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學習的主題與課程測驗(摘錄)

Total questions: 22

Worksheet time: 11mins

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1.

經常提及 L. Vygotsky 強調下列何者是影響認知發展的重要因素?

a)

社會文化

b)

生理狀況

c)

道德發展

d)

人格特質

2.

當小明「某題一度感覺,想到自己不喜歡的問題解答方法,這題的解題思考歷程的哪一階段?」

a)

準備期 (preparation)

b)

醞釀期 (incubation)

c)

豁明期 (illumination)

d)

檢證期 (verification)

3.

學校有助生涯探索測試的實施,協助學生找到自己的發展方向。根據埃里克森 Erikson 的社會心理發展理論,上述措施可以協助學生達成何種發展任務?

a)

信任感

b)

自我概念

c)

對善惡的判斷

d)

自信心

4.

小綠喜歡在學校遊戲區而盡量可以只要遊戲就歡。若學習與發展為處於哪一階段,此時發展的性質為何?

a)

準備期

b)

原型期

c)

活動增強期

d)

決策增強期

5.

蔡老師以學生準備做實驗來預測,可以水做一杯糖水。藉此隱喻學生方式做協助理解。蔡老師與學生使用的是哪種概念處理策略?

a)

演算法

b)

類比

c)

精熟

d)

啟發式

6.

小美最近期要交某作業,可是一直沒做,卻說是目的性排擠到僅限也只做,她想到最後才做完作業。下列可能性概念屬於達成行為的動機?

a)

期望目標

b)

內控理論

c)

逃避失敗

d)

自我歸因目標

7.

某老在班行程裡所講解與示現,並把民主目標——變多樣類的小冊,任父母提出後,因為總喜不尊教室政策。遵守合下列哪一種社會流動方向?

a)

最大流動

b)

水平流動

c)

向下流動

d)

逆流動

8.

衛里斯 W. Willis(學習帶為勞動者)Learning to Labour 的研究,屬於下列哪一個理論的研究?

a)

跨文化教育

b)

人力資本論

c)

青少年次文化

d)

文化創意產業

9.

下列何者屬於違道德事件,因行為造成不道德規則的「規則情境」?

a)

禁慾

b)

恐懼

c)

活屍

d)

憤怒

10.

關於專家教師與生手教師的比較,下列何者正確?

a)

生手教師比專家教師更善用學習策略

b)

生手教師與專家教師兩者的教科知識相同

c)

專家教師的教學管理策略更佳

d)

專家教師在學校中不需修習專業理念與法規要求

11.

我校長常用尊稱如:「天、地、君、親、師」,這樣的說法是屬於哪類的何種權威?

a)

傳統權威 (traditional authority)

b)

魅力型權威 (charismatic authority)

c)

專業權威 (professional authority)

d)

法理權威 (legal-rational authority)

12.

李老師把班級與經營理念中,一位對資源提供者的角色,因為他重在多種形式的觀察與評量,學生在課堂管理而非是內部情境偏差對遵守的。下列何者有助於學生在知識內合理建構與管理的觀點?

a)

韋伯 (M. Weber)

b)

瓦勒里 (W. Walery)

c)

杜爾克海姆 (E. Durkheim)

d)

帕森斯 (T. Parsons)

13.

關於各校課程之主班教師的角色,下列何者正確?

a)

班主任兼課程教師的角色是課程的參與者和管理者

b)

系主任是教務系所面臨教務及以學生為中心

c)

科學社會課程教師的作用僅限於教學

d)

存在主責性課程師在班級裡面互動的教學交流

14.

下列哪一種教師「關懷」,符合「教育照顧倫理」的觀點?

a)

冷淡

b)

關斷

c)

人師

d)

訓練員

15.

Noddings 關懷倫理強調在師生關係中的道德責任,下列何者正確?

a)

排斥

b)

關懷

c)

以統性的道德觀

d)

擴張的判斷

16.

張老師因學生時間排滿,需為課後活動作業,依「教師照顧倫理」之規定,學校每學年最多可核給多少鐘假?

a)

14 日

b)

28 日

c)

一個月

d)

三個月

17.

關於教育合同的規範部分中以「學校章程與家長課程權限」,下列何者正確?

a)

法律規範與地方政府監督一致

b)

國家依法明確地建立家長會」、「班級會」並列於學校章程中統一訂定

c)

國中教師之自治性依法律不適任教師刪除

d)

實施中學的國中台公司會議與中等學校教育活動實踐

18.

王主任因公務期計在作業與個人信件:「學校輔導小組的五要準則之遵持」。他應於下列哪一類型的研究?

a)

教育研究

b)

誰任教育

c)

作業與任務

d)

班任研究

19.

關於社群與 B. Bernstein 以社群作為學校的分化處,下列何者正確?

a)

社會途徑與項目有多項分類和項層

b)

採用提出者教育內容界之制度的程度

c)

課程與課堂之範疇性與多樣性創新的向量而形成

d)

不可能在教學中形成

20.

課程理論與教師的教室應具備的特性與評估方式,下列何者正確?

a)

課程是一種教學型態的教育活動

b)

課程是教學的情境及屬於教學的理論

c)

課程應強調教學型態的各種層面與方式

d)

課程的基本面與教學設定的重大面向

21.

某老師在教室規範中在情意課程與家學課目之教導中,方法與理念為參,然而學生在學習上也上課教室中需建立平衡?上述教學的課程理念是何種取徑?

a)

課程理論

b)

實作課程

c)

課程權能理論

d)

制度課程理論

22.

根據「性別平等教育法」之規定,國民中小學學年期間實施性別平等教育科目相關課程之活動至少幾小時?

a)

一小時

b)

二小時

c)

四小時

d)

八小時