wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Бағалау түрлері бойынша сұрақтар (1-сынып)

Total questions: 54

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылар өз жауаптарын, негіздемелерін және айырмашылықтарын белгілей отырып, салыстыра алатын бағалау түрі

a)

топтардағы өзара бағалау

b)

оқушылардың түсіндірулері

c)

жұптарда өзара бағалау

d)

өзін-өзі бағалау

e)

түзетулерді орындау

2.

Оқушылар өз жұмыстарын мұғалім ұсынған дайын шешімдер арқылы бағалай алатын түрі

a)

оқушылардың түсіндірулері

b)

өзін-өзі бағалау

c)

жұптарда өзара бағалау

d)

топтардағы өзара бағалау

e)

түзетулерді орындау

3.

Топтардағы өзара бағалау түрлері

a)

жеке бағалау парағы

b)

бағдаршам, соңғы бес минут

c)

дайын жауап үлгілері арқылы бағалау

d)

екі жұлдыз, бір тілек; мадақтау сэндвичі

e)

басбармақ, бағдаршам

4.

Оқушылардың пән бойынша үлгерімі бағаланатын тәсіл

a)

толық және толық емес бағалау

b)

ашық және жабық

c)

қалыптастырушы және жиынтық

d)

тәуелсіз және тәуелді

e)

жасырын және ашық

5.

Мұғалімдер ҚБ және ЖБ нәтижелерін пайдалану себебі

a)

оқушылардың қызығушылығын арттыру

b)

ҚБ және ЖБ нәтижелерін қоғамға жариялау

c)

оқушылардың көңіл-күйін жақсарту

d)

оқушыларға кері байланыс және ата-анаға ақпарат беру

e)

оқушыларды ынталандыру

6.

Күнделікті оқыту мен оқу үдерісінің ажырамас бөлігі болып табылатын бағалаудың түрі

a)

сандық бағалау

b)

түсіндірмелі бағалау

c)

қалыптастырушы бағалау

d)

жиынтық бағалау

e)

тоқсандық

7.

Оқушылардың дамуына ықпалын тигізетін нақты кері байланыспен қамтамасыз етуге негізделген бағалау

a)

жиынтық

b)

түсіндірмелі

c)

сандық

d)

қалыптастырушы

e)

тоқсандық

8.

Бағалаудың қағидаттары

a)

алдағы біліммен байланыстыру

b)

ойлана алатындай белсенді болу

c)

оқушылар бір-бірімен диалог жүргізу

d)

оқыту үдерісінің бөлінбейтін бөлігі

e)

жеке көзқарасын дамыту

9.

Оқушылардың оқуда жетістікке жетуіне және алға ілгерілеуіне тікелей ықпал ететін үздіксіз бағалау түрі

a)

қалыптастырушы

b)

түсіндірмелі

c)

қорытынды

d)

дәстүрлі

e)

жиынтық

10.

Оқушылардың оқуда жетістіктерге жетуіне және оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етуге бағытталған бағалау түрі

a)

жиынтық

b)

жылдық

c)

қалыптастырушы

d)

тоқсандық

e)

қорытынды

11.

Оқушылардың оқу жетістіктерінің дамуы мен өсуіне әсер ететін сабақ барысындағы негізгі үдеріс

a)

қорытынды

b)

жиынтық

c)

нормативті

d)

салыстырмалы

e)

қалыптастырушы

12.

Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайтын критериалды бағалау қағидаты

a)

шынайылыққа жетелеу

b)

валидтілікті ұсыну

c)

үздіксіздік жүргізу

d)

дамуға бағыттау

e)

ашықтықты қамтамасыз ету

13.

Бағалаудың түсінікті ақпараттарды ұсынуын, оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттыруын көздейтін критериалды бағалау қағидаты

a)

ашықтық, қолжетімділік

b)

валидтілік, тұпнұсқалық

c)

үздіксіздік, жеткіліктілік

d)

шынайылық, сенімділік

e)

тұпнұсқалық, сенімділік

14.

Мұғалімдер оқушылардың жетістіктерін өлшеп, алдағы сабақтарын жоспарлау үшін қолданатын бағалау түрі

a)

салыстырмалы

b)

жиынтық

c)

нормативті

d)

қалыптастырушы

e)

қорытынды

15.

Мұғалімдер оқушының қаншалықты ілгерілегені туралы мәлімет алып, оған сүйене отырып оқыту үдерісіне өзгеріс енгізуге пайдаланылатын үдеріс

a)

қалыптастырушы бағалау

b)

жиынтық бағалау

c)

аралық бағалау

d)

салыстырмалы бағалау

e)

сапаны бағалау

16.

Критериалды бағалау қағидатында бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі болып табылады

a)

шынайылық, сенімділік

b)

оқыту мен бағалаудың өзара байланысы

c)

үздіксіздік, қолжетімділік

d)

шынайылық

e)

валидтілік

17.

Қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру мерзімі

a)

тоқсан соңында

b)

ай сайын

c)

күнделікті

d)

жарты жылдықта

e)

жылдың соңында

18.

Оқыту мен оқу үрдісінің ажырамас бөлігі

a)

алға ілгерілеуін біледі

b)

оқушылар тиімді кері байланыс ұсынады

c)

тапсырманы қалай орындалғанын біледі

d)

қалыптастырушы бағалауға арналған

e)

тоқсан бойында үздіксіз жүргізіледі

19.

Қалыптастырушы бағалау

a)

оқу үлгерімінің көрсеткіші

b)

оқушының жылдық оқу үлгерімінің көрсеткіші

c)

оқушының ағымдағы оқу үлгерімінің көрсеткіші

d)

оқушының тоқсан бойынша оқу үлгерімінің көрсеткіші

e)

оқушы мен мұғалім арасында кері байланыс

20.

Тоқсан соңында балл мен баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі

a)

жұптық

b)

қалыптастырушы

c)

өзара

d)

өзін өзі

e)

жиынтық

21.

Бөлім/ортақ тақырыптар және тоқсан бойынша бағалаудың түрі

a)

күрделі бағалау

b)

тиімді бағалау

c)

жиынтық бағалау

d)

қалыптастырушы бағалау

e)

түсіндірмелі бағалау

22.

Тапсырма бойынша орындалған жұмыс деңгейінің немесе сапасының сипаттамасы

a)

дескриптор

b)

модерация

c)

кері байланыс

d)

портфолио

e)

критерий

23.

Модерация

a)

арнайы ұйымдастырылған мақсатты үдеріс

b)

бағаларды стандарттау мақсатында талқылау жасайтын үдеріс

c)

жалпы білім беру және тәрбиелеу үдерісі

d)

нәтижеге бағытталған білім беру үдерісі

24.

Білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері өлшенетін белгі, өлшем не деп аталады?

a)

топтық жұмыс

b)

берілетін тапсырма

c)

кері байланыс

d)

бағалау критерийі

e)

жеке жұмыс

25.

Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру, онымен келісіп, келіспейтіндігін көрсететін белгілі бір әрекет қалай аталады?

a)

жеке жұмыс

b)

тапсырма

c)

бақылау

d)

топтасу

e)

кері байланыс

26.

Оқушының құзіреттілік деңгейін (пәндік, тілдік және т.б.) бағалауға мүмкіндік беретін нақты жағдай қалай аталады?

a)

тапсырма

b)

кері байланыс

c)

бақылау

d)

бағалау

e)

білім беру

27.

Бағалаудың бірыңғай стандартын белгілеу үшін оқушылардың жиынтық жұмыстарынның нәтижесін талқылау үдерісі қалай аталады?

a)

бағалау

b)

кері байланыс

c)

бақылау

d)

модерация

e)

оқыту

28.

Өзін-өзі бағалау және бірін-бірі бағалауды жүзеге асырудың рөлі кімде?

a)

мұғалім

b)

оқушы

c)

ата-ана

d)

сынып жетекші

e)

құрдасы

29.

Бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады кім?

a)

сынып жетекші

b)

ата-ана

c)

әріптесі

d)

мұғалім

e)

оқушы

30.

Нақты бір кезеңдегі жеке оқу жетістіктерін белгілеу мен бағалау бойынша жинақтау, тіркеу тәсілі қалай аталады?

a)

қызметкер портфолиосы

b)

мұғалім портфолиосы

c)

сынып жетекші портфолиосы

d)

педагог портфолиосы

e)

оқушы портфолиосы

31.

Оқушы портфолиосында көптеген деректерде қамтылуы. Қандай дерек түрі қажет?

a)

оқушы жазбалары немесе бейне дәлелдемелер

b)

сұрақтардың үлгілері мен бағалау сызбалары

c)

дайындық деңгейін көрсететін тұжырымдамалар

d)

оқу жоспары

e)

оқу бағдарламалары

32.

«Кері байланыс және құрдастарының ескертулері тұрақты нәтижелерге қол жеткізуге мұғалімнің сынына қарағанда көп әсер етуі ықтимал» тұжырым авторы кім?

a)

Блэк

b)

Драхмнмен Суэц

c)

Дарлинг-Хэммонд және Печеон

d)

Глейзер

e)

Мунби

33.

Мұғалімнің модерацияға дейінгі іс-әрекеті қандай?

a)

балл қою кестесін бірдей түсінетініне көз жеткізеді

b)

жұмыстың нәтижесін әріптестермен бірге талқылайды

c)

жұмыс үлгілерін іріктейді

d)

балл қою кестесіне қажет жағдайда өзгерістер енгізеді

e)

қорытынды балл қаламмен қойылады

34.

Мұғалімнің модерация кезіндегі іс-әрекеті қандай?

a)

шифрлы жұмыстарды дайындайды

b)

оқушылардың жұмыстарынң көшірмелерін дайындайды

c)

бағалауда баллдың арту не кему жағына қарай өзгертіледі

d)

балл қою кестесіне қажет жағдайда өзгерістер енгізеді

e)

қорытынды балл қаламмен қойылады

35.

Мұғалімнің модерациядан кейінгі іс-әрекеті қандай?

a)

жұмыстың нәтижесін әріптестермен бірге талқылайды

b)

оқушылардың жұмыстарынның көшірмелерін дайындайды

c)

жұмыс үлгілерін іріктейді

d)

шифрлы жұмыстарды дайындайды

e)

қорытынды балл қаламмен қойылады

36.

Модерацияны тиімді өткізу үшін жасалатын жағдайлар қайсысы?

a)

кәсіби қолдау

b)

бірлескен оқуға қатысу

c)

реттілікті, жинақылықты сақтау

d)

мәдениет нормаларын сақтау

e)

өз бетінше іс-әрекет

37.

Жоғары және орта кезеңді аяқтағанда өткізілетін қорытынды рәсім қалай аталады?

a)

кері байланыс жүргізу

b)

тоқсаның жиынтық бағалау

c)

бөлім бойынша бағалау

d)

оқу мақсаттарына жеткендігін бағалау

e)

білім беру деңгейлерінің соңындағы жиынтық бағалау

38.

Бірдемені анықтау немесе классификациялау кезіндегі бағалаудың белгісі қалай аталады?

a)

критерий

b)

дескриптор

c)

кері байланыс

d)

портфолио

e)

модерация

39.

Өзінің күшті және әлсіз жақтарын, өзінің мүмкіндіктері мен мәселелерін қорытындылауға бағытталған үдеріс қалай аталады?

a)

сыныптасын бағалау

b)

топтарда өзара бағалау

c)

жұптарда өзара бағалау

d)

оқу жетістігін бағалау

e)

өзін-өзі бағалау

40.

Жиынтық бағалаудың мазмұны мен форматын көрсететін құжат қалай аталады?

a)

оқу бағдарламасы

b)

стандарт

c)

тест спецификациясы

d)

оқу жоспары

e)

борт журналы

41.

Бағалау үдерісін тиімді түрде өткізу үшін ең маңызды әрекет қандай?

a)

оқу мақсатына сәйкес бағалау критерийлерін құрастыру

b)

нақты іс-әрекет жасау туралы хабарлау

c)

білім алушылардың оқу жетістіктерінің шамасын анықтау

d)

жоспарлау дағдыларын қолдану

e)

белгілі бір әрекетті немесе тапсырманы түсіндіру

42.

Сабақта қалыптастырушы бағалаудың негізгі ұғымдар жүйелілігі қалай беріледі?

a)

дескриптор, кері байланыс, жоспар, тапсырма

b)

оқу мақсаты, бағалау критерийі, тапсырма, дескриптор

c)

оқу бағдарламасы, жоспар, тапсырма

d)

оқулық, бағалау критерийлері, оқу мақсаты

e)

бағдарлама, оқу мақсаты, дескриптор

43.

Модерация дегеніміз не?

a)

арнайы ұйымдастырылған мақсатты үдеріс

b)

жалпы білім беру, тәрбиелеу үдерісі

c)

бағаларды стандарттау мақсатында талқылау жасайтын үдеріс

d)

жүйелі ұйымдастырылған үдеріс

e)

нәтижеге бағытталған білім беру үдерісі

44.

Нақты критерийлерге сүйене отырып оқушылардың жұмыстарын ауызша және жазбаша түрде түсіндірмелер беру үдерісі қалай аталады?

a)

жауап беру

b)

саралау жүргізу

c)

пікірталас

d)

сұрақ қою

e)

кері байланыс

45.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама қалай аталады?

a)

дескриптор

b)

баға

c)

нәтиже

d)

рубрика

e)

бағалау

46.

Оқу мақсаттарына сәйкес оқушылардың алған білімдері мен жинаған дағдыларының нәтижесін бағалау түрі қалай аталады?

a)

қалыптастырушы

b)

жиынтық

c)

өзара

d)

өзін-өзі

e)

топтық

47.

Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру қалай аталады?

a)

өзара байланыс

b)

кері байланыс

c)

бағалау

d)

дескриптор

e)

сұрақ қою

48.

Жиынтық бағалаудың функциясы

a)

оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау

b)

нәтижеге қол жеткізуіне көмектесу

c)

сындарлы кері байланысты қамтамасыз ету

d)

тәжірибе жүзінде құндылықтар жүйесін белгілеу

e)

оқу жетістіктері туралы ақпарат ұсыну

49.

Пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

a)

жиынтық жұмыс

b)

жиынтық бағалау

c)

сынып журналы

d)

білім алушы портфолиосы

e)

балл қою кестесі

50.

ҚР МЖМББС қолданылатын таксономиялық тәсіл оқу мақсаттары ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес құрастырылады

a)

бағалау критерийлерін

b)

дескрипторын

c)

оқу мақсатын

d)

рубрика

e)

өлшемдер

51.

Өтілген материалды дәйек, жағдай, негізгі тұжырымдар мен жауаптарды көрсету арқылы есте сақтауды дәлелдеу

a)

жинақтау

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

талдау

e)

білу

52.

Материалды бір түрден екінші түрге ауыстыру, материалды интерпретациялау, оқиғаның барысын болжау

a)

қолдану

b)

түсіну

c)

талдау

d)

жинақтау

e)

бағалау

53.

Ережелерді, жаңа білімді түрлі нұсқада қолдану

a)

қолдану

b)

бағалау

c)

талдау

d)

жинақтау

e)

түсіну

54.

Толық объектіні ұсақ бөліктерге ажырату, оның мәнін түсіну және меңгеру үдерісі

a)

қолдану

b)

бағалау

c)

талдау

d)

жинақтау

e)

түсіну

Similar Resources on Wayground

6 сынып Крест жорықтары

58 questions

6 сынып Крест жорықтары

quiz

Worksheet

•

1st Grade

far 50-100

50 questions

far 50-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

dan 150-200

50 questions

dan 150-200

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Химиялық реакциялар бойынша тест

49 questions

Химиялық реакциялар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Ф302

50 questions

Ф302

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Вопросы по химии

50 questions

Вопросы по химии

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Философия 151-200

50 questions

Философия 151-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Физика 150-200

50 questions

Физика 150-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...