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WorksheetsCuestionario de Psicología
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Durante la adolescencia, el desarrollo de la capacidad para formular hipótesis y reflexionar sobre conceptos abstractos corresponde al tipo de razonamiento de:
Pensamiento concreto
Razonamiento sensorio-motriz
Razonamiento lógico complejo y abstracto
Memoria episódica
¿Qué teoría destaca el papel fundamental del contexto social, el diálogo y la mediación del maestro en el aprendizaje?
Conductismo radical
Teoría sociocultural
Psicoanálisis freudiano
Teoría del procesamiento de información
Cuando un estudiante retiene instrucciones inmediatas para realizar una actividad específica durante un corto periodo, está utilizando la:
Memoria de trabajo
Memoria a largo plazo
Memoria afectiva
Memoria procedimental
El impulso que surge del interés genuino, la curiosidad o la satisfacción personal por aprender se denomina:
Motivación extrínseca
Motivación intrínseca
Refuerzo negativo
Condicionamiento clásico
El principio psicológico que explica cómo las conductas tienden a fortalecerse cuando van seguidas de consecuencias positivas como elogios o buenas notas se llama:
Extinción
Reforzamiento
Castigo
Introspección
¿Cómo denomina la psicología educativa a la diversidad en los ritmos y formas en que los estudiantes procesan la información?
Diferencias individuales o diversidad cognitiva
Déficit de atención
Homogeneidad de aprendizaje
Trastorno del desarrollo
Al proceso de organizar, interpretar y dar significado a la información sensorial basándose en experiencias previas se le conoce como:
Sensación pura
Percepción
Reflejo incondicionado
Intuición mística
La capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas se vincula con el concepto de:
Coeficiente intelectual
Inteligencia emocional
Razonamiento verbal
Empatía biológica
Según el enfoque psicoanalítico, ¿qué concepto explica que el comportamiento humano está influido por procesos mentales no plenamente conscientes?
El Ello biológico
El Inconsciente
La conciencia moral
El aprendizaje social
¿Cómo se conoce al tipo de aprendizaje donde los estudiantes adquieren conductas observando y reproduciendo lo que ven en adultos o pares?
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje por observación
Aprendizaje mecánico
Condicionamiento operante
¿Cuál es el proceso cognitivo básico que permite seleccionar estímulos relevantes y descartar los irrelevantes?
Percepción
Atención
Memoria
Motivación
El sistema encargado de almacenar conocimientos y experiencias de manera relativamente permanente es la:
Memoria sensorial
Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo
Memoria de trabajo
Jean Piaget describió la etapa de la adolescencia, caracterizada por la capacidad de formular hipótesis y pensar de forma lógica y sistemática, como:
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
Etapa de las operaciones formales
Etapa sensoriomotriz
Según el conductismo, cuando una conducta es seguida de una recompensa o reconocimiento satisfactorio, aumenta la probabilidad de que se repita debido al:
Castigo positivo
Reforzamiento
Modelamiento social
Insight
El proceso de integrar activamente la nueva información a los conocimientos previos para generar comprensión y sentido se denomina:
Aprendizaje significativo
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por ensayo y error
Fenómenos como los sueños o los lapsus son explicados por Sigmund Freud a través del concepto de:
El Yo racional
El Inconsciente
La memoria de trabajo
El refuerzo social
En la psicología contemporánea, la personalidad se caracteriza por ser:
Exclusivamente heredada de los padres.
Determinada totalmente por el ambiente.
Construida a partir de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales.
Una estructura inmutable que no cambia con el tiempo.
Una de las funciones principales de las emociones desde la perspectiva psicológica es la función:
Estética
Adaptativa
Únicamente social
Bloqueadora del pensamiento
El proceso central del desarrollo adolescente donde se integran valores, creencias y proyectos personales para dar coherencia a la historia propia es:
La crisis de autoridad
La construcción de la identidad personal
El egocentrismo infantil
El desarrollo motor
Desde el enfoque educativo contemporáneo, el error en el aprendizaje debe considerarse como:
Una falla o señal de incapacidad del estudiante.
Un motivo para la sanción inmediata.
Una fuente de información y un componente natural del proceso de construcción del conocimiento.
Algo que debe evitarse a toda costa para no confundir al alumno.
