wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 266-314

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Дислексия қалайкөрінеді?

a)

Баспа немесе қолжазба мәтінін қабылдай алмау және оны сөзге айналдыру

b)

Ішкі психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу қызметтерін қалыптастыру

c)

Әріптерді бұрмалау немесе ауыстыру, сөздің дыбыстық құрамдас құрылымының қисаюы, сөздердің элиталық бұзылуы, аграматизмдер

d)

Жазу кезінде әріптерді ауыстыру мен бұрмалауда көрінетін визуалды талдау мен синтездің және кеңістік тіккөріністердің дамымауы

e)

Аграмматикалық дисграфия сөйлеудің грамматикалық құрылымының дамымауымен байланысты(морфологиялықжәнесинтаксистікжалпылау)

2.

Арнайы білім берудің шарттары:

a)

Түзету бағдарламалардың болуы

b)

Сабақ жоспарының түрлерін көрсету

c)

Арнайы білім беру

d)

Түзету мекемелерінің жүйесі

e)

Әлеуметтік бейімделу

3.

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды оқыту барысында арнайы қызметтері қандай?

a)

Логопедиялық қызметтер қарым-қатынас дағдыларын дамытуға, бұзылған сөйлеуді түзетуге көмектеседі (бұл тілмен көмейдің әлсіз бұлшықеттерімен байланысты);

b)

Уақтылы түзету көмегін қамтамасыз ету үшін мүгедек балалар мен ОP бар балаларды ерте диагностикалау және анықтау жүйесін құру;

c)

Мұғалім оқушылардың қайсысы ұдайы пайдалануға, ал кімге тек алыс немесе жақын қашықтықта жұмыс істеуге және балалардың белгілі бір режимді сақтауын бақылауға арналғанын білуі керек;

d)

Үлестірмелі материалдың сапасына назар аударыңыз: қағаз жыл

4.

Инклюзивті білім беруді енгізудің алғашқы сатысында қарастырылатын мәселе:

a)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің үйлесімділігі.

b)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі

c)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің болмауы.

d)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің қолданыстан шығуы.

e)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің қысқартылуы.

5.

Денсаулық сақтау технологиясының негізгі компоненті

a)

қалпына келтіру

b)

экономикалық

c)

профилактикалық

d)

аксиологиялық

e)

табиғи

6.

Арнайы педагогикалық көмекті көрсетеді

a)

Мұғалім

b)

Тьютор

c)

Психолог

d)

Әлеуметтік педагог

e)

Координатор

7.

Аутизмі бар балалармен жұмыс істеу бойынша мұғалімдерге ұсыныстарды көрсетіңіз

a)

басқатырғыштарды бүктеуге тарту

b)

көптеген нашар көретіндер вербализммен сипатталады

c)

отыру керек

d)

мұғалімді көру жақсы

e)

тақтаға жазба жасаңыз

8.

Инклюзивті білім берудің үздіксіз вертикалы қандай принциптерге сәйкес жүзеге асырылады?

a)

дайындау механизмі

b)

жүйелілік

c)

қадамдық қол жетімділік

d)

әдістемелік сүйемелдеу

e)

Ата-анасының мінез-құлқына

9.

Көзі нашар көретін оқушыларды оқытуға арналған құрал

a)

Әдеби окулықтар

b)

Түрлі суреттер

c)

Дәптерлер

d)

Кітаптар

e)

Брайль шрифті

10.

Денсаулық сақтау ортасының сыртқы элементіне мыналар жатады

a)

денсаулық сақтау бойынша білім көздері

b)

денсаулық сақтау дағдылары

c)

басқалардың пікірі

d)

қазіргізаманғытренажертехникасыныңқолжетімділігі

e)

дене шынықтыру көрсеткіштері

11.

Денсаулық сақтау ортасының ішкі элементіне мыналар жатады

a)

денсаулық туралы білім

b)

денсаулық сақтау дағдылары

c)

денсаулық жағдайын мерзімді бақылау

d)

инфрақұрылымның болуы

e)

материалдық байлық деңгейі

12.

ЕБҚБ-ды оқытудың жүргізілу формасы

a)

мектепте оқыту

b)

қосарласып оқыту

c)

топпен оқыту

d)

электронды

e)

жеке оқыту

13.

Нағыз инклюзивті білім берудің 2 жүйесін ата:

a)

дара

b)

жинақталған

c)

жалпы

d)

жеке

e)

жалпы және жеке

14.

Денсаулық сақтау технологиясына жататын компонентті көрсетіңіз:

a)

қалпына келтіру;

b)

экономикалық;

c)

профилактикалық;

d)

аксиологиялық;

e)

табиғи;

15.

Қандай қасиет адам өмірінің даму аясын кеңейтеді?

a)

жинақылық

b)

сыпайылық

c)

ойсыз

d)

адамгершілік

e)

жан-жақтылық

16.

ИнББ-ді енгізуде алғашқы сатыда қарастырылған мәселе-

a)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің үйлесімділігі;

b)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі;

c)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің болмауы;

d)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің қолданыстан шығуы;

e)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық актілердің қысқартылуы;

17.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Р.А.Сулейменова

b)

Ян Амос Коменский

c)

А.С.Макаренко

d)

А.С.Батырғалиев

e)

М.Ж.Буркиев

18.

ПМПК мамандарының міндеттеріне не жатады

a)

интеграциялық тәлім-тәрбиесіндегі әр оқушыны жеке даму ерекшеліктеріне сай тұжырымдар жасау

b)

бұзылыстарына қарамай ЖББМ жіберу

c)

қалыпты окушылардың тәлім-тәрбиесіндегі әр оқушыны жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

d)

мамандардың жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

e)

тюторлардың жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

19.

Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттерінің біріне жатады

a)

Ерекше білімді қажет ететін балаларды бақылау

b)

Балаларды сөйлеуге дайындау

c)

Мұғалімдерді қайта оқыту

d)

Кедергісіз қолжетімді орта құру

e)

Балаларды жоғарғы оқу орнына дайындау

20.

Олигофренияның маңызды ерекшелігі не болып саналады

a)

қабілет бұзылады

b)

құлағы нашар естиді

c)

оқуы

d)

сөйлеуі бұзылады

e)

дамуы

21.

Латын тілінен аударғанда «инклюзив»

a)

Дамытамын,оқытамын

b)

Беремін

c)

Аламын

d)

Кірістіремін

e)

Жазамын, оқимын

22.

Инклюзивті білім берудің неше категориясы бар?

a)

7

b)

3

c)

4

d)

8

e)

9

23.

Тьютердің арнайы дайындығы болуы қажет

a)

Баланы сыныпқа бейімдеуі үшін

b)

Көрмейтін балаларды әлеуметтендіруде

c)

Ақыл-ой бұзылыстары бар балаларды оқытуда

d)

Балалардың ата-анасымен қарым-қатынас жасауда

e)

Мінез-құлқында ерекшелігі бар баламен жұмыс жасауда

24.

«Қауіп тобындағы» балаларды ерте анықтау мақсатында жүргізілетін диагностикалық шаралар:

a)

Түзету (коррекция).

b)

Тапсыру.

c)

Орнын толтыру (компенсация).

d)

Скрининг

e)

Бейімдеу (адаптация).

25.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие бірінші бағыт:

a)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды ерте анықтау

b)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды кеш анықтау.

c)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

d)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу

e)

Емдік шараларды ұйымдасты

26.

Тесттердің басқаша жіктелуі:

a)

ресми, ресми емес

b)

арнайы, арнайы емес

c)

сұрақ жауап, контекстті

d)

пәнаралық

e)

тақырыптық

27.

Дамуында ауытқуы бар балалардың неше категориясы бар:

a)

8

b)

7

c)

6

d)

5

e)

3

28.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда жоғары көрсеткіштерге ие облыстар:

a)

Шығыс Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Алматы

d)

Астана

e)

Жамбыл

29.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда төмен көрсеткіштер көрсеткен облыстар:

a)

Оңтүстік Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Ақтөбе

d)

Тараз

e)

Ақмола

30.

Инклюзивті білім беруді енгізу ісінің тиімділігі осы министрліктердің өзара үйлескен, өзара келісімді және мақсатты жұмысына байланысты:

a)

Әлеуметтік қорғау және денсаулық сақтау, білім және ғылым

b)

Инвестицияларжәнеөңірлікдаму.

c)

Еңбекпен қамту және халықты әлеуметтік қорғау.

d)

Білім және ғылым.

e)

Қаржы.

31.

Ресейде зерде бұзылысы бар балаларды тәрбиелеп және оқыту тарихында екінші съезде қандай мәселелер ұсынды?

a)

Медицина-педагогикалық тәсілдерді өңдеу

b)

Өнер иелеріне тағзым етуді

c)

Білім берудің түрлі бағдарламасын жасау

d)

Мамандықтар бойынша бағдарлама жасау

e)

Медициналық кәсіпке баулитын мамандықтарға бағдарлама жасау

32.

ПМПК отырысының жалпы мәселелері: отырыстардың жүйелі түрде өтуін қадағалау, ПМПК құрамын қалыптастыру, балалар мен ата-аналар құрамын анықтау, отырысқа шақыру, ПМПК ұсыныстарының жүзеге асырылуын Қадағалаумен айналысатын маман:

a)

Төраға

b)

дефектолог мұғалім

c)

Логопед мұғалім

d)

Педагог-психолог

e)

Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы

33.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие үшінші бағыт:

a)

Барлығы дұрыс

b)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

c)

Интеграцияланған инклюзивті білім беруді дамыту.

d)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

e)

Емдік шараларды ұйымдастыру.

34.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие екінші бағыт:

a)

Емдік шараларды ұйымдастыру.

 

b)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

c)

Мектепке дайындау

d)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

e)

Балалардың психикалық-физикалық ерекшеліктеріне сәйкес білім алу құқықтарын жүзеге асыруда көпнұсқалы жағдайлар туғызу.

35.

Баланың денсаулық жағдайы мен мүмкіндіктері жайлы ақпарат беретін; ПМПК анықтама-ұсынысы бойынша дәрігер мамандардан (психоневролог, балалар психиатры, окулист т.б.) кеңес алуды қамтамасыз ететін маман:

a)

Психолог

b)

Дәрігер

c)

Төраға

d)

Педагог-психолог

e)

Директор

36.

ПМПК мамандарына баланың тілдік дамуы жайлы ақпарат беретін; баламен жүргізілетін түзету-дамыту сабақтарының бағдарламасын жасайтын, ПМПК баланың даму динамикасын бақылайтын журналды жүргізетін маман:

a)

Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы

b)

Мұғалім .

c)

Логопед мұғалім.

d)

Педагог-психолог.

e)

Төраға.

37.

Баланың тұрғылықты жеріндегі әлеуметтік- педагогикалық жағдаят туралы, отбасындағы материалдық т.б. жағдай туралы, отбасының немесе баланың құқық бұзушылық есепте тіркелген-тіркелмегендігі туралы ақпарат беретін маман:

a)

Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім

b)

Мұғалім.

c)

Педагог-психолог.

d)

Әлеуметтік педагог.

e)

Дәрігер (медбике).

38.

ЕБҚБ-ның жалпы  орта мектептерде педагогикалық-психологиялық көмекпен қамтамасыз етілуін бақылауға құзіретті:

a)

Облыстық  аурухана

b)

Педагог-психолог

c)

ПМПК

d)

Мектеп педагогикалық кеңесі

e)

Қалалық емхана

39.

Мына терминдердің қайсысы қазіргі уақытта қолданылып жүр?

a)

мүмкіндігі шектеулі балалар

b)

дамуында ақауы бар балалар

c)

аномальды балалар

d)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

e)

мүгедек балалар

40.

Ата-аналардың тілектеріне сәйкес және білім беру органдарының келісімімен жалпы мектептерде ЕБҚБ балалар контингенті болған жағдайда ашуға болатын сыныптардың немесе топтардың түрлері:

a)

Үйден оқитын топтар

b)

Ұзартылған күн сыныптары.

c)

Педагог-психолог

d)

Дифференциалдап оқытатын сыныптар.

e)

Интеграциялап оқытатын сыныптар

41.

Жалпы білім беретін мектепте педагог дефектолог (логопед) орны келесі жағдайда қарастырылады

a)

МШ 4 бала болса

b)

МШ 10 бала болса.

c)

МШ 3 бала болса

d)

МШ 2 бала болса.

e)

МШ 1 бала болса.

42.

ЕБҚБ балалардың оқуында кездесетін қиындықтарда анықтау және түзетушілік-педагогикалық көмек көрсету үшін, сондай-ақ, оқушылар мен ата-аналарға олардың жетістіктері туралы ақпарат беру үшін жүргізілетін іс-шара:.

a)

Талдау .

b)

Психологиялық-педагогикалық мониторинг.

c)

Бақылау.

d)

Журнал.

e)

Білімді тексеру

43.

Білім беру мекемесінің ғимараттарында тірек-қимыл  бұзылыстары бар балалар үшін қандай архитектуралық жағдайлар жасалуы керек?

a)

баспалдақтар

b)

Тротуарлардан шығу

c)

Оқу құралы

d)

пластикалық терезелер

e)

пластикалық есіктер

44.

Интеграцияның екі түрі бар:

a)

ішкі

b)

психологиялық

c)

білім беру

d)

сыртқы

e)

пассивті

45.

ҚР-ның Білім беру саясатының қағидаттары:

a)

жүйелілік және жүйелілік емес

b)

білім берудің зайырлы сипаты

c)

жүйенің білім алушылардың қажеттіліктеріне бейімделуі

d)

балаларды кешенді, тереңдетілген зерттеу

e)

білім берудің гуманистік сипаты

46.

ЕБҚБ балаларды жалпы білім беретін мектепке қабылдауда ауыр ақыл-ой бұзылысы, психопатия тәріздес әртүрлі ауытқулар мен жиі ұстайтын сіреспе ұстамалары – бұл:

a)

Жанама қарсы көрсетім

b)

Негізгі көрсетілім

c)

Тікелей қарсы көрсетілім

d)

Мектепке қабылдауға ұсыныс болып табылады

e)

Мектепке қабылдану үшін негізгі көрсеткіш

47.

ЕБҚББ өмір іс-әрекетінің шектеулі көбіне неге байланысты?

a)

Туыстарына

b)

Сыныптастарына

c)

Ата-анасының психологиялық ерекшелігіне

d)

Қоршаған ортадағы қиындықтарға

e)

Өзіне толық сенімділігі

48.

«Инклюзив» сөзі латын, ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

«Өзіммен бірге»

b)

Оқу үрдісі

c)

«Өзімді қосқанда»

d)

«Өзімді алғанда»

e)

Жалғастыру

49.

Егер ерте жастан әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетушілік қолдау көрсетілмесе, физикалық немесе психикалық дамуында тежелу пайда болуы мүмкін 2-3 жастағы бала:

a)

Өзінің психикалық денсаулығын жоғалту қаупі бар бала.

b)

Өзінің физикалық денсаулығын жоғалту қаупі бар бала

c)

Қалыпты балалар.

d)

«Тәуекел» («қауіп») тобындағы бала.

e)

БАҚЕ оқушы.

50.

Тіл бұзылысы дегеніміз не?

a)

Есте сақтау қабілеті артта қалуы

b)

Дыбыс дұрыс айтпау

c)

Зерде бұзылыстары

d)

Дене құрылысының кемістігі

e)

Көздің нашар көруі

Similar Resources on Wayground

Психологиялық тест

51 questions

Психологиялық тест

quiz

Worksheet

•

University

Қытай тарихы бойынша тест

50 questions

Қытай тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

51-100 ofd

50 questions

51-100 ofd

quiz

Worksheet

•

University

саясатт 3-деңгей 1-50

50 questions

саясатт 3-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Микробиология бойынша тест

50 questions

Микробиология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

физ хим 100-150

50 questions

физ хим 100-150

quiz

Worksheet

•

University

химия

50 questions

химия

quiz

Worksheet

•

University

Психология (201-250)

50 questions

Психология (201-250)

quiz

Worksheet

•

University