасу, құжат, рәміздер

d)

Құжат, баспа сөз, сызба, карта, диаграмм

e)

Шартты ым- ишара, бейшартты ишара-ымдар

9.

МТЖ-ның жалпы педагогикалық принциптері:

a)

Тәрбиелік ықпал кешенділігі принципі, өзіндік қатынас принципі, қабылдау принципі

b)

Тарихилық принципі, теориялық анализ принципі.

c)

Принциптері: теориялық, диалектикалық, әлеуметтік-педагогикалық

d)

Принциптері: мәдени-шығармашылық, құрылымды-функциялық.

e)

Принциптері: тарихи, стимулдық, теориялық анализ

10.

МТЖ-ның спецификалық принциптері:

a)

Еріктілік және барлығына ортақ принципі, шығармашылық пен

                     бұқаралық бастамашылдықты дамыту, рухани толығу принципі.

b)

Принциптері: ғылыми, функционалдық.

c)

Диалектико-теориялық анализ принципі, «Мен- концепция» 

  принципі, жүйелілік принципі.

d)

Қабылдау және жүйелілік, функционалды  принципі

e)

Кешендік көзқарас принципі, өзіндік көзқарас принципі, 

 әлеуметтік-педагогикалық принципі.

11.

МТЖ субъектісі:

a)

Әкімдер

b)

Демеушілер

c)

Мәдени –тынығу мекемесі

d)

Кәсіпкерлер

e)

Шенеуніктер

12.

МТЖ-ның формасы жөніндегі түсінік:

a)

Бос уақыттағы әлеуметтік-мәдени институттардың тәрбиелік және рекреативті әрекетінің ішкі құрылымының мазмұны.

b)

Әлеуметтік маңызы бар білім, бейім, дағдылары.

c)

МТЖ-ның бағытталған мақсаты.

d)

МТЖ-ның субстраттық маңызы.

e)

Педагогикалық тәсілдердің ықпалы.

13.

МТЖ-ның әдістері туралы түсінік:

a)

Бос уақыттағы әлеуметтік-мәдени әрекеттің қатынасушыларына

 педагогикалық ықпалдың тәсілдері.

b)

МТЖ-ның әлеуметтік маңызы мен міндеті 

c)

Адамдар қарым-қатынасының мінездемесі

d)

МТЖ-ның ерекшелігін көрсететін сондай-ақ жалпы ережелер.

e)

Тәрбие ықпалының болжаған ережелер түрлері

14.

МТЖ-ның құрал-жабдықтары түсінігі:

a)

Бос уақыт кезіндегі санаға, жүріс-тұрысқа ықпал ететін 

 факторлар,бастамалар және аспаптар.

b)

МТЖ-ның тематикалық бағытын анықтайтын ережелер

c)

МТЖ-ның ерекшелігін анықтайтын эмоционалдық қайнар 

 көздері.

d)

МТЖ-ның мақсаты мен қабілетін анықтайтын тәсіл.

e)

Қоғам мен индивид қажеттілігін байланыстыратын қайнар көздер.

15.

МТЖ-ның функциясы туралы түсінік:

a)

МТЖ-ның қабілеттілігі мен мақсаттылығы  және оның қоғам мен тұлғаның қажеттілігіне қатынасының сапалық айқындалуы.

b)

МТЖ-ның практикалық әрекеттің анализі

c)

МТЖ-ның ерекшелігін айқындайтын жалпы ережелер.

d)

МТЖ-ның көпшіліктік мінездемесін айқындайтын әрекет.

e)

МТЖ-ның идеологиялық мазмұнының шарттары

16.

МТЖ-ның принципі туралы түсінік:

a)

Ұйымдастырылу мініздемесімен шарттары анықтайтын жалпы ережелер

b)

Эмоционалды ықпалды рухани факторлар.

c)

МТЖ-на ықпал ететін құралдардың факторын анықтайтын  

 ережелер

d)

Насихаттау формасының ауызша, көрнекі құралдары

e)

Педагогикалық ықпалдың тәсілдері жөніндегі ережелер.

17.

Рекреация туралы түсінік:

a)

Қызмет түрлерін кезектестіру мен ауыстыруды шамалау арқылы 

  күш –қуаталатын психофизиологиялық процесс.

b)

Жеке даралық қасиетті дарыту мақсатындағы қызмет.

c)

Ішкі талапты қанағаттандырудың әдістері.

d)

Жеке тұлғаның шығармашылығын дамыту әдістері

e)

Физиологиялық және биологиялық қанағат алу жолы

18.

Шығармашылық туралы түсінік:

a)

Бұл адамның өмір шындығында өзін-өзі тануға ұмтылуы, ізденуі.

b)

Әлеуметтік нормалар мен мәдениет элементтерін оқу

c)

Қоршаған орта туралы көзқарастар жүйесін қалыптастыру

d)

Қарым – қатынас мәдениетіне үйрену

e)

Мәліметтер мен идеялар алмасу

19.

Мәдени-ағарту функциясы:

a)

Сауаттылықты қамтамасыз ету функциясы

b)

Құмарларын қанағаттандыру функциясы

c)

Көркем шығармашылықты қалыптастыру, сайысу функциясы

d)

Индивидтің тәрбиелік функциясын дамыту

e)

Басқаруды ұйымдастыру функциясы

20.

Мәдени-тынығу жұмысының түсінігі:

a)

Мәдени-тынығу жұмысының бос уақыт кезіндегі тұлғаның әлеуметтік-мәдени белсенділігі мен ынталандыру қызметінің жүйесі ретінде.

b)

Сауықтыру мен қызықтыруды қанағаттандыратын қызмет түрі.

c)

Физиологиялық қажеттіліктерді қанағаттандыратын қызмет түрі

d)

Биологиялық қызығуды қанағаттандыратын қызмет түрі.

e)

Бос уақыттағы жоспарланбаған іс-әрекетті ұйымдастыру бойынша қызмет түрі

21.

Демалыс туралы түсінік:

a)

Қызметкердің еңбек міндеттерін орындаудан бос  және оны өз қалауы бойынша пайдаланылатын уақыты

b)

Жұмсалған күш-қуатты келтіру үшін қызмет түрлерін ауыстыру процесі

c)

Ішкі талап деңгейін қанағаттандыру процесі

d)

физиологиялық процестері анықтайды

e)

Психофизиологиялық жағдай анықтайтын процесс

22.

Бос уақыт туралы түсінік:

a)

Рухани және физиологиялық дамуға қажетті жұмыстан тыс уақытты айтамыз

b)

Үй жұмысына және баланы тәрбиелеуге кететін уақыт.

c)

Өзі-өзіне қызмет жасауға кеткен уақыт

d)

Ойынқұмарлыққа кеткен уақыт

e)

Инструкция бойынша әрекет ететін уақыт бөлігі

23.

МТЖ-ның практикасы:

a)

МТЖ-ның практикасы- көпшіліктің әлеуметтік-мәдени ұйымдастырылу факторын анықтайтын тәжірибе

b)

МТЖ-ның функцияларымен білім жиынтығы

c)

демалыс уақытының функциясы

d)

Тәрбие туралы білім

e)

Әлеуметтік-педагогикалық тәжірибені анықтайтын байланыс.

24.

Әлеуметтік-мәдени жұмыс туралы түсінік:

a)

Әлеуметтік-мәдени жұмыс -құндылығына деген, белсенді қатынасатын бұқаралық маңызы бар тәсіл

b)

Әлеуметтік-мәдени жұмыс -тұлғаның мінез қасиеттерінің жиынтығы

c)

Әлеуметтік-мәдени жұмыс-индивидтің жеке қабілеттілігі

d)

Белгілі бір іске асырылатын әрекеттің түрі

e)

Әлеуметтік-мәдени жұмыс-адамның гармониялық дамуы

25.

Әлеуметтік-клубтық жұмыс әдістеріне жатады:

a)

Бос уақыттық - анимациялық

b)

Жобалау

c)

Оқыту

d)

Профилактикалық

e)

Әлеуметтік-педагогикалы

26.

Мәдени тынығу іс-әрекетінің объектісі:

a)

Бос уақыт жағдайындағы адамдардың әлеуметтік-мәдени қызметтерін ұйымдастыру амалдары, түрі

b)

Бос уақыттағы әлеуметтік-мәдени қызмет ережелер түрі

c)

МТЖ теория, практика, әдістері ара қатынасы

d)

Педагогикалық әсер қосындысын бейнелеуші ереже

e)

Бос уақыт жағдайындағы адамдардың демалу уақыты

27.

МТЖ формаларын топтау жолы:

a)

Классификациялық белгілері бойынша.

b)

МТЖ әдістерінің түріне қарай

c)

МТЖ мақсаты бағдарына қарай.

d)

МТЖ негізгі бағыттарына қарай.

e)

Әлеуметтік мән-мағынасына қарай.

28.

Саяси, құқықтық, экономикалық, эстетикалық т. б бағдар жұмыс мақсаты:

a)

Техникалық көзқарас қалыптастыру

b)

Диалектикалық дүниетаным қалыптастыру

c)

Әлеуметтік –кәсіби тиістілігін қалыптастыру

d)

Пікір қалыптастыру

e)

Қоғамды мәнді қарым – қатынасқа тарту

29.

Мәдени тынығу жұмысы бойынша кешенді институтының аталымы:

a)

Кітапхана

b)

Мұрағат

c)

Музей

d)

Мәдениет үйі

e)

Театр

30.

МТЖ теориялық негізін құрайтын дүниетанымдық ғылымдар:

a)

Философия, әлеуметтану, мәдениеттану, өнертану, саясаттану.

b)

Әлеуметтік психологиялық, мәдениеттану, өнертану.

c)

Психология, педагогика, педагогикалық психология, логика.

d)

Антропология өнертану, этика, эстетика

e)

Логика, психология, философия

31.

Клуб ұжымы жөніндегі түсінік:

a)

Ортақ қызығушылықтағы педагогикалық бағыттылығы бар адамдардың бірлестігі.

b)

Мәлімет, идеялар т. б алмасу мақсатында эпизодтық ұйым

c)

Рухани игіліктерді тұтынатын әлеумет

d)

Клубтық әлеумет аудиториясы

e)

Бейрегламентті қызметтер

32.

60-70 жж. аралығындағы көркемөнер шығармашылығын дамытудағы күшейтілген жолдар:

a)

Музыкалық жұмыс

b)

Шефтік көмек

c)

Халық әртісі атағына иемдену

d)

Музыкалық даму

e)

Сайыстар ұйымдастыру

33.

Реконструкция жылдарындғы мәдени-тынығу жұмысының басты бағыты:

a)

Өндірістік насихат

b)

Экологиялық насихат

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Сауатсыздықты жою

e)

Көркемдік насихат

34.

Ұжымдасу кезеңіндегі мәдени-тынығу жұмысындағы кең таралған формалары:

a)

Автоклубтар

b)

Мәдени-ағарту эшелондары

c)

Үгіт-насихат бригадалары

d)

Шопандар үйі

e)

Батрактар үйі

35.

Мәдени ағарту жұмысының әдістемесі келесі шығармашылық

әдістермен анықталады:

a)

Оқу

b)

Театрализация

c)

Тәрбие

d)

Еңбек

e)

Мәдениет

36.

Күлкінің 9 түрін анықтаған Петербургтық дәрігерді анықтаңыз:

a)

В. Мудрик

b)

О. С. Анисимов

c)

В. Г. Бочарова

d)

Н. Д. Щербак

e)

С. А. Шмаков

37.

Бос уақытты ұйымдастырудың  мифологиясын зерттеуде еңбектерін арнаған:

a)

Н. О Хренов

b)

С. В Гиль

c)

Н. Ф Максютин

d)

А. В Мудрик

e)

Б. А Трегубов

38.

Бос уақытты ұйымдастыруда құрылымдық толығу өзіне қосып алады:

a)

Бос уақытты ұйымдастыру іс-әрекетінің кезеңдері

b)

Бос уақытты ұйымдастыру ортасында өзара әрекеттің түсінігі

c)

Бос уақытты ұйымдастыру құрлымдары

d)

Адамның еңбек жүктемесі

e)

Адамның тұрмыстық шығындалуы

39.

Бос уақытты ұйымдастыру саласына социономдарды дайындауда ғылыми зерттеулерді Қазақстанда қашаннан бастады:

a)

90 ж. дейін

b)

80 ж. бастап

c)

80 ж. дейін

d)

90 ж. басы

e)

70 ж. дейін

40.

Көне заманнан осы заманға дейін бос уақытты ұйымдастыру келесі өзгертулерден өтті:

a)

Мамандарды дайындауда бос уақытты ұйымдастыру саласында мамандардың жоқтығы.

b)

Ұзақ мерзімнен –қысқа мерзімге.

c)

Көрермендер шоуынан көркемдік безендірілмеуден.

d)

Жалпылықтан –жекелікке

e)

Бір жақтылықтан жан-жақтылыққа

41.

Брейнстороминг өткізу үшін неше адамнан тұратын топ керек:

a)

6-12 адам

b)

5 адамға дейін

c)

13-20 адам

d)

21-30 адам

e)

50 адамға дейін

42.

Мәдени тұрғыдан құпталатын ауытқулар:

a)

Прелюбодеяние

b)

ұрлық

c)

Шизофрения

d)

Атақ, даңққа ұмтылу

e)

Паранойя

43.

Қазақстанда қашаннан бастап автоклубтар жұмыс істеді:

a)

1956 –1960 ж.

b)

1941-1945 ж.

c)

1946-1950 ж.

d)

1951-1955 ж

e)

1930-1940 ж.

44.

40 жылдардың ортасында Қазақстанда келесі кезең басталды.

a)

Мәдени ағартушылық жұмыс

b)

Социомәдени іс -әрекеттер.

c)

Бос уақытты ұйымдастыру іс-әрекеттері.

d)

Саяси –ағартушылық.

e)

Мектептен тыс білім беру.

45.

КТК әдістемесін өткізуде: тақырыпты хабарлау; таныстыру, міндеттерді, регламенттерді, уақытты келесі бөліміне кіргіземіз:

a)

Негізгі бөліміне

b)

Қорытынды бөліміне

c)

Дайындалу бөлімін

d)

ұйымдастыру бөліміне

e)

Соңғы бөліміне

46.

Бос уақыт “тұлға” түсінігі арқылы қарастырылады, - оның қажеттіліктері, мотивтері, қызығушылықтарын қарастырады:

a)

Психологтар

b)

Социологтар

c)

Физиологтар

d)

Философтар

e)

Педагогтар

47.

1934 жылы әлемде бірінші рет кестесіз қоғамдық ойын библиотекасы қай жерде ашылды:

a)

АҚШ-та

b)

Францияда

c)

СССР-де

d)

Англияда

e)

Германияда

48.

Мәдени – бос уақытты ұйымдастыру іс-әрекеттерін әдістемеліктермен қамтамасыз ету сұрақтарын қарастырған кімдер:

a)

А. Д Жарков. Г. Г. Бирженюк

b)

Н. М Высоцкая. Т. В. Вдовенко

c)

С. Г Струмилин. , Г. А. Пруденский

d)

Д. И Гусев. А. К. Канапин

e)

Г. А. Пруденский, Н. М Высоцкая

49.

“Бос уақытты ұйымдастыру” және “бос уақыт” түсініктерінің нақты дифференцияциясы келесі ғалымдардың еңбектерінде қарастырылған:

a)

Б. А. Трегубова

b)

Г. Т. Журавлева

c)

З. А. Петровой

d)

В. М. Стриганова

e)

А. В. Мудрик

50.

Клубтық жұмыстағы ұйымдастыру формасына жататын:

a)

Миға шабуыл

b)

Жиналыс

c)

Семинар сабағы

d)

Лекция

e)

Сабақ

Similar Resources on Wayground

саясаттану 2-деңгей 1-50

50 questions

саясаттану 2-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

саясат 101-150

50 questions

саясат 101-150

quiz

Worksheet

•

University

инклюзив 266-314

50 questions

инклюзив 266-314

quiz

Worksheet

•

University

эко 2 уровень

50 questions

эко 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

мат 1-50

50 questions

мат 1-50

quiz

Worksheet

•

University

1-50

50 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

әлеуметтану 1 \2 модуль

49 questions

әлеуметтану 1 \2 модуль

quiz

Worksheet

•

University

Психология 101-150

50 questions

Психология 101-150

quiz

Worksheet

•

University