Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Page 1

Total questions: 39

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Apakah maksud sumber sejarah?

a)

Cerita rekaan

b)

Kisah masa depan

c)

Maklumat tentang peristiwa masa lalu

d)

Cerita dongeng

2.

Sumber sejarah digunakan untuk mengetahui tentang _________.

a)

Permainan tradisional

b)

Peristiwa masa lalu

c)

Cerita khayalan

d)

Masa hadapan

3.

Berikut ialah jenis sumber sejarah, KECUALI:

a)

Sumber khayalan

b)

Sumber digital

c)

Sumber sekunder

d)

Sumber primer

4.

Apakah contoh sumber primer?

a)

Buku teks sejarah

b)

Akhbar lama

c)

Ensiklopedia

d)

Novel

5.

Sumber sejarah yang ditulis oleh orang yang tidak mengalami peristiwa tersebut dinamakan:

a)

Sumber artifak

b)

Sumber sekunder

c)

Sumber lisan

d)

Sumber primer

6.

Manakah antara berikut merupakan sumber sekunder?

a)

Diari lama

b)

Buku sejarah

c)

Batu bersurat

d)

Syiling lama

7.

Apakah contoh sumber lisan?

a)

Artifak

b)

Manuskrip

c)

Gambar lama

d)

Temu bual dengan orang tua

8.

Sumber lisan diperoleh melalui kaedah _________.

a)

Menggali

b)

Melukis

c)

Membaca

d)

Mendengar

9.

Manakah berikut ialah artifak?

a)

Buku rujukan

b)

Akhbar

c)

Syiling lama

d)

Cerita rakyat

10.

Artifak ialah _________.

a)

Buku moden

b)

Cerita yang diwarisi

c)

Objek buatan manusia pada masa lalu

d)

Gambar digital

11.

Mengapakah sumber sejarah penting?

a)

Untuk bercerita

b)

Untuk hiburan

c)

Untuk peperiksaan sahaja

d)

Untuk memahami sejarah negara

12.

Gambar lama termasuk dalam sumber _________.

a)

Digital

b)

Sekunder

c)

Primer

d)

Lisan

13.

Siapakah yang menggunakan sumber sejarah?

a)

Saintis

b)

Doktor

c)

Sejarawan

d)

Jurutera

14.

Manakah berikut BUKAN contoh sumber sejarah?

a)

Diari

b)

Manuskrip

c)

Buku cerita dongeng

d)

Batu bersurat

15.

Batu bersurat tergolong dalam sumber _________.

a)

Primer

b)

Lisan

c)

Sekunder

d)

Digital

16.

Akhbar lama boleh memberikan maklumat tentang _________.

a)

Masa hadapan

b)

Cerita dongeng

c)

Cuaca hari ini

d)

Peristiwa masa lalu

17.

Cerita yang disampaikan dari satu generasi ke generasi lain ialah sumber _________.

a)

Primer

b)

Lisan

c)

Bertulis

d)

Sekunder

18.

Buku teks sejarah merupakan sumber _________.

a)

Lisan

b)

Primer

c)

Artifak

d)

Sekunder

19.

Mengapakah sumber sejarah perlu dijaga?

a)

Supaya kelihatan cantik

b)

Supaya tidak dijual

20.

Tujuan utama memelihara sumber sejarah ialah apa?

a)

Supaya kekal untuk rujukan masa depan

b)

Supaya boleh ditukar kepada replika moden

c)

Supaya mudah dilupakan oleh generasi

d)

Supaya nilainya turun dan murah

21.

Apakah risiko jika sumber sejarah tidak dipelihara dengan baik?

a)

Rosak atau hilang tanpa rekod

b)

Menjadi lebih autentik dan jelas

c)

Bertambah nilai ilmiah segera

d)

Boleh diganti dengan salinan biasa

22.

Siapakah yang bertanggungjawab memelihara sumber sejarah?

a)

Guru sahaja di bilik darjah

b)

Murid sahaja dalam sekolah

c)

Semua pihak dalam masyarakat

d)

Kerajaan sahaja melalui muzium

23.

Apakah contoh amalan asas untuk mengelakkan kerosakan sumber sejarah kertas?

a)

Sembur minyak untuk kalis air

b)

Lipat rapat lalu diikat dengan tali

c)

Simpan di tempat kering bersuhu stabil

d)

Jemur langsung di bawah cahaya matahari

24.

Mengapa pengkatalogan penting dalam pengurusan sumber sejarah?

a)

Menggantikan keperluan penyimpanan fizikal

b)

Meningkatkan kandungan asli dokumen

c)

Memudahkan penjejakan dan akses terkawal

d)

Menyembunyikan data daripada penyelidik

25.

Sebuah komuniti memiliki artifak logam yang mula berkarat. Langkah awal paling sesuai ialah apa?

a)

Cat dengan warna baharu segera

b)

Rendam dalam air sabun beberapa hari

c)

Gosok kuat dengan kertas pasir biasa

d)

Dapatkan nasihat konservator bertauliah

26.

Bandingkan peranan sekolah dan muzium dalam pemeliharaan sumber sejarah. Pernyataan manakah paling tepat?

a)

Kedua-duanya hanya mempamer tanpa penyelidikan

b)

Kedua-duanya tidak terlibat dalam dokumentasi

c)

Sekolah memulihkan artifak, muzium mengajar kurikulum

d)

Sekolah mendidik kesedaran, muzium melaksana konservasi

27.

Apakah justifikasi etika menolak cadangan 'supaya boleh dibuang' bagi sumber sejarah?

a)

Melanggar amanah sosial memelihara warisan

b)

Meningkatkan kos penyelidikan akademik

c)

Menyukarkan kerja kurator muzium

d)

Menghalang pelancongan budaya setempat

28.

Sebuah dokumen kolonial rapuh diperlukan untuk kajian. Strategi terbaik untuk menyeimbangkan akses dan pemeliharaan ialah apa?

a)

Fotostat berulang kali pada mesin panas

b)

Pinjamkan bebas untuk kegunaan rumah penyelidik

c)

Benarkan pelajar memegang tanpa sarung tangan

d)

Gunakan salinan digital, bataskan sentuhan fizikal

29.

Sebuah kawasan kampung menemukan artifak seramik. Apakah pelan tindakan komuniti yang berasaskan bukti?

a)

Laporkan kepada pihak berkuasa warisan tempatan

b)

Menyimpan di rumah ketua kampung sahaja

c)

Menjual segera kepada pengumpul persendirian

d)

Mencuci kuat hingga kilat berkilau

30.

Tajuk kecil "Skema Jawapan" merujuk kepada apa dalam konteks penilaian?

a)

Senarai jawapan betul bagi soalan

b)

Senarai pilihan jawapan pelajar

c)

Garis panduan pemarkahan terperinci

d)

Senarai soalan lengkap peperiksaan

31.

Imej menunjukkan nombor 1–20 dengan huruf A–D di sebelahnya. Apakah inferens paling tepat tentang format penilaian?

a)

Soalan aneka pilihan berhuruf A–D

b)

Soalan esei panjang berstruktur

c)

Soalan benar-palsu berangka tunggal

d)

Soalan padanan istilah berganda

32.

Jika "1. B" dalam skema jawapan, apakah maksudnya untuk soalan 1?

a)

Pilihan B memerlukan huraian tambahan

b)

Pilihan B adalah jawapan tepat

c)

Pilihan B perlu dielakkan

d)

Pilihan B ialah jawapan kedua terbaik

33.

Apakah manfaat utama menggunakan skema jawapan yang konsisten untuk semua soalan?

a)

Mengurangkan masa menyemak esei panjang

b)

Menjamin ketelusan penandaan jawapan

c)

Meningkatkan bilangan pilihan tersedia

d)

Menghapuskan keperluan menyusun soalan

34.

Antara berikut, yang manakah amalan terbaik apabila merujuk skema jawapan semasa semakan kendiri?

a)

Mengabaikan soalan yang sukar sepenuhnya

b)

Membandingkan pilihan dengan rasional

c)

Menghafal huruf tanpa menyemak alasan

d)

Menukar semua jawapan kepada pilihan C

35.

Jika seorang pelajar mendapat jawapan betul bagi nombor 1–5 seperti dalam skema, berapa bilangan huruf berbeza yang dipilih?

a)

Dua huruf berbeza digunakan

b)

Empat huruf berbeza digunakan

c)

Tiga huruf berbeza digunakan

d)

Satu huruf berulang sahaja

36.

Perhatikan corak huruf bagi nombor 6–10: C, A, C, B, B. Apakah strategi semakan pola yang wajar?

a)

Andaikan pola berulang kekal

b)

Elakkan bergantung pada pola huruf

c)

Pilih huruf paling kerap muncul

d)

Ubah jawapan kepada huruf berturutan

37.

Skema menunjukkan huruf C sering muncul. Apakah kesilapan kognitif yang perlu dielakkan?

a)

Efek primasi pada soalan pertama

b)

Bias kepastian selepas melihat kunci

c)

Efek penjarakan dalam ulang kaji

d)

Bias ketersediaan terhadap huruf dominan

38.

Jika soalan 20 berjawapan D, apakah implikasi terhadap pengagihan pilihan A–D keseluruhan?

a)

Semua huruf diwakili sekurang-kurangnya sekali

b)

Tiada huruf berulang dua kali berturut

c)

Hanya huruf C diwakili paling sedikit

d)

Huruf D tidak pernah digunakan awal

39.

Apabila mencipta soalan baharu berformat sama, apakah prinsip reka bentuk pilihan yang perlu diikuti?

a)

Pilihan betul selalu huruf C

b)

Pilihan distraktor tidak berkaitan topik

c)

Pilihan setara panjang seimbang

d)

Pilihan betul paling panjang teknikal

Similar Resources on Wayground

Kuis Algoritma Data Science

35 questions

Kuis Algoritma Data Science

quiz

Worksheet

•

University

ひらがな　た　な　は　クイズ

36 questions

ひらがな　た　な　は　クイズ

quiz

Worksheet

•

University

quizzz pancasila

35 questions

quizzz pancasila

quiz

Worksheet

•

University

Final Set A TEORI culinary

40 questions

Final Set A TEORI culinary

quiz

Worksheet

•

University

UAS BIODIVERSITAS DAN TAKSONOMI INVERTEBRATA

40 questions

UAS BIODIVERSITAS DAN TAKSONOMI INVERTEBRATA

quiz

Worksheet

•

University

kelompok sosial

40 questions

kelompok sosial

quiz

Worksheet

•

University

MAHASISWA

35 questions

MAHASISWA

quiz

Worksheet

•

University

ASB PMR

35 questions

ASB PMR

quiz

Worksheet

•

University