Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по исследованию уроков

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Сабақты жоспарлауда мұғалім алдында қойылатын алғашқы сұрақ

a)

Сабақтың мақсаты қандай

b)

Қандай әдіс қолданамын

c)

Қандай бағалау жүргіземін

d)

Қандай құрал қажет

2.

Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымының соңғы кезеңінде қарастырылады

a)

Келесі сабақты зерттеуді жоспарлау

b)

Сабақты қайта өткізу

c)

Мұғалім әрекетін талдау

d)

Бағалау критерийін анықтау

3.

Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсіліндегі ең басты үдеріс

a)

Оқушылардың оқу үдерісі

b)

Мұғалімнің іс-әрекеті

c)

Сабақ жоспары

d)

Бағалау жүйесі

4.

Сабақты зерттеу тәсілінің аясында зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі

a)

«Бақыланатын» оқушылардың оқуы

b)

Мұғалімнің сөйлеу мәнері

c)

Оқу материалының көлемі

d)

Үй тапсырмасының саны

5.

Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі

a)

Мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады

b)

Сабақты тек бір мұғалім жоспарлайды

c)

Бағалау тек әкімшілік тарапынан жүргізіледі

d)

Оқушы пікірі ескерілмейді

6.

Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі

a)

Оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ жұмысына қатысты

b)

Жауапкершілік бір мұғалімге жүктеледі

c)

Тек нәтиже ғана ескеріледі

d)

Сабақ жеке талданады

7.

Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі

a)

Оқу сапасын арттыру

b)

Уақытты үнемдеу

c)

Құжат санын көбейту

d)

Сабақ санын азайту

8.

Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін, оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты

a)

Ғылыми дәлділік

b)

ғылымилылық

c)

жылдамдық

d)

шыдамдылық

9.

Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымына сай бірінші қарастырылады

a)

білім дәрежесі

b)

«Бақыланатын» оқушылардың оқуы

c)

құжаттар

d)

пән саны

10.

10. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді

і

a)

Оқушылардың оқу үдеріс

b)

сабақ кестесі

c)

сапа

d)

теория

11.

11. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар

a)

Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді

b)

тек бақылайды

c)

эмоцияға қарайды

d)

жоспар жасайды

12.

Сабақты зерттеудің (Lesson Study) түйінді сипатының бір

a)

жасампаздық

b)

креативтілік

c)

табандылық

d)

сынып саны

13.

13. Сабақты психологиялық талдау – бұл

a)

жаңа методтар

b)

бақылаушы

c)

Мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті

d)

эмоцияларына мән беру

14.

14. Сабақтың мазмұнын ойластырып алу … оқыту принципіне негізделеді

a)

Креативность

b)

регламент

c)

қадағалау

d)

Бірізділік

15.

Сандық технологияны пайдалана отырып, деректердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті

a)

Ғылыми білім

b)

Методикалық сауаттылық

c)

Ақпараттық сауаттылық

d)

Құжатпен жұмыс

16.

Сабақтың мазмұнын ойластырып алу … оқыту принципіне негізделеді

a)

Бірізділік

b)

Көрнекілік

c)

Қолжетімділік

d)

Белсенділік

17.

Сандық технологияны пайдалана отырып, ақпараттың орналасқан жерін анықтап, оны ұйымдастыру, түсіну, бағалау және құру қабілеті

a)

Ақпараттық сауаттылық

b)

Медиа мәдениет

c)

Кәсіби құзыреттілік

d)

Әдістемелік дайындық

18.

Сендірудің маңызды әдісі

a)

Өнеге-үлгі

b)

Жазалау

c)

Нұсқау беру

d)

Қадағалау

19.

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді

a)

Өз жауабын түзетуге, нақтылауға

b)

Сабақтан алаңдауға

c)

Жауап бермеуге

d)

Уақытты созуға

20.

Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сұрақ тәсілі

a)

Түрткі болу

b)

Тексеру

c)

Қайта бағыттау

d)

Жабық сұрақ

21.

Сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау дағдыларын дамытудың негізгі тәсілі

a)

Дәлелдеу

b)

Қайталау

c)

Жаттау

d)

Тыңдау

22.

Сынақтан өткізу сұрағы

a)

Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба?

b)

Бұл тақырып ұнады ма?

c)

Қай бетте жазылған?

d)

Қысқаша айтып беріңіз

23.

Сынып сағатына жатады

a)

Форма

b)

Әдіс

c)

Принцип

d)

Технология

24.

Сыныпта талқылау кезінде өз сөзін дәйектеудің әңгіме-дебат түрі

a)

Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды

b)

Ортақ шешімге келуге бағытталады

c)

Мұғалім жетекшілігімен жүргізіледі

d)

Ақпарат алмасуға негізделеді

25.

Табиғат, қоғам, мәдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білуді талап ететін оқыту принципі

a)

Ғылымилылық (жоғары дәрежелі)

b)

Көрнекілік

c)

Қолжетімділік

d)

Белсенділік

26.

Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ

a)

Әңгімелесу

b)

Жабық сұрақ

c)

Қайта жаңғырту сұрағы

d)

Репродуктивті сұрақ

27.

Танымдық үдерістерді білу, түсіну, реттеу

a)

Метатану

b)

Қабылдау

c)

Интуиция

d)

Есте сақтау

28.

Тәрбие әдісі ретінде жаттығудың мәні неде

a)

Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс-әрекетті ұйымдастыруы

b)

Теориялық ақпарат беру

c)

Оқушыны бақылау

d)

Түсіндіру

29.

Тәрбие әдістеріне жатады

a)

Әңгімелесу

b)

Принцип

c)

Құрал

d)

Технология

30.

Тәрбие әдістерінің логикалық қатарынан қайсысына шектеу қоюға болады

a)

Көрнекілік

b)

Жат

31.

Тәрбие процесінің қиындықтары

a)

Өзгерісті, динамикалық, қозғалмалы

b)

Тұрақты

c)

Жоспарлы

d)

Қарапайым

32.

Тәрбие процесі

a)

Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі

b)

Тек мұғалім ықпалы

c)

Оқытудың бір бөлігі

d)

Жеке әрекет

33.

Тәрбие тәсілі

a)

Жалпы әдістің бөлігі, жеке дара әрекет, нақты іс

b)

Тәрбие принципі

c)

Тәрбие мақсаты

d)

Тәрбие формасы

34.

Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздік принципі

a)

Әрбір бөліктері мен элементтері түгел бір тұтастықты құрайтын педагогикалық жүйе

b)

Кездейсоқ ықпал

c)

Қысқа мерзімді әсер

d)

Жеке тәсіл

35.

Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы

a)

Тәрбиенің алдына қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды қалыптастыру міндеті қойылады

b)

Тек білім беруге бағытталады

c)

Жеке мүддені көздейді

d)

Қоғамнан тыс жүргізіледі

36.

Тәрбиенің құрамды бөлігі

a)

Дене тәрбиесі

b)

Сабақ жоспары

c)

Бағалау

d)

Әдіс

37.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Жеке тұлғаны жан-жақты дамыту

b)

Тек тәртіп орнату

c)

Баға қою

d)

Білімді тексеру

38.

9. Тәрбие процесі көпфакторлы процесс

а)

a)

теориялық

b)

қоғамдық

c)

Объективті, субъективт

d)

ұжымдық

39.

Тәрбие процесі нәтижелілігінің басты белгісі

a)

жогары баға

b)

Тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез-құлық нормалары мен ережелерін білуі

c)

Үлгерімнің артуы

d)

Тәртіп

40.

Тәрбие процесі нәтижелілігінің маңызды сипаты

a)

Сабақ саны

b)

Бағалау формасы

c)

Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білім

d)

Бала саны

41.

12. Тәрбие процесіндегі субъективті факторлар

a)

практикалық база

b)

отбасы

c)

әлкуметтік топ

d)

Тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп, тұлға қалыптасып, өмір сүретін объективті жағдай

42.

13. Тәрбие процесінің диалектикалық қайшылығы

a)

қоғамның экономикалық жағдайы мен жеке тұлғаның қажеттіліктерінің арасындағы сәйкестік.

b)

Өзіндік алғашқы түсінігі мен өзіне қойылатын талаптар және оларды орындау мүмкіндігі арасында

c)

білім беру мен мәдениеттің арасындағы байланыс.

d)

жеке тұлғаның дамуы мен әлеуметтік талаптардың арасындағы қайшылық.

43.

14. Тәрбие процесінің ерекшеліктері

a)

тұрақталық

b)

біржақтылық

c)

бірізділік

d)

Тәрбиелік іс-әрекеттер нәтижесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі

44.

5. Танымдық, эмоционалдық және психомоторлық бағыттар бойынша оқушыларды оқыту мақсаттарының тізімін жасауға негізделген модель

a)

Дуалды білім беру

b)

Блум таксономиясы

c)

Ойын тәсілі

d)

Жаңартылған ББ

45.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

a)

адамгершілік

b)

ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

c)

сана

d)

дене

46.

Тәрбиенің негізгі мақсаты

a)
Қоғамдық нормаларды сақтау
b)
Тәрбие әдістерін зерттеу
c)

жеке адамды қалыптастыру және оның жан-жақты толыққанды дамуын қамтамасыз ету

d)
Білім беру жүйесін дамыту
47.

Тәрбиенің объективті факторлары

a)
Тәрбиенің субъективті факторлары - жеке тұлғалық және психологиялық аспектілер.
b)
Тәрбиенің объективті факторлары - әлеуметтік, экономикалық, мәдени және экологиялық аспектілер.
c)

- тек экономикалық және саяси жағдайлар.

d)

тұрмыстың шарттары, қоғамдық қатынастар

48.

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының тәжірибесімен байланыс принципі

бүл

a)
Тәрбиенің практикалық принципі
b)

қоғамның экономикалық, әлеуметтік және рухани қатынастарын, өмір шындығының моралі және әсемділікке көзқарасын тәрбие ісінде қолдану

c)
Тәрбиенің әлеуметтік принципі
d)
Тәрбиенің мәдени принципі
49.

Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ

a)
Сұраққа жауап беру үшін бағыт беретін сұрақ.
b)
Сұраққа жауап беруге ешқандай көмек көрсетпейтін сұрақ.
c)

сынақтан өткізу

d)
Сұраққа жауап беруді қиындататын сұрақ.
50.

Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі

a)
Келіссөз
b)
Талқылау
c)

әңгіме - дебат

d)
Пікірталас
51.

Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі

a)
Когнитивті оқыту
b)
Әлеуметтік оқыту
c)
Психомоторлық оқыту
d)

танымдық тәсіл

52.

Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншілктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс

a)
Өзін-өзі дамыту процесі
b)

білім беру

c)
Тұлғаның әлеуметтік дамуы
d)
Өзін-өзі бағалау әдісі
53.

Ұжымдық танымдық іс-әрекет формасына кірмейді

a)
Топтық пікірталастар
b)
Жалпы жиналыстар
c)

оқушының сабақтағы жауабы

d)
Кәсіби семинарлар
54.

Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент

a)
жұмыс жады
b)
қысқа мерзімді жады
c)
сезімдік жады
d)

эпизодтық

55.

Факультатив

a)
Elective course
b)

оқытудың қосымша формасы

c)
Optional module
d)
Compulsory class
56.

Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады

a)
Өнер мен мәдениет
b)
Технология мен ғылым
c)

оқу пәндері

d)
Дін мен философия
57.

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері

a)
Адамның әлеуметтік дағдыларын, қарым-қатынасын жақсарту
b)
Адамның физикалық күшін, төзімділігін арттыру
c)

оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау-эстетикалық қатынастарын ашу

d)
Адамның логикалық ойлауын, шешім қабылдауын дамыту
58.

Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы

a)
Эстетикалық көзқарас
b)

эстетикалық

c)
Эстетикалық білім
d)
Эстетикалық тәрбие
59.

Этикалық әңгіме

a)

оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде өткізіледі

b)
оқушылардың бойындағы қасиеттерді тәрбиелеу кездейсоқ түрде жүзеге асырылады
c)
оқушылардың бойындағы қасиеттерді тәрбиелеу тек жазбаша түрде өткізіледі
d)
оқушылардың бойындағы қасиеттерді тәрбиелеу тек ата-аналармен жүргізіледі
60.

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:

a)
Традиционализм
b)
Конструктивизм
c)
Эмпиризм
d)

сындарлы

61.

Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ

a)

сынақтан өткізу

b)
Сұраққа жауап бермес бұрын, тек өз пікіріңізді айту керек.
c)
Сұраққа толық жауап беру үшін, өз ойларыңызды анық және жүйелі түрде білдіру қажет.
d)
Сұраққа жауап беру үшін тек қысқа және анық сөйлемдер жазу керек.
62.

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:

a)

сынақтан өткізу

b)
Сұрақ қою арқылы оқушыны қызықтыру.
c)
Сұрақ қою арқылы оқушыға бағдар беру.
d)
Сұрақ қою арқылы оқушыны шатастыру.
63.

Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:

a)
ынтымақтастық
b)

білім

c)

бітімге келісімге қол жеткізу

64.

Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:

a)
Талдау әдісі
b)

модельдеу

c)
Модельдеу тәсілі
d)
Болжамдар әдісі

Similar Resources on Wayground

Дино

61 questions

Дино

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Педагогика НКТ 2

61 questions

Педагогика НКТ 2

quiz

Worksheet

•

5th - 10th Grade