wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жұмазия 121-150

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

«Көркем образ» мәселесіне байланысты А.Потебня қай мәселені қарастырды?

a)

Көркем образ

b)

Жыраулық мән

c)

Авторлық мән

d)

Жеке тұлға

e)

Тілдік тұлға

2.

«Авторлық мен» қандай ғалымның еңбегінде көркем образ мәселесіне байланысты қаралды?

a)

Ю.Н.Караулов

b)

А.Ю.Маслова

c)

В.В.Виноградов

d)

В.Колшанский

e)

А.Потебня

3.

Потебня сөзді қай деңгейде (қалай?) қарастырды?

a)

Адамдардың қарым-қатынас құралы деңгейінде

b)

Тек тілдік қатынас құралы ретінде

c)

Тек тілдік қатынас құралы емес, ойлаудың қалаптасу көзі ретінде

d)

Ауызша тілдік форма ретінде

e)

Жазбаша тілдік форма ретінде

4.

«Лирик ақын өзінің жан-дүниесінің тарихын жазар» деп жазғын лингвист

a)

А.Потебня

b)

В.Гумбольдт

c)

А.Серебренникова

d)

В.В.Радлов

e)

В.В.Виноградов

5.

Көркем шығарманы әңгімелеушіні кім деп танимыз?

a)

Автордың көркем бейнесі

b)

Автор мен әдеби ақиқат дүние арасындағы делдал

c)

Автордың прототипі

d)

Басты кейіпкер

e)

Жанама кейіпкер

6.

Ю.Н.Караулов мәтінді талдаудың қандай 3 аспектісін көрсетті?

a)

жазбаша, ауызша, аралас

b)

күрделілігі, көп сатылылығы жағынан

c)

тілдік, тілден тыс, аралас

d)

құрылымының күрделілігі, шындықтың бейнеленуі, бір мақсатқа бағындыруы

e)

ұлттық, ұлттық емес, ортақ

7.

Когнитивизм дегеніміз не?

a)

Адам ақыл-ойын, олармен байланысты менталды процестерді зерттейтін ғылым

b)

Адамның психикалық күйін зерттейтін ғылым

c)

Философиялық ағымдарды зерттейтін ғылым

d)

Педагогикалық процестерді зерттейтін ғылым

e)

Тілді құрылымдық жақтан зерттейтін ғылым

8.

Американдық ғалым Н.Хомскийдің «когнитивті төңкеріс» туралы пікірі

a)

Когнитивті төңкеріс ақыл-ойдың адамның когнитивті болмысына қалай әсер ететінін зерттейді

b)

Когнитивті төңкеріс дегеніміз саяси құрылымды өзгертуге бағытталады

c)

Когнитивті төңкеріс дегеніміз адамның психикалық күйіне қатысты

d)

Когнитивті төңкеріс дегеніміз дүниені танудың жаңа бағыты

e)

Когнитивті төңкеріс дегеніміз адам қарым-қатынасының құқықтық нормалануы

9.

Гносеология қандай ғылым саласы

a)

Әдебиеттанудың бір саласы

b)

Психологияның бір саласы

c)

Таным негіздерін зерттейтін ғылым

d)

Тіл білімінің тарихын зерттейді

e)

Жазу тарихын зерттейтін ғылым саласы

10.

Тіл біліміндегі антропоцентристік бағыт деген не?

a)

Тілді адам дүниетанымымен байланыста зерттейтін ғылым саласы

b)

Адам миының құрылысын зерттейтін ғылым саласы

c)

Адам ой-өрісін зерттейтін ғылым саласы

d)

Тілдің құрылымын зертейтін ғылым саласы

e)

Адам психикасын зертейтін ғылым саласы

11.

Когнитивті лингвистиканың дамуы үшін қойылған үш міндет:

a)

Сөздіктер жасау, терминдер ойлап табу

b)

Тілдің тарихын зерттеу, теорияларын қалыптастыру, қолданысқа енгізу

c)

Тілді білу, оның зерттеу методологиясын анықтау, қабылдау

d)

Тілдік білім, оны игеру, қолдану

e)

Құрылымдық лингвистикада қолданылған әдіс-тәсілдерді жаңғырту

12.

«Дүние» туралы қабылдаудың қалыптасуы психикалық сәулеленудің қандай деңгейлеріне байланысты?

a)

Психикалық ойлау

b)

Сезімдік қабылдау деңгейі, сөйлеу-ойлау процесс деңгейі

c)

Психикалық таным

d)

Логикалық ойлау

e)

Философиялық пайымдау

13.

Тіл - ойлау дихотомиясының мәні

a)

Ғаламның тілдік бейнесі,дүние туралы көзқарасты қалыптастыруға қатысады

b)

Тілдің қарым-қатынас құралы ретіндегі қызметін көрсетеді

c)

Тіл бірінші ма, ойлау бірінші ма деген пікірталастың маңызына байланысты анықталады

d)

Тіл ойлаудан тыс та өмір сүре алады

e)

Ойлау тілден тыс құбылыс

14.

Тіл мен ойлауға қатысты дүниені танудың екі түрлі формасы

a)

Мифтік, діни таным

b)

Материалистік таным, идеалистік таным

c)

Дүниенің тілдік бейнесі, дүниенің концептуалдық бейнесі

d)

Ғылыми таным, діни таным

e)

Ғылыми таным, діни таным, мифтік таным

15.

B.B.Гумбольдттың «Тіл халықтың рухани күші» деген пікірінің мәні

a)

Тілде халықтың рухани байлығы сақталады

b)

Тілсіз халық та болмайды

c)

Тілі жоғалған ұлттың өзі де жоғалады

d)

Тіл – қарым-қатынас

16.

Д.С.Лихачевтің «Орыс концептосферасы» еңбегінің ғылыми маңызы

a)

Когнитивтік лингвистиканың терминдерін талдайды

b)

Концептосфера терминін ғылыми негіздеген тұңғыш еңбек

c)

Бірнеше тілде жазылған

d)

Қазақ тілі туралы зерттеулер болды

e)

Тілдік тұлға мәселесін сөз етуімен құнды

17.

B.В.Маслованың «Когнитивті лингвистика» оқулығында сөз болатын басты мәселелер

a)

Тілдің таңбалық сипаты

b)

Тілдің танымдық қызметі

c)

Тіл мен таным арақатынасы

d)

Орыс тіл білімінің зерттелуі

e)

Когнитивті лингвистиканың зерттелуі, негізгі ұғымдары, концептілер

18.

Тіл мен таным арақатынасына байланысты тілдің қызметін ойлаудан жоғары қоятын лингвистикалық бағыт

a)

Структуралистік

b)

Логикалық-эстетикалық

c)

Натуралистік

d)

Психологиялық

e)

аталған төрт бағыт та

19.

Тілдің қалыптасуы мен дамуында ойдың қызметіне ерекше мән беретін лингвистикалық бағыт

a)

Психологиялық

b)

Логикалық-эстетикалық

c)

Натуралистік

d)

Структуралистік

e)

Аталған төрт бағыт та

20.

Тілді табиғи организмнің дыбыстық материясынан жасалған деп түсіндіретін лингвистикалық бағыт

a)

Натуралистік

b)

Логикалық-эстетикалық

c)

Структуралистік

d)

Психологиялық

e)

аталған төрт бағыт та

21.

Тілдің логикалық құрылымының оның грамматикалық құрылымына әсерін жоққа шығаратын лингвистикалық бағыт

a)

Психологиялық

b)

Логикалык-эстетикалык

c)

Натуралистік

d)

Структуралистік

e)

Нейролингвистикалық

22.

Ф-де Соссюр сөйлеу қызметінің екі жақты компоненті деп нені көрсетеді?

a)

Таңбалық

b)

Танымдық, заттық

c)

Тіл мен сөйлеу

d)

Дыбыстық, мағыналық

e)

вербальдық

23.

Тіл мен сөйлеуді ажырату арқылы қандай ұғымдар ажыратылады?

a)

Сөйлеу ойлаудан

b)

Әлеуметтік жеке-даралықтан, табиғи кездейсоқтықтан

c)

Таным сөйлеуден

d)

Дүниенің тілдік бейнесі танымдық бейнесінен

e)

Ғылыми таным мифтік танымнан

24.

Когнитивті лингвистиканың негізгі құралдары

a)

фреймдер, концептілер, гештальт

b)

Мағына, түсінік

c)

Лексика, грамматика

d)

Ұғым, семантика

e)

Мазмұн мен форма

25.

Когнитивті лингвистика неге бағытталады?

a)

Табиғат пен адам қатынасын сипаттауға

b)

Тіл мен мәдениет сабақтастығына

c)

Адам ақыл-ойын жүйелеуге

d)

Дүние бейнесін модельдеуге, тілдік сананы модельдеуге

e)

Мәдени мұраны сақтап, жеткізуге

26.

Когнитивті лингвистика мен дәстүрлі лингвистиканың қарым-қатынасы

a)

Бір-біріне байланыссыз

b)

Бір-біріне кереғар

c)

Бір-біріне альтернатив

d)

Лингвистикалық ақиқатты танудың әртүрлі қырлары

e)

Когнитивті лингвистика дәстүрлі лингвистиканың заңды жалғасы

27.

Тілдің материалдық, идеялық болмысы туралы Ф-де Соссюрдің пікірі

a)

Тіл - таңба

b)

Тіл тек қана идеялық субстанция

c)

Тіл тек қана материалдық субстанция

d)

Тіл форма да, мазмұн да емес таңбалар жүйесі

e)

Тіл – форма, бірақ субстанция емес

28.

Тіл объективті ма, субъективті ма деген мәселе лингво-философиядағы қандай мәселелерді қозғайды?

a)

Тілдік-танымдық мәселелерді

b)

Тілдің материалдық табиғаты туралы

c)

Тілдің идеялық табиғаты туралы

d)

Тілдің психологиялық табиғаты туралы

e)

Тілдің дидактикалық қызметі туралы

29.

Лингвистикалық қатысымдылық теориясы кімнің гипотезасы аясында қалыптасты?

a)

Д.С.Лихачевтің

b)

В.Вайсгербердің

c)

В.А.Маслованың

d)

Сепир-Уорфтың

e)

E.В.Колшанскийдің

30.

Лингвистикалық қатысымдылық теориясының мәні

a)

Тіл – ойдың материалдық формада көрінуі

b)

Тіл өзі үшін және өз ішінде

c)

Тіл – халықтың рухани күші

d)

Тіл – эстетикалық құбылыс

e)

Тіл - қарым-қатынас құралы

Similar Resources on Wayground

тарих

25 questions

тарих

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Философия 26/50

25 questions

Философия 26/50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Философия бойынша тест

25 questions

Философия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

31-61

31 questions

31-61

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

тіл білімі 271-300

30 questions

тіл білімі 271-300

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жұмазия 181-210

30 questions

Жұмазия 181-210

quiz

Worksheet

•

1st Grade