WorksheetsTuần 3_GDCD 9
Total questions: 80
Worksheet time: 43mins
Quản lí thời gian hiệu quả là gì?
Làm nhiều việc cùng lúc để tiết kiệm thời gian
Hoàn thành công việc nhanh nhất có thể
Chỉ tập trung vào những việc mình thích
Sắp xếp và sử dụng thời gian hợp lí nhằm đạt mục tiêu đề ra
Việc lập kế hoạch hằng ngày giúp chúng ta điều gì?
Làm việc nhiều hơn khả năng
Tránh phải nghỉ ngơi
Không cần suy nghĩ khi làm việc
Chủ động trong công việc và hạn chế quên nhiệm vụ
Nguyên nhân phổ biến khiến thời gian bị lãng phí là gì?
Công việc quá khó
Thời gian quá ít
Có nhiều người xung quanh
Trì hoãn và thiếu kế hoạch rõ ràng
Khi có nhiều công việc cần làm cùng lúc, cách xử lí hiệu quả nhất là gì?
Làm việc nào dễ trước
Làm việc mình thích nhất
Làm ngẫu nhiên theo cảm hứng
Xác định mức độ ưu tiên của từng công việc
Công cụ nào sau đây giúp quản lí thời gian hiệu quả?
Trò chơi điện tử
Mạng xã hội
Tivi
Thời khóa biểu hoặc danh sách việc cần làm
Vì sao cần đặt mục tiêu khi quản lí thời gian?
Để làm việc lâu hơn
Để tránh bị nhắc nhở
Để so sánh với người khác
Để có định hướng rõ ràng cho việc sử dụng thời gian
Thói quen nào giúp sử dụng thời gian hiệu quả hơn?
Làm việc khi có hứng
Thức khuya thường xuyên
Làm nhiều việc cùng lúc
Hoàn thành công việc theo kế hoạch đã đặt ra
Việc nghỉ ngơi hợp lí có ý nghĩa gì trong quản lí thời gian?
Làm giảm hiệu quả học tập
Gây mất tập trung
Làm chậm tiến độ công việc
Giúp tái tạo năng lượng và nâng cao hiệu quả làm việc
Khi kế hoạch không thực hiện được như dự kiến, em nên làm gì?
Bỏ luôn kế hoạch
Tự trách bản thân
Làm việc tùy ý
Điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tế
Khi kế hoạch không thực hiện được như dự kiến, em nên làm gì?
Bỏ luôn kế hoạch
Tự trách bản thân
Làm việc tùy ý
Điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tế
Quản lí thời gian hiệu quả mang lại lợi ích lớn nhất nào sau đây?
Làm việc vất vả hơn
Ít giao tiếp với mọi người
Có ít thời gian rảnh
Cân bằng giữa học tập, công việc và nghỉ ngơi
Thích ứng với thay đổi được hiểu là gì?
Né tránh những điều mới mẻ
Phản đối mọi sự thay đổi
Giữ nguyên cách sống cũ
Điều chỉnh suy nghĩ và hành động để phù hợp với hoàn cảnh mới
Khi cuộc sống có những thay đổi bất ngờ, cảm xúc nào sau đây là bình thường?
Không bao giờ lo lắng
Luôn vui vẻ, hào hứng
Thờ ơ với mọi việc
Lo lắng, bối rối trong thời gian đầu
Vì sao con người cần học cách thích ứng với thay đổi?
Vì thay đổi luôn mang lại niềm vui
Vì thay đổi giúp tránh khó khăn
Vì thay đổi làm cuộc sống đơn giản hơn
Vì thay đổi là điều tất yếu trong cuộc sống
Biểu hiện nào cho thấy một người có khả n
Biểu hiện nào cho thấy một người có khả năng thích ứng tốt?
Than phiền khi hoàn cảnh thay đổi
Tránh né các tình huống mới
Đổ lỗi cho người khác
Chủ động tìm cách giải quyết khó khăn
Khi môi trường học tập thay đổi, học sinh nên làm gì?
So sánh với môi trường cũ
Chán nản và bỏ cuộc
Chờ người khác giúp đỡ hoàn toàn
Tìm hiểu, làm quen và điều chỉnh cách học cho phù hợp
Yếu tố nào sau đây giúp con người thích ứng tốt với thay đổi?
Tính bảo thủ
Sự sợ hãi
Phụ thuộc vào người khác
Tư duy linh hoạt và tinh thần học hỏi
Khi kế hoạch ban đầu không còn phù hợp, cách ứng xử đúng là gì?
Cố chấp làm theo kế hoạch cũ
Từ bỏ mọi mục tiêu
Phàn nàn về hoàn cảnh
Điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tế
Thay đổi trong cuộc sống có thể mang lại điều gì tích cực?
Chỉ gây ra khó khăn
Làm con người mất phương hướng
Khiến mọi việc trở nên tồi tệ
Cơ hội học hỏi, trưởng thành và phát triển bản thân
Thái độ nào KHÔNG giúp con người thích ứng với thay đổi?
Bình tĩnh đối diện
Sẵn sàng học điều mới
Lắng nghe và điều chỉnh bản thân
Cứng nhắc, không chấp nhận sự khác biệt
Kĩ năng thích ứng với thay đổi giúp con người điều gì trong cuộc sống?
Tránh mọi thất bại
Không bao giờ mắc sai lầm
Luôn thành công ngay lập tức
Vượt qua khó khăn và sống tích cực hơn
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng những thay đổi đến từ môi trường có thể xảy ra với mỗi cá nhân và gia đình?
Bão lụt.
Lũ quét.
Sạt lở đất.
Sức khỏe suy giảm.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng thay đổi đến từ phía gia đình có thể xảy ra với mỗi cá nhân?
Mất mát người thân.
Thay đổi thu nhập.
Thay đổi chỗ ở.
Khoa học - công nghệ phát triển.
Để ứng phó với thay đổi của cuộc sống, chúng ta cần:
hoảng loạn, tìm kiếm sự giúp đỡ.
giữ bình tĩnh trong mọi hoàn cảnh.
giải quyết vấn đề theo hướng tiêu cực.
bỏ cuộc, buông xuôi, phó mặc cho số phận.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề: thích ứng với thay đổi?
Chấp nhận là điều kiện tiên quyết để có thể đối diện và thích ứng với thay đổi.
Tất cả những thay đổi trong cuộc sống của mỗi cá nhân đều là thay đổi tiêu cực.
Khi biến cố xảy ra, chúng ta cần giữ bình tĩnh; kiểm soát và hạn chế cảm xúc tiêu cực.
Khi biến cố xảy ra, chúng ta cần chủ động tìm cách giải quyết theo hướng tích cực.
Em đồng tình với việc làm nào dưới đây?
Trời mưa rất to, sấp sét đùng đoàng, hai bạn L và H vẫn đạp xe về nhà.
Đang có sấm sét, banh M vẫn thản nhiên sử dụng ti vi, điện thoại.
Dù dự báo sắp có mưa bão lớn, gia đình ông B vẫn cho thuyền ra khơi đánh cá.
Bạn A quyết định ở lại nhà bạn K đến khi nào hết mưa giông mới đi về nhà.
Việc chấp nhận sự thay đổi tất yếu có nghĩa là
có quyết định nhanh chóng để giải quyết thay đổi.
biết kiềm chế cảm xúc trước những sự việc bất ngờ.
có thái độ lo lắng, sợ hãi trước những thay đổi.
xác định sự thay đổi là điều tất yếu trong cuộc sống.
Việc thích ứng được với sự thay đổi của cuộc sống giúp chúng ta
tự tin hơn khi đối mặt những thử thách.
trở nên cô lập và ít giao tiếp với mọi người.
giữ vững quan điểm chủ quan của mình.
dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn, thử thách.
Việc thích ứng được với sự thay đổi của cuộc sống giúp chúng ta
tự tin hơn khi đối mặt những thử thách.
trở nên cô lập và ít giao tiếp với mọi người.
giữ vững quan điểm chủ quan của mình.
dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn, thử thách.
Biện pháp nào sau đây thích ứng với thay đổi trong cuộc sống?
Né tránh sự thật và hy vọng mọi việc sẽ ổn định.
Lên tiếng chỉ trích và đổ lỗi cho mọi hoàn cảnh.
Bỏ cuộc và từ chối mọi sự thay đổi trong cuộc sống.
Giữ bình tĩnh để làm chủ cảm xúc của bản thân.
Biểu hiện của người thích ứng tốt với sự thay đổi là
luôn phàn nàn và chống đối mọi sự thay đổi.
linh hoạt và sẵn sàng học hỏi những thay đổi.
luôn sợ hãi và lo lắng về những điều mới mẻ.
nóng vội và mất bình tĩnh khi gặp vấn đề.
Câu 1: Lí tưởng là gì?
Mục đích cao đẹp nhất mà con người mong muốn đạt tới.
Công việc mang lại thu nhập cao và quyền lực.
Những mong muốn nhất thời của cá nhân trong cuộc sống.
Những suy nghĩ mang tính viển vông, không thực tế.
Câu 2: Người sống có lí tưởng là người như thế nào?
Thay đổi mục tiêu liên tục theo xu hướng của xã hội.
Chỉ tập trung vào lợi ích riêng của gia đình mình.
Luôn cố gắng làm giàu bằng mọi giá để nâng cao uy tín bản thân.
Xác định được mục đích cao đẹp và có kế hoạch, quyết tâm phấn đấu để đạt được.
Câu 3: Sống có lí tưởng mang lại ý nghĩa gì cho con người?
Thay thế hoàn toàn mọi kế hoạch học tập và làm việc.
Giúp con người không bao giờ thất bại.
Giúp con người có động lực phấn đấu hoàn thành mục tiêu.
Đảm bảo mọi mong muốn sẽ thành hiện thực mà không gặp trở ngại.
Câu 4: Lợi ích của việc sống có lí tưởng đối với xã hội là gì?
Bắt buộc mọi người phải theo một ngành nghề duy nhất.
Tăng mức độ cạnh tranh gay gắt giữa các cá nhân.
Góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh.
Giúp xã hội phân hóa giàu nghèo rõ rệt hơn.
Câu 5: Người sống có lí tưởng sống sẽ nhận được điều gì từ xã hội?
Không cần tuân thủ các quy định chung.
Được cung cấp tài chính không giới hạn.
Được miễn hoàn toàn các nghĩa vụ pháp lý.
Được xã hội công nhận, tôn trọng và tin tưởng.
Câu 6: Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì?
Tập trung tích lũy của cải cho cá nhân.
Làm mọi cách để trở thành người nổi tiếng trên mạng.
Tìm kiếm cơ hội định cư ở nước ngoài.
Phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
Câu 7: Trách nhiệm của thanh niên hiện nay đối với việc học tập là gì?
Học tập chỉ để thi đỗ đại học rồi dừng lại.
Bắt buộc phải đạt trình độ tiến sĩ.
Tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Chỉ học những môn mình thích.
Câu 8: Học sinh cần thực hiện lí tưởng sống của bản thân thông qua việc làm nào?
Chờ đợi cơ hội đến mới bắt đầu cố gắng.
Tự cô lập mình để nghiên cứu lý thuyết.
Tích cực học tập, lao động, rèn luyện sức khoẻ và tham gia hoạt động tập thể.
Tránh xa các hoạt động xã hội để tập trung xem ti vi, giải trí.
Câu 9: Bài hát "Tự nguyện" của nhạc sĩ Trương Quốc Khánh thể hiện ước muốn gì thông qua câu hát "Là người tôi sẽ chết cho quê hương..."?
Ý định rời bỏ quê hương để đi tìm cuộc sống mới.
Mong muốn trở thành một chính trị gia lừng lẫy.
Tinh thần hi sinh, cống hiến hết mình cho Tổ quốc.
Nỗi buồn thương trước những gian khó của cuộc đời.
Câu 10: Ước muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong đoạn trích trả lời báo chí nước ngoài là gì?
Làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, ai cũng có cơm ăn áo mặc, được học hành.
Xây dựng những công trình đồ xộ mang tên mình.
Trở thành người lãnh đạo vĩnh viễn của đất nước.
Tích lũy thật nhiều của cải cho bản thân.
Câu 11: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ví mình như thế nào khi gánh chức Chủ tịch?
Như một nhà khoa học tận tụy.
Như một nhà thương thuyết tài ba.
Như một người lính vâng mệnh lệnh của quốc dân ra trước mặt trận.
Như một vị vua cai trị đất nước.
Câu 12: Khi đất nước đã hoàn toàn độc lập và nhân dân tự do, Bác Hồ mong muốn sống cuộc sống như thế nào?
Làm một cái nhà nhỏ nơi có non xanh nước biếc, trồng hoa, làm bạn với các cụ già.
Viết những bộ sách tiểu thuyết đồ xộ.
Du lịch khắp nơi trên thế giới.
Sống trong cung điện sang trọng.
Câu 13: Nhân vật nữ bác sĩ anh hùng được nhắc đến trong bài học là ai?
Hai Bà Trưng.
Đặng Thùy Trâm.
Nguyễn Thị Minh Khai.
Võ Thị Sáu.
Câu 14: Cuốn nhật ký của bác sĩ Đặng Thùy Trâm bị người thông dịch của sĩ quan Mỹ ngăn cản đốt vì lý do gì?
Vì nó được làm bằng chất liệu đặc biệt.
Vì nó chứa mật mã quân sự.
Vì "Bản thân nó đã có lửa rồi!".
Vì nó có nhiều hình ảnh đẹp.
Câu 15: Nữ bác sĩ Đặng Thùy Trâm đã thể hiện tinh thần kiên cường qua câu nhật ký: "Đời phải trải qua giông tố nhưng..."
"...phải tìm nơi trú ẩn an toàn".
"...hãy dừng lại để nghỉ ngơi".
"...hãy đầu hàng số phận".
"...không được cúi đầu trước giông tố".
Câu 16: Trong ghi chép ngày 01.9.68, Đặng Thùy Trâm viết về tinh thần người cộng sản là:
Cứng rằn như kim cương và chói lọi muôn nghìn hào quang.
Thầm lặng và không cần ai biết đến.
Dễ thay đổi theo hoàn cảnh sống.
Mềm mỏng như nước, biến hóa linh hoạt.
Câu 17: Lí tưởng sống của Đặng Thùy Trâm và thế hệ trẻ thời kì chống Mỹ là gì?
Học tập để đi du học nước ngoài.
Làm giàu cho bản thân và gia đình.
Tìm kiếm sự an toàn cho riêng mình.
Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh.
Câu 18: Trong Bài phát biểu tháng 9/1962, Bác Hồ dặn thanh niên phải luôn:
Tìm nơi dễ dàng để làm việc.
Chờ đợi sự phân công của cấp trên mà không chủ động.
Xung phong đến những nơi khó khăn gian khổ nhất.
Đặt lợi ích cá nhân lên trên tập thể.
Câu 19: Lời căn dặn của Bác Hồ đối với thanh niên về sự cống hiến và hưởng thụ là:
"Hưởng thụ ngang bằng với gian khổ".
"Chỉ gian khổ khi có người theo dõi".
"Gian khổ thì đi trước, hưởng thụ sau mọi người".
"Hưởng thụ trước, gian khổ tính sau".
Câu 20: Phẩm chất nào dưới đây được Bác Hồ nhấn mạnh thanh niên cần có?
Chỉ làm việc khi có sự thưởng phạt rõ ràng.
Trọn đời trung thành với sự nghiệp cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng.
Mạo hiểm bất chấp hậu quả.
Tự do hành động không cần khuôn khổ.
Câu 21: Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định nhiệm vụ thứ nhất của đoàn viên là gì?
Đi du lịch trải nghiệm nhiều nơi.
Mở doanh nghiệp riêng.
Chỉ cần đóng đoàn phí đầy đủ.
Luôn phấn đấu vì lí tưởng của Đảng và Bác Hồ.
Câu 22: Mối quan hệ giữa mục đích sống cá nhân và lí tưởng sống là gì?
Mọi mục đích sống đều là lí tưởng sống.
Mục đích sống cá nhân luôn trái ngược với lí tưởng sống.
Lí tưởng sống không liên quan đến mục đích cá nhân.
Lí tưởng sống là mục đích sống cao đẹp, hướng tới lợi ích chung của cộng đồng.
Câu 23: Ý kiến nào dưới đây là ĐÚNG khi nói về lí tưởng sống?
Lí tưởng sống của mọi thế hệ luôn giống hệt nhau.
Học sinh nhỏ tuổi chưa cần có lí tưởng sống.
Ở mỗi thời đại khác nhau, con người có lí tưởng sống khác nhau.
Người sống có lí tưởng là người chỉ biết làm việc, không có ước mơ.
Câu 24: Đối với học sinh, việc làm nào thể hiện sống có lí tưởng?
Tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương.
Chỉ chú trọng rèn luyện thể lực, bỏ qua việc học tri thức.
Bỏ học để đi kiếm tiền sớm giúp gia đình.
Gian lận trong thi cử để đạt điểm cao bằng mọi giá.
Câu 25: Hành vi nào sau đây biểu hiện của người KHÔNG có lí tưởng sống?
Luôn nỗ lực vươn lên trong học tập.
Tham gia tích cực các hoạt động tình nguyện hè.
Biết lập kế hoạch cho tương lai.
Sống không có mục đích, phó mặc cho số phận.
Câu 26: Ý kiến nào sau đây SAI khi nói về lí tưởng sống?
Học sinh cần rèn luyện sức khỏe để thực hiện lí tưởng.
Tất cả những người sống có mục đích đều là người sống có lí tưởng.
Người sống có lí tưởng được xã hội tôn trọng và tin tưởng.
Lí tưởng sống của thanh niên là tích cực học tập và làm theo Bác Hồ.
Câu 27: Hoạt động "Thanh niên khởi nghiệp" thể hiện nội dung nào trong lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam?
Bảo vệ an ninh trật tự khu vực.
Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Thực hiện công tác đối ngoại quốc tế.
Xây dựng và phát triển kinh tế đất nước.
Câu 28: Hoạt động thanh niên tham gia chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh thể hiện tinh thần nào?
Đối phó với yêu cầu của nhà trường.
Cống hiến vì cộng đồng và xã hội.
Phô trương hình ảnh cá nhân.
Tìm kiếm lợi ích tài chính cá nhân.
Câu 29: Câu nói "Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng nhất định..." nhấn mạnh điều gì?
Sự phức tạp của việc chọn nghề nghiệp.
Vấn đề tiết kiệm năng lượng điện trong đời sống.
Vai trò của người thầy trong việc giảng dạy.
Tầm quan trọng và vai trò định hướng của lí tưởng sống.
Câu 30: Để trở thành người công dân tốt, thanh niên hiện nay cần nỗ lực rèn luyện yếu tố nào?
Sức khỏe, năng lực, bản lĩnh và tri thức.
Chỉ cần gia đình có điều kiện kinh tế.
Chỉ cần ngoại hình đẹp.
Chỉ cần khả năng giao tiếp tốt.
Câu 31: Khái niệm "Chủ nghĩa xã hội" nằm trong lí tưởng sống của thế hệ thanh niên nào ở Việt Nam?
Chỉ thế hệ thời kì chống Pháp.
Chỉ thanh niên thế kỷ 19.
Không thuộc về thời đại nào.
Thanh niên hiện nay.
Câu 32: Đoàn viên có nghĩa vụ "gương mẫu chấp hành và vận động thanh thiếu nhi thực hiện..." điều gì?
Nội quy cá nhân tự đặt ra.
Yêu cầu của các tổ chức nước ngoài.
Các xu hướng tự phát trên mạng xã hội.
Đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước.
Câu 33: Tác phẩm âm nhạc "Tự nguyện" là của ai?
Phạm Tuyên.
Trịnh Công Sơn.
Văn Cao.
Trương Quốc Khánh.
Câu 34: Đoạn trích nhật ký của Đặng Thùy Trâm thể hiện thái độ sống như thế nào trước gian khổ?
Sợ hãi, muốn trốn tránh chiến trường.
Thờ ơ, coi đó là việc của người khác.
Than vãn và trách móc hoàn cảnh.
Kiên cường, hy sinh vì ngày mai của dân tộc.
Câu 35: Việc tích cực tham gia các hoạt động đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước là nhiệm vụ của ai?
Thanh niên Việt Nam.
Khách du lịch quốc tế.
Chỉ các nhà khoa học lớn tuổi.
Chỉ những người làm việc trong cơ quan nhà nước.
Câu 36: Một trong những biểu hiện của sống có lí tưởng là:
Bỏ qua các quy định an toàn lao động.
Luôn trông chờ vào sự giúp đỡ của cha mẹ.
Có kế hoạch cụ thể cho tương lai.
Làm việc tùy hứng, không cần kế hoạch.
Câu 37: Khẩu hiệu "Đâu cần thanh niên có, việc gì khó thanh niên làm" phản ánh phẩm chất nào?
Dũng cảm, sẵn sàng gánh vác trách nhiệm.
Tự cao tự đại.
Thích thể hiện bản thân.
Làm việc không tính toán kết quả.
Câu 38: Theo nội dung bài học, lí tưởng sống giúp con người có điều gì khi gặp khó khăn, thử thách?
Tự động tránh được mọi thất bại.
Được người khác làm hộ công việc.
Có động lực để vượt qua.
Có lý do để bỏ cuộc dễ dàng.
Câu 39: Việc học sinh nghiên cứu khoa học, sáng tạo công nghệ (như thi đấu Robot) thể hiện điều gì?
Chỉ là trò chơi giải trí không có ý nghĩa giáo dục.
Việc làm để đối phó với tiêu chí nhà trường.
Rèn luyện năng lực để đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Hoạt động vô bổ làm lãng phí thời gian.
Câu 40: Người tích cực làm giàu chính đáng cho bản thân và đóng góp cho xã hội có phải là người sống có lí tưởng không?
Không, vì làm giàu chỉ là lợi ích cá nhân.
Không, chỉ người đi lính mới có lí tưởng.
Có, vì họ tạo ra giá trị cho bản thân và cộng đồng.
Không, người sống có lí tưởng phải từ bỏ vật chất.
Câu 41: Mục tiêu của Bài 1 "Sống có lí tưởng" yêu cầu học sinh làm được điều gì đối với bản thân?
Trở thành lãnh đạo tổ chức Đoàn ngay lập tức.
Phê bình tất cả những người xung quanh.
Xác định được lí tưởng sống của bản thân và nỗ lực học tập, rèn luyện theo lí tưởng.
Soạn thảo được các văn bản pháp luật về thanh niên.
Câu 42: "Đoàn viên tích cực tuyên truyền về tổ chức Đoàn trong thanh niên" là nội dung thuộc:
Luật Giáo dục.
Hiến pháp nước Cộng hòa XHCN Việt Nam.
Bộ luật Lao động.
Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Câu 43: Hành vi nào sau đây KHÔNG phù hợp với việc rèn luyện lí tưởng sống của học sinh?
Dành toàn bộ thời gian chơi game trực tuyến để săn tiền thưởng.
Tham gia các hoạt động tình nguyện giúp đỡ người nghèo.
Rèn luyện thể dục thể thao nâng cao sức khỏe.
Tích cực học tập tri thức mới.
Câu 44: Yếu tố nào KHÔNG ĐÚNG khi nói về đặc điểm của người sống có lí tưởng?
Có mục đích sống cao đẹp.
Có quyết tâm vượt qua khó khăn.
Đóng góp cho lợi ích chung của cộng đồng.
Sống thụ động, luôn làm theo ý muốn của người khác.
Câu 46: Trong thời kỳ chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, lí tưởng cao đẹp nhất của thanh niên là:
Đi du học để mở mang tri thức.
Giữ gìn an toàn cho bản thân và gia đình.
Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
Tập trung xây dựng mô hình kinh tế trang trại.
Câu 47: Khái niệm nào thể hiện động lực giúp con người không lùi bước trước thất bại?
Sự liều lĩnh.
Lòng tự cao.
Lí tưởng sống.
Tham vọng cá nhân.
Câu 48: Hành động giữ gìn chủ quyền biển đảo Tổ quốc của thanh niên ngày nay là biểu hiện của:
Hoạt động ngoại khóa bắt buộc.
Việc làm mang tính thời vụ.
Sự hiếu kỳ của tuổi trẻ.
Lí tưởng sống bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
Câu 49: Việc xác định lí tưởng sống của học sinh cần dựa trên yếu tố nào?
Áp lực và mong muốn duy nhất từ cha mẹ.
Sự ganh đua với bạn bè cùng lứa.
Những mơ tưởng không có cơ sở thực tế.
Khả năng, điều kiện bản thân và nhu cầu của xã hội.
