wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Когнітивний профіль

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.


Яка головна особливість когнітивного профілю дитини з РАС порівняно з типовим розвитком?

a)

Нерівномірність («зубчастість») розвитку навичок

b)

Випередження норми у всіх сферах логічного мислення

c)

Рівномірне відставання у всіх сферах пізнання


d)

Поступове згасання когнітивних функцій з віком

2.

На якій стадії за Піаже зазвичай «застрягає» дитина з РАС у сфері соціального пізнання (Theory of Mind)?

a)

Сенсомоторна або доопераційна

b)

Стадія постформального мислення

c)

Стадія формальних операцій

d)

Стадія конкретних операцій

3.

Що означає термін «слабка центральна когеренція» у когнітивному профілі?

a)

Труднощі з розпізнаванням кольорів

b)

Порушення координації рухів

c)

Неможливість запам'ятовувати дрібні деталі

d)

Схильність бачити деталі, але не сприймати цілісний образ

4.

Дитина може розв'язувати складні приклади, але не може спланувати збір портфеля. Яка опорна точка профілю тут дефіцитарна?

a)


Теорія розуму

b)

Сприйняття (перцепція)

c)

Виконавчі функції

d)

Механічна пам'ять

5.

Як називається явище, коли дитина з РАС володіє навичками на різних стадіях Піаже одночасно?

a)

Когнітивний асинхронізм

b)

Сенсорна депривація

c)

Регрес розвитку

d)

Когнітивний дисонанс

6.


Чому дитині з «піком» у візуальному сприйнятті важко на уроці, де вчитель лише розповідає матеріал?

a)


Через низький рівень IQ

b)

Через відсутність інтересу до навчання

c)

Через дефіцит обробки слухової інформації

d)

Через порушення дрібної моторики

7.

Приклад Максима: він любить цифри, але не розуміє емоцій. Яку стратегію найкраще обрати за принципом «через сильні сторони до розвитку слабких»?

a)

Чекати, поки він сам зацікавиться людьми

b)

Змусити його відкласти цифри і вчити емоції по картинках з людьми

c)

Заборонити малювати цифри, поки не назве всі емоції

d)

Пояснити емоції через цифрові шкали або геометричні схеми

8.

На якій стадії за Піаже дитина починає розуміти метафори та абстрактні поняття?

a)

Конкретних операцій

b)

Формальних операцій

c)

Сенсомоторна

d)

Доопераційна

9.

Що є «генеральним директором» мозку у структурі 5-ти опорних точок?

a)

Сенсорна чутливість

b)

Модель психічного

c)

Механічна пам'ять

d)

Виконавчі функції

10.

Яке завдання буде найважчим для дитини з дефіцитом робочої пам'яті та планування?

a)

Повторити за вчителем одне слово

b)

Сортувати кубики за кольором

c)

Виконати інструкцію з 4-х послідовних різних дій

d)

Натиснути кнопку на іграшці