NEW
Font size
Worksheetsđo lường
Total questions: 66
Worksheet time: 11mins
Chất lượng cần dựa trên sự hài lòng của:
Người sử dụng
Nhà quản lý
Người phân phối
Người sản xuất
Một sản phẩm không đạt được chất lượng tương đối khi
Giá thành sản phẩm cao
Không phải sản phẩm hoàn hảo nhất
Không đáp ứng yêu cầu của người sử dụng
Không được bán ở nhiều cửa hàng
Mô hình CIPO trong giáo dục gồm 4 thành tố nào
Đầu vào, quá trình, đầu ra, người sử dụng
Người cung cấp, người sử dụng, quá trình thực hiện, bối cảnh
Bên trong, bên ngoài, đầu vào, đầu ra
Bối cảnh, đầu vào, quá trình, đầu ra
Kết quả giáo dục được cho là chất lượng khi phù hợp với yếu tố nào sau đây
Nhu cầu xã hội và mục tiêu giáo dục
Mục tiêu người học và nhu cầu xã hội
Mục tiêu giáo dục và nhu cầu người học
Mục tiêu của gia đình và xã hội
Điều kiện tiên quyết để xác định chất lượng giáo dục là
Xác định đối tượng giáo dục
Xác định nguồn cung cấp dịch vụ giáo dục
Xác định mục đích của giáo dục
Xác định yêu cầu các bên liên quan
Kết quả học sinh tốt nghiệp ra trường được xếp vào yếu tố nào trong mô hình CIPO
Quá trình
Đầu vào
Đầu ra
Bối cảnh
Quản lý chất lượng theo yêu cầu "tất cả mọi người đều là quản lý, cải tiến liên tục, từng bước và luôn hướng tới khách hàng" thuộc cấp độ nào?
Quản lý chất lượng tổng thể
Bảo đảm chất lượng
Kiểm soát chất lượng
Quản lý chất lượng tuyệt đối
Trường Đại học Quốc gia Hà Nội đứng thứ 1000 trên thế giới theo xếp hạng của THE (Time Higher Education). Kết quả này là thang đo gì?
Định danh
Định hạng
Định tỷ lệ
Định khoảng
Sắp xếp các bước trong quy trình đo lường
Thao tác hóa nội dung, chọn thang đo, xác định nội dung đo, thiết kế công cụ đo, tiến hành đo và thu thập dữ liệu, phân tích kết quả
Xác định nội dung đo, thao tác hóa nội dung, chọn thang đo, thiết kế công cụ đo, tiến hành đo và thu thập dữ liệu, phân tích kết quả
Chọn thang đo, xác định nội dung đo, thao tác hóa nội dung, thiết kế công cụ đo, tiến hành đo và thu thập dữ liệu, phân tích kết quả
Xác định nội dung đo, chọn thang đo, thao tác hóa nội dung, thiết kế công cụ đo, tiến hành đo và thu thập dữ liệu, phân tích kết quả
Một trường muốn đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Nhà trường so sánh kết quả bài kiểm tra của học sinh trước và sau khi được giáo viên chỉ dẫn. Trường này đã dùng khung tham chiếu nào?
Tham chiếu tăng trưởng
Tham chiếu tiêu chí
Tham chiếu định mức
Tham chiếu khả năng
Các vị khác nhau của bánh sinh nhật: Vani, socola, trà xanh, ...
Định danh
Định khoảng
Định hạng
Định tỷ lệ
Học sinh tốt nghiệp được phân loại theo các mức A, B, C, D
Định danh
Định khoảng
Định hạng
Định tỷ lệ
Khoảng cách bằng nhau trong 1 dãy số có qui luật
Định danh
Định khoảng
Định hạng
Định tỷ lệ
Tuổi của sinh viên lớp Nhập môn Đo lường và đánh giá tại Trường ĐHGD thuộc loại thang đo nào?
Định danh
Định hạng
Định khoảng
Định tỷ lệ
Thu nhập trung bình của người dân tại Hà Nội thuộc loại thang đo nào?
Định hạng
Định danh
Định khoảng
Định tỷ lệ
Để đo lường một năng lực tiềm ẩn của người học, chúng ta phải thông qua những gì cụ thể của đối tượng?
Hành vi
Kiến thức
Nhận thức
Phẩm chất
Hoạt động gán các con số, thứ bậc cho một đối tượng được gọi là gì?
Đánh giá
Kiểm tra
Đo lường
Định giá trị
Sắp xếp thứ tự tăng dần của các hoạt động sau: Đo lường, định giá trị, Kiểm tra, đánh giá
Đo lường -> kiểm tra -> đánh giá -> định giá trị
Kiểm tra -> đo lường -> đánh giá -> định giá trị
Đo lường -> đánh giá -> kiểm tra -> định giá trị
Định giá trị -> đo lường -> kiểm tra -> đánh giá
Quá trình thu thập thông tin định tính và định lượng nhằm đưa ra các lý giải về hoạt động học tập của người học được gọi là gì?
Định giá trị (Evaluation)
Đánh giá (Assessment)
Kiểm tra (test)
Đo lường (measurement)
Học sinh mầm non được phân loại thành 3 nhóm: Chưa biết nói (0), Biết nói chưa thành thạo (1), Biết nói thành thạo (2). Trường hợp này sử dụng loại thang đo nào?
Thang đo định danh
Thang đo định khoảng
Thang đo định hạng
Thang đo định lượng
Khi xây dựng tiêu chí đánh giá, cần TRÁNH điều nào sau đây?
Viết tiêu chí dài, để người học thực hiện dễ dàng hơn
Tham khảo các tiêu chí đã có
Diễn đạt thành các hành vi quan sát được
Liên quan đến mục tiêu dạy học cần đánh giá
Mục tiêu "Đưa ra được nhận định về hiệu quả của hoạt động chia nhóm trong lớp học Zoom" thuộc mức độ nào trong thang Bloom?
Phân tích
Tổng hợp
Đánh giá
Hiểu
Khi viết mục tiêu học tập, cần phải tuân theo tiêu chí nào (các chữ cái viết tắt)?
Đo lường được
Dễ thực hiện
Tốn ít thời gian
SMART
Trong các mục tiêu sau, mục tiêu nào đạt yêu cầu với mức độ vận dụng?
Làm ra món chả nem theo cách của riêng mình
Tự làm được món chả nem như được hướng dẫn
Biết món chả nem thường được thực hiện khi nào
Kể tên được các nguyên liệu của món chả nem
Cải tiến phương pháp giảng dạy và quy trình làm việc trong nhà trường thuộc khâu nào trong quy trình quản lý chất lượng theo CIPO?
Bối cảnh
Đầu vào
Quá trình
Đầu ra
Bố mẹ của Amanda hỏi giáo viên về kết quả học tập của Amanda ở lớp Sinh học. Giáo viên cho biết Amanda đạt điểm thi tốt hơn 70% các bạn khác trong lớp ở bài thi cuối kì. Giáo viên đang sử dụng khung tham chiếu nào để giải thích kết quả học tập của Amanda?
Khung tham chiếu tăng trưởng
Khung tham chiếu định mức
Khung tham chiếu tiêu chí
Khung tham chiếu năng lực
Cô Pierce cho học sinh làm bài pre-test trước khi dạy bài phân số. Sau 2 tuần, cô cho học sinh làm một bài kiểm tra tương tự để xem các em đã học được gì. Tình huống này minh họa hình thức đánh giá nào?
Đánh giá trước - sau (pre-test/post-test)
Đánh giá tổng kết cuối khóa
Đánh giá chẩn đoán đầu năm
Đánh giá đồng đẳng giữa học sinh
Cô giáo đang sử dụng khung tham chiếu nào?
Khung tham chiếu tăng trưởng
Khung tham chiếu định mức
Khung tham chiếu tiêu chí
Khung tham chiếu năng lực
Thầy Lean đặt nội qui rằng tất cả học sinh cần đạt ít nhất 90% điểm bài thi chính; nếu không, học sinh sẽ phải thi lại vào ngày hôm sau. Thầy giáo đang sử dụng khung tham chiếu nào?
Khung tham chiếu tăng trưởng
Khung tham chiếu định mức
Khung tham chiếu tiêu chí
Khung tham chiếu năng lực
Một bài trắc nghiệm được gọi là đảm bảo độ tin cậy nếu nó được:
Tổ chức một cách công bằng, vô tư
Đảm bảo không thiên vị về văn hóa vùng miền
Phân loại theo các mục tiêu đánh giá
Chấm điểm một cách khách quan
Khi đánh giá chất lượng của một cơ sở giáo dục, những người đánh giá chỉ tính đến nguồn lực của trường như số lượng sinh viên giỏi vào trường, số lượng giảng viên và cơ sở vật chất tốt. Chất lượng trong trường hợp này được xác định bằng:
Đầu vào
Đầu ra
Giá trị gia tăng
Giá trị học thuật
Việc báo cáo và sử dụng điểm số của hình thức đánh giá nào chỉ báo rằng thí sinh vượt qua hay không vượt qua kì thi, hoặc tỉ lệ thí sinh đạt từng cấp độ năng lực:
Đánh giá tham chiếu theo tiêu chí
Đánh giá tham chiếu nhóm chuẩn
Tham chiếu tăng trưởng
Tham chiếu định mức
Khi đánh giá một bài kiểm tra, yếu tố nào cần được xem xét đầu tiên?
Độ tin cậy
Độ giá trị
Cấu trúc bài kiểm tra
Tiêu chí của bài kiểm tra
Bằng chứng nhận trường đạt chuẩn quốc gia có hiệu lực trong vòng bao lâu?
2 năm
3 năm
4 năm
5 năm
Hoạt động học tập nào sau đây là một ví dụ của nhiệm vụ đánh giá trình diễn (performance assessment)?
Nhóm học sinh thực hiện một đoạn ghi hình về nguy cơ rác thải nhựa
Nhóm học sinh thảo luận tìm kiếm đáp án cho một số câu trắc nghiệm
Học sinh trình bày các trường hợp bằng nhau của tam giác
Học sinh giải bài tập cân bằng phương trình hóa học
Cách phân loại đánh giá chẩn đoán, đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết là dựa trên tiêu chí nào sau đây?
Mục tiêu dạy học cần đánh giá
Hình thức tổ chức các hoạt động đánh giá
Loại hình công cụ được sử dụng để đánh giá
Thời điểm tổ chức đánh giá trong tiến trình dạy học
Hoạt động nào sau đây được khuyến khích thực hiện trong đánh giá quá trình?
Lôi cuốn người học tự đánh giá hoạt động học tập của mình
Cho người học biết mình được bao nhiêu điểm
Cho người học biết trình độ của mình ở vị trí nào trong lớp
Định hướng người học thực hiện kế hoạch học tập chung của lớp
Đòi hỏi quan trọng nhất đối với một câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập là nó phải:
Không có diễn đạt mơ hồ
Đo được một hành vi cụ thể
Đảm bảo phân biệt được trình độ học sinh
Đo được thành quả của học sinh so với mục tiêu dạy học
Trong các mục tiêu sau, mục tiêu nào đạt yêu cầu với mức độ vận dụng?
Làm ra món chả nem theo cách của riêng mình
Tự làm được món chả nem như được hướng dẫn
Biết món chả nem thường được thực hiện khi nào
Kể tên được các nguyên liệu của món chả nem
Muốn đánh giá sự tiến bộ của học sinh, giáo viên nên sử dụng khung tham chiếu nào?
Tham chiếu tăng trưởng
Tham chiếu tiêu chí
Tham chiếu định mức
Tham chiếu khả năng
Phụ huynh của Amanda hỏi giáo viên về kết quả học tập; cô giáo báo rằng điểm của Amanda tốt hơn 70% bạn khác trong lớp ở bài thi cuối kì. Cô giáo đang sử dụng khung tham chiếu nào để giải thích kết quả học tập của Amanda?
Khung tham chiếu tăng trưởng
Khung tham chiếu định mức
Khung tham chiếu tiêu chí
Khung tham chiếu năng lực
Trong các tiêu chí sau, tiêu chí nào là quan trọng nhất để đánh giá giá trị của một bài trắc nghiệm trên lớp học?
Nó chứa đựng đầy đủ nội dung dạy học
Nó phân biệt được năng lực của học sinh
Nó đánh giá được mức độ đạt các mục tiêu dạy học của học sinh
Nó có độ khó phù hợp với mặt bằng năng lực của học sinh trong lớp
Để đo lường khả năng học tập tự chủ của một nhóm học sinh thông qua bảng hỏi khảo sát cá nhân, công việc đầu tiên mà nhà nghiên cứu cần tiến hành là:
Lựa chọn loại thang đo phù hợp
Xác định khái niệm học tập tự chủ
Xác định các tình huống học tập tự chủ
Xác định các biểu hiện của học tập tự chủ
Khi chia theo đối tượng được đánh giá thì đánh giá trong giáo dục bao gồm:
Đánh giá bên trong – Đánh giá giáo viên – Đánh giá cơ sở giáo dục – Đánh giá chương trình đào tạo
Đánh giá người học – Đánh giá giáo viên – Đánh giá kế hoạch phát triển nhà trường – Đánh giá chương trình đào tạo
Đánh giá người học – Đánh giá giáo viên – Đánh giá cơ sở giáo dục – Đánh giá chương trình đào tạo
Đánh giá người học – Đánh giá đội ngũ quản lý – Đánh giá cơ sở giáo dục – Đánh giá chương trình đào tạo
Bằng chứng nhận trường đạt chuẩn quốc gia có hiệu lực trong vòng bao lâu?
2 năm
3 năm
4 năm
5 năm
Hoạt động học tập nào sau đây là một ví dụ của nhiệm vụ đánh giá trình diễn (performance assessment)?
Nhóm học sinh thực hiện một đoạn ghi hình về nguy cơ rác thải nhựa
Nhóm học sinh thảo luận tìm kiếm đáp án cho một số câu trắc nghiệm
Học sinh trình bày các trường hợp bằng nhau của tam giác
Học sinh giải bài tập cân bằng phương trình hóa học
Cách phân loại đánh giá chẩn đoán, đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết là dựa trên tiêu chí nào sau đây?
Mục tiêu dạy học cần đánh giá
Hình thức tổ chức các hoạt động đánh giá
Loại hình công cụ được sử dụng để đánh giá
Thời điểm tổ chức đánh giá trong tiến trình dạy học
Hoạt động nào sau đây được khuyến khích thực hiện trong đánh giá quá trình?
Lôi cuốn người học tự đánh giá hoạt động học tập của mình
Cho người học biết mình được bao nhiêu điểm
Cho người học biết trình độ của mình ở vị trí nào trong lớp
Định hướng người học thực hiện kế hoạch học tập chung của lớp
Đòi hỏi quan trọng nhất đối với một câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập là nó phải
không có diễn đạt mơ hồ
do được một hành vi cụ thể
đảm bảo phân biệt được trình độ học sinh
đo được thành quả của học sinh so với một mục tiêu dạy học
Trong các mục tiêu sau, mục tiêu nào đạt yêu cầu với mức độ vận dụng:
Làm ra món chả nem theo cách của riêng mình
Tự làm được món chả nem như được hướng dẫn
Biết món chả nem thường được thực hiện khi nào
Kể tên được các nguyên liệu của món chả nem
Muốn đánh giá sự tiến bộ của học sinh, giáo viên nên sử dụng khung tham chiếu nào?
Tham chiếu tăng trưởng
Tham chiếu tiêu chí
Tham chiếu định mức
Tham chiếu khả năng
Thang đo nào được xây dựng bằng cách xác định dãy số có khoảng cách giữa hai số liên tiếp bằng nhau?
Định danh
Định hạng
Định khoảng
Tỉ lệ
Để tạo ra một chiếc điện thoại hoàn chỉnh thì phải cần có các linh kiện đi kèm. Trong quá trình sản xuất linh kiện, luôn có những người đi kiểm tra máy móc hay những công nhân làm việc một cách rất cẩn thận để phòng tránh sai sót. Vậy họ đang thực hiện quá trình nào sau đây?
Kiểm soát chất lượng
Kiểm soát quá trình
Đảm bảo chất lượng
Cải tiến liên tục
Sự phát triển của công nghệ và các nền tảng dạy học trực tuyến được xếp vào yếu tố nào trong mô hình CIPO?
Đầu vào
Đầu ra
Quá trình
Bối cảnh
Chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục là:
5 năm
4 năm
3 năm
6 năm
Hình thức đánh giá nào sau đây không phù hợp để sử dụng như một hoạt động đánh giá quá trình?
Bài tiểu luận
Bài trắc nghiệm chuẩn hóa
Bài trắc nghiệm chẩn đoán
Bài kiểm tra 15 phút đầu tiết học
Đâu được coi là yếu tố cốt lõi, có ý nghĩa quyết định đến chất lượng giáo dục của một trường đại học?
Đảm bảo chất lượng bên trong
Đảm bảo chất lượng bên ngoài
Kiểm định chất lượng
Chất lượng theo hợp đồng
Trước sự bùng phát của dịch bệnh covid-19 nhiều trường đã tổ chức giảng dạy trực tuyến và tận dụng tối đa khoa học công nghệ vào trong việc dạy và học, được xếp vào yếu tố nào trong mô hình CIPO?
Đầu vào
Đầu ra
Quá trình
Bối cảnh
Chất lượng bên trong của một cơ sở đào tạo được thể hiện thông qua
Đáp ứng các chương trình kiểm định
Đáp ứng được mục tiêu và chuẩn đặt ra
Đáp ứng được yêu cầu của tổ chức hoặc cá nhân bên ngoài cơ sở đào tạo
Đáp ứng nhu cầu của các bên liên quan
Đâu là loại đánh giá tiến hành trong quá trình học tập của học sinh nhằm mục đích quan sát, định hướng cho các em?
Đánh giá tổng kết
Đánh giá phát triển
Đánh giá chuẩn đoán
Đánh giá ban đầu
Điều kiện tiên quyết để xác định chất lượng giáo dục là:
Xác định đối tượng giáo dục
Xác định nguồn cung cấp dịch vụ giáo dục
Xác định mục đích giáo dục
Xác định yêu cầu các bên liên quan
Quê quán trong danh sách sinh viên sử dụng loại thang đo nào?
Thang định danh
Thang định hạng
Thang định khoảng
Thang tỷ lệ
Không cung cấp thông tin về sự cải tiến quá trình giáo dục trong nhà trường. Đây là nhược điểm của quan niệm chất lượng nào?
Giá trị học thuật
Văn hóa tổ chức
Giá trị gia tăng
Kiểm toán
Khi đánh giá chất lượng của một cơ sở giáo dục, những người đánh giá chỉ tính đến nguồn lực của trường như số lượng sinh viên giỏi vào trường, số lượng giảng viên và cơ sở vật chất tốt. Chất lượng trong trường hợp này được xác định bằng:
Đầu vào
Đầu ra
Giá trị gia tăng
Giá trị học thuật
Yếu tố lượt view của một video thể hiện được chất lượng dựa trên quan điểm
Tuyệt hảo
Hài lòng người sử dụng
Đáp ứng được các tiêu chí
Sự phù hợp mục tiêu
Hình thức quản lý chất lượng có nhược điểm là gây lãng phí, không quản lý được chất lượng toàn diện?
Quản lý chất lượng tổng thể
Bảo đảm chất lượng
Kiểm soát chất lượng
Quản lý chất lượng tuyệt đối
