wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

hr 5

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Согласно данным CIPD за 2014 год, обучение на рабочем месте стало наиболее распространённым среди работодателей в какой стране?

a)

Европа

b)

Англия

c)

Греция

d)

Германия

e)

США

2.

Метод обучения, в котором наставник помогает студенту достичь конкретной жизненной или профессиональной цели, называется как?

a)

Коучинг

b)

Форс-мажор

c)

Программа

d)

Менеджмент

e)

Маркетинг

3.

Какой первый шаг при создании образовательной программы?

a)

Определить цели и задачи обучения

b)

Определить образовательный подход

c)

Подготовить инструменты оценивания

d)

Выбрать методы обучения

e)

Обеспечить достаточность времени и ресурсов

4.

Каков основной принцип, влияющий на образовательный подход?

a)

Обучающиеся сами конструируют своё знание

b)

Достижение краткосрочных целей

c)

Использование стандартизированных методов обучения

d)

Фокус только на теоретическом знании

e)

Достижение долгосрочных целей

5.

Какой первый шаг при разработке образовательных программ?

a)

Определение целей и задач

b)

Построение методов оценивания

c)

Расчёт бюджета

d)

Выбор методик

e)

Определение заинтересованных сторон

6.

На каких принципах основывается методика обучения?

a)

На ценностях и традициях

b)

На технологиях

c)

На мнении учащихся

d)

Только на современных трендах

e)

На структуре управления

7.

Какой основной вопрос при превращении обучения в профессиональную деятельность?

a)

Как объединить практику и теорию

b)

Какие ресурсы нужны

c)

Эффективность методик обучения

d)

Заинтересованность сотрудников

8.

Какие ключевые факторы необходимо учитывать в дизайне программы?

a)

Контекст организации

b)

Индивидуальный выбор сотрудников

c)

Только бюджет

d)

Дистанционное обучение

e)

Доступность материалов

9.

Каков один из важнейших результатов программы обучения ENRC?

a)

Создание пула одарённых руководителей

b)

Рост прибыли компании

c)

Сокращение численности менеджеров

d)

Ликвидация образовательной структуры

e)

Снижение межотраслевой конкуренции

10.

Какова ключевая роль менеджера в современности?

a)

Фасилитация принятия решений

b)

Управление всеми отраслями

c)

Контроль ответственности

d)

Проверка сотрудников

e)

Пропаганда собственных ценностей

11.

Какие требования предъявляются к британским образовательным программам?

a)

Обеспечение прямого общения лицом к лицу

b)

Полный переход на виртуальные системы

c)

Наличие обязательств у обучающихся

d)

Использование только мобильных приложений

e)

Соблюдение жёстко стандартизированных расписаний

12.

Чем характеризуются программы развития сотрудников с высоким потенциалом?

a)

Наличие индивидуальных планов развития

b)

Единые общие стандарты для всех

c)

Требование быстрых результатов

d)

Только групповые тренировки

e)

Проведение материальной мотивации без привязки к развитию

13.

Какова главная задача при сопровождении профессионального сотрудника?

a)

Помочь быстро адаптироваться к внешней среде

b)

Устроить на новую работу

c)

Оперативно уволить из компании

d)

Прекратить только трудовой договор

e)

Рассмотреть жалобы сотрудника

14.

Какой аспект важен при определении заинтересованных стейкхолдеров для образовательных программ?

a)

Их заинтересованность в программе

b)

Только экономическая эффективность

c)

Компетенции преподавателя

15.

Какие элементы включают цели индивидуального развития?

a)

Личные цели развития

b)

Тип программы

16.

Какой фактор является важным при создании учебных программ?

a)

Достаточность времени и ресурсов

b)

Коммерческая эффективность программы

c)

Разнообразие форматов обучения

d)

Только взгляды внутренних стейкхолдеров

e)

Недостаток времени и ресурсов

17.

Какой метод стимулирования использовала компания для развития сотрудников?

a)

Финансовая поддержка индивидуального развития

b)

Обязательное внешнее обучение

c)

Только высокая зарплата

d)

Массовая сертификация всех сотрудников

e)

Финансирование исключительно организационного развития

18.

Какова главная цель программ развития менеджеров?

a)

Создание индивидуальных проектов развития для талантливых менеджеров

b)

Одновременное ускоренное развитие всех менеджеров

c)

Использование только формализованных методов обучения

d)

Автоматизация процесса принятия решений

e)

Обучение одного менеджера

19.

Какой из основных шагов при создании образовательных программ?

a)

Определение целей, задач и планируемых результатов

b)

Планирование ресурсов

c)

Определение образовательного подхода

d)

Анализ методики обучения

e)

Анализ организационной культуры

20.

Какова роль стейкхолдеров при создании учебной программы?

a)

Влияние на направление и содержание программы

b)

Предоставление необходимых ресурсов программе

c)

Быть только внешними наблюдателями

d)

Получать согласие только заинтересованных лиц

e)

Подписывать согласие всех сторон

21.

Что важно при оценке эффективности обучения?

a)

Замеры, выполненные в начале программы

b)

Качество методических инструментов

c)

Численность студентов

d)

Подсчёт финансовых расходов

e)

Замеры, выполненные в конце программы

22.

Чем характеризуются программы развития менеджеров?

a)

Учитывают индивидуальные особенности менеджеров

b)

Используют одинаковые стандартные методы для всех

c)

Ориентируются только на технические навыки

d)

Фокусируются только на краткосрочных результатах

e)

Фокусируются только на долгосрочных результатах

23.

Какова основная цель обучения при развитии сотрудников?

a)

Всестороннее развитие и ориентация на новые направления работы

b)

Снижение бюджета на обучение

c)

Мотивация сотрудников без развития

d)

Изменение структуры компании

24.

Какова главная цель дизайна обучения?

a)

Эффективное планирование процесса обучения

b)

Внедрение новых технологий ради технологий

c)

Развитие творческих способностей обучающихся

d)

Создание идеальной учебной программы

e)

Облегчение работы преподавателя

25.

Какой из важных элементов дизайна обучения?

a)

Определение учебных целей

b)

Управление финансовыми ресурсами

c)

Оформление документов

d)

Улучшение инфраструктуры

e)

Фокус на инфраструктуре

26.

Что следует учитывать при выборе методов обучения?

a)

Потребности и уровень учащихся

b)

Опыт преподавателя

c)

Только современные технологии

d)

Объём учебных материалов

e)

Тактику преподавателя

27.

Какой инструмент важен в дизайне обучения?

a)

Учебная программа

b)

Финансовый отчёт

c)

Бизнес-план

d)

Маркетинговая стратегия

e)

Финансовая политика

28.

Что применяется для оценки результатов дизайна обучения?

a)

Критерии оценивания

b)

Отчёт по сотрудникам

c)

Анализ документов

d)

Участие студентов

e)

Самостоятельная работа студентов

29.

Какой фактор важен при разработке дизайна обучения?

a)

Возраст и знания учащегося

b)

Количество учебных инструментов

c)

Длительность предмета

d)

График работы преподавателя

e)

Учебная программа преподавателя

30.

Какова основная обязанность коуча?

a)

Помогать участнику находить собственные решения

b)

Предлагать готовые ответы

c)

Самостоятельно выполнять все задания

d)

Проверять участников

e)

Устанавливать коммуникацию вместо работы над задачами

31.

Для чего нужен этап «анализ потребностей» в дизайне обучения?

a)

Чтобы связать содержание с конкретными целями

b)

Чтобы сделать материалы интересными

c)

Только ради составления плана

d)

Для отбора учащихся

e)

Чтобы реализовать план

Similar Resources on Wayground

Миссия, стратегия, тактика, текущие и оперативные цели

30 questions

Миссия, стратегия, тактика, текущие и оперативные цели

quiz

Worksheet

•

University

Макроэконом политика в открытой экономике

30 questions

Макроэконом политика в открытой экономике

quiz

Worksheet

•

University

Межкультурная коммуникация и международные переговоры

26 questions

Межкультурная коммуникация и международные переговоры

quiz

Worksheet

•

University

тема 4 «ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ»

36 questions

тема 4 «ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ»

quiz

Worksheet

•

University