NEW
Font size
WorksheetsДизартрия 3
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Дизартрияны түзету жұмысының барысында не ескерілуі қажет?
Тек сөйлеу тілінің бұзылуы
Моторлық, сенсорлық, психикалық, сөйлеу функцияларының даму заңдылықтары мен кезектілігін ескеру
Тек баланың жеке басының ерекшеліктері
Тек сөйлеу іс-әрекетінің құрылымы
Дизартриясы бар балалардың тұлғасын тәрбиелеуде қандай маңызды аспектілер қарастырылады?
Тек оқу дағдыларын дамыту
Оқу және әлеуметтік дағдыларды дамыту, тұлғасының дамуындағы ауытқушылықтарды ескеру
Тек әлеуметтік дағдыларды дамыту
Тек тұлғаның сыртқы мінез-құлқы
Дизартрияның көмескі түрі бар балаларда қандай вегетативті дисфункциялар байқалады?
Тершең болу, терінің қызаруы немесе бозаруы
Тек ауыз қуысының құрғауы
Көздің ашылуы мен жабылуының қиындығы
Барлық вегетативті функциялардың сақталуы
Дизартрияның көмескі түрі бар балаларда қандай артикуляциялық бұзылулар байқалады?
Тілдің «жоғарғы ерінге көтерілуі»
Еріндердің мүлдем қозғалмауы
Тілдің ұшы жоғары көтерілмей, еріксіз төменгі ерінге қарай бағытталуы
Артикуляцияның ешқандай бұзылуы жоқ
Дизартриясы бар балаларға арналған арнайы педагогикалық жұмыста неге аса зор көңіл бөлінеді?
Тек оқу дағдыларына
Тек әлеуметтік дағдыларға
Тұлғаның дамуына, өйткені оқыту мен әлеуметтік дағдылар төмен болады
Тек сөйлеу тіліне
Дизартриясы бар балаларға арналған түзету-логопедиялық жұмыстың негізгі міндеттері қандай?
Тек психикалық функцияларды дамыту
Бұлшық етте
Дизартриясы бар балаларға арналған түзету-логопедиялық жұмыстың негізгі міндеттері қандай?
Тек психикалық функцияларды дамыту
Бұлшық еттердің тонусын қалыпқа келтіру, артикуляциялық аппараттың ерікті қимылдарын дамыту, сөйлеу тілінің дыбыстық, лексикалық-грамматикалық жағын дамыту
Тек сөйлеу тілінің дыбыстық жағын дамыту
Тек фонематикалық қабылдауды дамыту
Дизартриясы бар балаларға арналған түзету жұмысының бірінші бағыты қандай?
Сөйлеу тілінің грамматикалық жағын дамыту
Бұлшық еттердің тонусын қалыпқа келтіру және артикуляциялық аппараттың, жалпы, қолдың ұсақ моторикасын дамыту
Фонематикалық қабылдауды дамыту
Тек тыныс алу жаттығуларын жасау
Дизартриясы бар балалардың логопедиялық жұмысында қандай әдістер қолданады?
Массаж, еңжар және белсенді жаттығулар жасау
Тек психоэмоционалдық жаттығулар
Тек дыбыстарды дұрыс айту жаттығулары
Тек сөз қорын молайту жаттығулары
Дизартриясы бар балалардың сөйлеу тілінің фонетикалық жағын түзету үшін қандай жаттығулар қолданады?
Фонематикалық қабылдауды дамыту жаттығулары және дыбысты қою, машықтандыру
Сөз қорын молайту жаттығуларын
Тек тыныс алу жаттығулары
Артикуляциялық моториканы түзету
Дизартриясы бар балалардың сөйлеу тілінің грамматикалық жағын дамыту үшін қандай бағыттар жүргізіледі?
Тек дыбыстардың дұрыс айтылуын қамтамасыз ету
Сөз қорын молайту, сөйлеу тілінің граммати
Дизартриясы бар балалардың сөйлеу тілінің грамматикалық жағын дамыту үшін қандай бағыттар жүргізіледі?
Тек дыбыстардың дұрыс айтылуын қамтамасыз ету
Сөз қорын молайту, сөйлеу тілінің грамматикалық жағын дамыту
Тек сөйлеу темпін жақсарту
Сөйлеудің тек фонетикалық жағын түзету
Дизартриясы бар балалардың түзету жұмысында қандай негізгі принциптерге негізделеді?
Жас ерекшелігін ескеру
Ерте ықпал ету, жүйелі және кешенді ықпал ету
Тек сөйлеу тілін дамыту
Психоэмоционалдық түзету
Дизартриясы бар балалардың түзету жұмысы барысында қандай жаттығуларды қолдануға болады?
Тек тыныс алу жаттығулары
Әртүрлі жаттығулар мен ойындар
Артикуляцияны дамыту жаттығулары
Жұмсақ таңдайдың қимылдарын түзету
Түзету жұмысының қандай бағыты балалардың сөз қорын молайтуға бағытталған?
Сөйлеудің негізінде сенсорлық және психикалық функцияларды дамыту
Сөз қорын молайту, сөйлеу тілінің грамматикалық жағын дамыту
Тыныс алу және дауыстың күшін дамыту
Артикуляцияны дамыту
Дизартриясы бар балалардың логопедиялық жұмысында қандай әдіс қолданылады?
Дыбыстарды үйрету жаттығулары
Тек артикуляция жаттығулары
Жалпы моториканы және ұсақ моториканы дамыту жаттығулары
Психологиялық түзету жұмыстары
