wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Wprowadzenie do Epoki i Światopogląd

Total questions: 80

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Które hasło najlepiej oddaje dewizę epoki renesansu „Ad fontes”?

a)

Powrót do źródeł tradycji antycznej

b)

Rozwój nowych technologii drukarskich

c)

Walka o autonomię miast włoskich

d)

Zjednoczenie Kościołów zachodnich

2.

W jakich ramach czasowych mieści się renesans w Europie?

a)

X–XII wiek

b)

XIII–XV wiek

c)

XIV–XVI wiek

d)

XVII–XVIII wiek

3.

Które miasta były głównymi centrami kultury renesansu we Włoszech?

a)

Bolonia i Palermo

b)

Florencja i Rzym

c)

Mediolan i Neapol

d)

Turyn i Wenecja

4.

Jak nazywa się prąd umysłowy stawiający człowieka w centrum zainteresowania?

a)

Arystotelizm

b)

Kontrreformacja

c)

Irenizm

d)

Humanizm

5.

Kto rozpoczął reformację w XVI wieku, kwestionując autorytet Kościoła katolickiego?

a)

Marcin Luter

b)

Erazm z Rotterdamu

c)

Niccolò Machiavelli

d)

Andrzej Frycz Modrzewski

6.

Który termin określa koncepcję stawiającą człowieka w centrum świata?

a)

Antropocentryzm

b)

Teocentryzm

c)

Eudajmonizm

d)

Stoicyzm

7.

Co było jednym z głównych skutków reformacji dla chrześcijaństwa zachodniego?

a)

Rozbicie jedności i powstanie wyznań protestanckich

b)

Zjednoczenie Kościoła z władzą świecką

c)

Zniesienie łaciny jako języka liturgicznego

d)

Wygaśnięcie kultu świętych i sakramentów

8.

Jaką doktrynę głosił Jan Kalwin w kwestii zbawienia człowieka?

a)

Zbawienie przez dobre uczynki

b)

Predestynację niezależną od uczynków

c)

Uniwersalne odkupienie wszystkich

d)

Wolną łaskę zależną od sakramentów

9.

Które nowe gatunki literackie rozwinęły się w renesansie?

a)

Ballada, romansa, bajka, oda

b)

Epos, hymn, psalm, elegia

c)

Tragedia, moralitet, misterium

d)

Sonet, powieść, nowela, esej

10.

Który cytat przypisywany jest Mikołajowi Rejowi i akcentuje język narodowy?

a)

„Być albo nie być – oto jest pytanie”

b)

„Non omnis moriar – nie wszystek umrę”

c)

„Reszta jest milczeniem”

d)

„A niechaj narodowie wżdy postronni znają…”

11.

Który pisarz jest autorem Pieśni, Fraszek i Trenów?

a)

Mikołaj Rej

b)

Miguel de Cervantes

c)

Jan Kochanowski

d)

William Szekspir

12.

Jakie przemiany społeczne sprzyjały renesansowemu światopoglądowi?

a)

Upadek rzemiosła i zamknięcie cechów

b)

Feudalizacja wsi i wzrost pańszczyzny

c)

Izolacja Europy od Nowego Świata

d)

Rozwój miast, handlu i mieszczaństwa

13.

Który z poniższych motywów renesansowych łączy się z dziełem Thomasa More’a?

a)

Władza jako roztropna racja stanu

b)

Bóg-artysta jako demiurg

c)

Arkadia jako wiejska sielanka

d)

Utopia jako idealne państwo

14.

Który twórca i utwór reprezentują literaturę hiszpańską renesansu?

a)

Garcilaso, Sonety do Izoldy

b)

Miguel de Cervantes, Don Kichote

c)

Calderon, Życie jest snem

d)

Lope de Vega, Źródło owiec

15.

Jak humanizm odnosił się do autorytetu Kościoła i scholastyki?

a)

Zastępował filozofię literaturą dewocyjną

b)

Nakazywał posłuszeństwo autorytetom kościelnym

c)

Wzmacniał scholastykę i teologiczne spekulacje

d)

Odrzucał scholastykę, akcentował niezależność rozumu

16.

Który myśliciel renesansu przedstawił wizję państwa bez własności prywatnej w dziele Utopia?

a)

Erazm z Rotterdamu, humanista

b)

Niccolò Machiavelli, polityk

c)

Giordano Bruno, filozof panteista

d)

Thomas More, autor Utopii

17.

Który element najlepiej charakteryzuje irenizm Erazma z Rotterdamu?

a)

Bezwarunkowe posłuszeństwo władcy

b)

Rezygnacja z wojen dla wartości chrześcijańskich

c)

Radykalne odrzucenie Biblii

d)

Kult wojny i rycerskiego honoru

18.

Jaki był rdzeń koncepcji Giordana Bruna dotyczącej natury wszechświata?

a)

Wszechświat oparty na jednej, wiecznej materii

b)

Wszechświat zbudowany z wielu sprzecznych substancji

c)

Niebiosa złożone z czystej formy

d)

Ziemia jako nieruchome centrum kosmosu

19.

Która cecha najlepiej opisuje wzorzec humanisty w polskiej literaturze renesansowej?

a)

Asceta unikający rozrywek

b)

Żołnierz skłonny do ryzyka

c)

Badacz języków i antycznej kultury

d)

Kupiec prowadzący handel morski

20.

Jakie postawy wyróżniają obywatela‑patriotę według polskich wzorców renesansowych?

a)

Wyłączna troska o majątek rodzinny

b)

Niechęć do współpracy społecznej

c)

Lojalność wobec władzy i posłuszeństwo prawu

d)

Ostrożna izolacja od spraw publicznych

21.

Który rys dworzanina jest kluczowy w renesansowym opisie Łukasza Górnickiego?

a)

Powściągliwość w mowie i piśmie

b)

Zdolność do dowodzenia armią

c)

Wdzięk, elokwencja i znajomość obyczajów

d)

Etyczny radykalizm i surowość

22.

Co według makiawelizmu jest dopuszczalne w działaniu skutecznego władcy?

a)

Jedynie łagodna perswazja

b)

Wyłącznie jawna prawdomówność

c)

Użycie podstępu i przemocy, gdy konieczne

d)

Zawsze bezpośrednia konsultacja z poddanymi

23.

Który opis najlepiej oddaje wzorzec polaka‑katolika w renesansie?

a)

Oportunista unikający sporu religijnego

b)

Lojalny wobec Kościoła, skromny i pomocny

c)

Obojętny na sprawy wspólnoty

d)

Kontestujący tradycję i obyczaje

24.

Jaki pogląd na rolę jednostki dominuje w renesansowym wzorcu człowieka przedstawionym przy Koperniku i Galileuszu?

a)

Tradycjonalizm i odrzucenie eksperymentu

b)

Skrajny indywidualizm odrzucający naukę

c)

Uniwersalizm i wszechstronność wybitnych jednostek

d)

Anonimowość i podporządkowanie wspólnocie

25.

Które stwierdzenie prawidłowo łączy postać z osiągnięciem w renesansie naukowym?

a)

Machiavelli – astronomia doświadczalna

b)

Kopernik – teoria geocentryczna kościelna

c)

Bruno – praktyka kanalizacji miast

d)

Galileusz – obserwacje teleskopowe i Indeks

26.

Który antyczny poeta był najważniejszym wzorem dla pieśni Jana Kochanowskiego?

a)

Wergiliusz, autor Eneidy

b)

Owidiusz, poeta miłosny

c)

Katullus, liryk rzymski

d)

Horacy, mistrz pieśni

27.

Które dwie filozofie tworzą fundament modelu życia prezentowanego w pieśniach Kochanowskiego?

a)

Stoicyzm i Epikureizm

b)

Platonizm i Arystotelizm

c)

Augustynizm i Tomizm

d)

Sceptycyzm i Cynizm

28.

Co oznacza wiersz sylabiczny w twórczości Kochanowskiego?

a)

Układ rymów parzystych

b)

Stała liczba sylab w wersie

c)

Wolny rytm bez metrum

d)

Akcent na ostatniej sylabie

29.

Który utwór Kochanowskiego jest hymnem rozpoczynającym się od słów „Czego chcesz od nas, Panie”?

a)

Pieśń IX

b)

Pieśń XIX

c)

Pieśń XXV

d)

Pieśń VI

30.

Jaki motyw dominuje w Pieśni VI (Pieśni o spustoszeniu Podola)?

a)

Rozważania o Fortunie

b)

Opis najazdu Tatarów 1575

c)

Parafraza Horacego

d)

Pochwała życia wiejskiego

31.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje stoicką postawę zalecaną w Pieśniach?

a)

Porzucenie cnót na rzecz przyjemności

b)

Pogoda ducha wobec zmienności losu

c)

Carpe diem bez rozwagi

d)

Uleganie kaprysom Fortuny

32.

Jaką funkcję pełni refren i stroficzność w pieśniach Kochanowskiego?

a)

Zapewnia rymy częstochowskie

b)

Buduje patos epicki

c)

Wzmacnia rytm i porządek

d)

Tworzy narrację fabularną

33.

Który element jest typowy dla stylu Psalmów w przekładzie Kochanowskiego?

a)

Wyłącznie rymy parzyste

b)

Brak paralelizmu składniowego

c)

Melodyjność i rytmiczność

d)

Nierytmiczność i prozaiczność

34.

Co podkreśla Pieśń XXV (Hymn do Boga)?

a)

Pochwałę wojennej odwagi rycerzy

b)

Niepojętość Fortuny kapryśnej

c)

Nienawiść do wrogów ojczyzny

d)

Humanistyczną wizję artysty Stwórcy

35.

Jak Kochanowski przedstawia człowieka w ujęciu neoplatońskim w Pieśniach?

a)

Istota podporządkowana naturze

b)

Istota potępiona przez Kościół

c)

Istota uprzywilejowana dzięki mowie

d)

Istota zmysłowa bez rozumu

36.

Które zdanie najlepiej opisuje przesłanie Pieśni IX z Ksiąg wtórych?

a)

Unikaj pracy i obowiązków

b)

Zachowuj optymizm i ufność

c)

Zawierz Fortunie i jej kaprysom

d)

Porzuć nadzieję na łaskę Boga

37.

Co jest podstawą uniwersalności Psałterza Dawidowego w przekładzie Kochanowskiego?

a)

Zgodzenie różnych systemów teologicznych

b)

Wąska tematyka lokalna

c)

Wyłącznie motywy polityczne

d)

Ścisłe trzymanie realiów polskich

38.

Jaką kompozycję ma tekst Pieśni VI o spustoszeniu Podola?

a)

Monolog ojca do córki

b)

Teza, opis najazdu, kontrasty

c)

Allegoria czterech żywiołów

d)

Dialog z Fortuną i puenta

39.

Co oznacza „paralelizm” charakterystyczny dla Psalmów?

a)

Łączenie rymów żeńskich i męskich

b)

Zastępowanie rymów aliteracją

c)

Powtarzanie układów składniowych

d)

Stała liczba wersów w strofach

40.

Jaką rolę pełni motyw „non omnis moriar” w Pieśni XXIV?

a)

Neguje wartość sztuki i sławy

b)

Wyraża lęk przed śmiercią

c)

Utwierdza nieśmiertelność poezji

d)

Zapowiada zemstę na wrogach

41.

Co podkreśla Psalm 47 w ujęciu Kochanowskiego?

a)

Apel o grzechy pokutne

b)

Krytyka muzyki i tańca

c)

Pochwała radości uwielbienia Boga

d)

Opis klęski narodu wybranego

42.

Jakie przesłanie niesie Psalm 91 w przekładzie Kochanowskiego?

a)

Zachęta do wojny z poganami

b)

Człowiek zdany wyłącznie na los

c)

Bóg jako oparcie dla ufających

d)

Bóg jako odległy i surowy sędzia

43.

Który element warsztatu wersyfikacyjnego Kochanowskiego jest wyraźnie podkreślony w pieśniach?

a)

Przejrzysta, uporządkowana budowa

b)

Wersy wolne bez metrum

c)

Kompozycje chaotyczne

d)

Wyłącznie jednowersowe strofy

44.

Które stwierdzenie najlepiej oddaje renesansowy charakter fraszek Jana Kochanowskiego?

a)

Są pamiętnikiem poety z życia codziennego

b)

Są traktatem scholastycznym o teologii

c)

Są wyłącznie elegią o śmierci rycerzy

d)

Są romantycznym manifestem indywidualizmu

45.

Co oznacza topos arkadyjski obecny w fraszce Na lipę?

a)

Pochwałę życia zgodnego z naturą

b)

Apoteozę wojny i rycerskości

c)

Krytykę dworskiej obyczajowości

d)

Motyw labiryntu i zagubienia

46.

Który element wskazuje na autotematyzm w fraszkach Kochanowskiego?

a)

Refleksja o własnej twórczości

b)

Opis bitew pod Sokalem

c)

Pochwała wina i muzyki

d)

Mit o porwaniu Heleny

47.

Jaką funkcję pełni ironia i autoironia w fraszkach?

a)

Zwiększa patos wypowiedzi lirycznej

b)

Wprowadza humor sytuacyjny i dystans

c)

Zastępuje dialog formą monologiczną

d)

Utwierdza podniosły ton moralitetu

48.

Który motyw łączy fraszki o żywocie ludzkim z filozofią stoicką?

a)

Postulat przyjmowania zmiennego losu ze spokojem

b)

Pochwała uczt i swobodnych żartów

c)

Zachwyt nad labiryntem umysłu poety

d)

Apoteoza bogactwa materialnego

49.

Co oznacza paralelizm w kompozycji fraszek autotematycznych?

a)

Łączenie epiki z dramatem bez dialogu

b)

Zastąpienie metafor dosłownymi opisami

c)

Powtarzanie podobnych struktur dla podkreślenia idei

d)

Nagłe zerwanie z rymem i rytmem utworu

50.

Który przykład ukazuje różnorodność tematyczną fraszek satyrycznych?

a)

Do Muz – prośba o wieczną sławę

b)

Na dom w Czarnolesie – apostrofa do Boga

c)

Na lipę – personifikacja drzewa

d)

O doktorze Hiszpanie – żart dworski

51.

Jaką cechę stylistyczną mają fraszki epigramatyczne?

a)

Wielowersowy dialog sceniczny

b)

Krótkość i puenta dwuwersowa

c)

Rozbudowane opisy batalistyczne

d)

Jednorodny trzynastozgłoskowiec

52.

Który motyw antyczny pojawia się jako nawiązanie w fraszkach autotematycznych?

a)

Mit o Odyseuszu i Syrenach

b)

Muzy, Parnas i „hipokreńska rosa”

c)

Legenda o Atlantydzie z Platona

d)

Triumf Spartakusa w Rzymie

53.

Co podkreśla fraszka Na dom w Czarnolesie w hierarchii wartości?

a)

Zdrowie, czyste sumienie, dobre relacje

b)

Sława rycerska i łupy wojenne

c)

Władza polityczna i urzędy

d)

Bogactwo kupieckie i zysk

54.

Jak przedstawiona jest miłość w fraszkach miłosnych Kochanowskiego?

a)

Jako czysto teologiczny dogmat

b)

Jako kara boska nieuchronna

c)

Jako flirt i dworska zabawa

d)

Jako obowiązek obywatelski

55.

Który opis najlepiej charakteryzuje stylową różnorodność fraszek?

a)

Łączenie dialogu, komizmu i epigramatu

b)

Jednolity patos i wysokie słownictwo

c)

Stały rytm bez zmian formy

d)

Wyłącznie narracja bez postaci

56.

Który gatunek antyczny stanowił wzorzec retoryczny dla cyklu Trenów Jana Kochanowskiego?

a)

epicedium żałobne z elementami pochwały

b)

oda zwycięska z motywem triumfu

c)

satyra moralna przeciw występkom

d)

idylia wiejska o spokojnym życiu

57.

Który element NIE należy do klasycznego schematu epicedium?

a)

pochwała osoby zmarłej i jej zalet

b)

wyrażenie żalu oraz lamentacja

c)

apel o zemstę na sprawcy śmierci

d)

pocieszenie i napomnienie

58.

Dlaczego wybór Urszuli na bohaterkę Trenów łamał zasadę decorum?

a)

zmienił treść w satyrę społeczną

b)

uczynił dziecko podmiotem gatunku wysokiego

c)

połączył tren z legendą rycerską

d)

odszedł od rymowanego heksametru

59.

Jaki ton dominuje w gatunku trenu według tradycji antycznej?

a)

podniosły i uroczysty, z pochwałami

b)

didaktyczny i surowy, bez emocji

c)

komiczny i żartobliwy, pełen ironii

d)

sensacyjny i dynamiczny, pełen akcji

60.

Która funkcja apostrofy do Mądrości pojawia się w Trenie IX?

a)

zakwestionowanie wartości stoickiej wiedzy

b)

prośba o przywrócenie radości zabaw

c)

wyliczenie cnót rycerskich i odwagi

d)

opis obrzędu pogrzebowego matki

61.

Jaką zmianę światopoglądową sygnalizują Treny X–XI?

a)

kryzys wiary i zwątpienie w stoickie cnoty

b)

powrót do epikureizmu i hedonizmu

c)

zdecydowane przyjęcie chrześcijańskiej ascezy

d)

przejście do renesansowego optymizmu

62.

Co wyraża obraz „sen żelazny, twardy, nieprzeprzany” w Trenie VII?

a)

nieodwracalność śmierci dziecka

b)

znużenie codzienną rutyną pracy

c)

czasowe oddalenie od domu rodzinnego

d)

krótkotrwały smutek rodziców

63.

Które zdanie najlepiej opisuje polemikę z Cyceronem w Trenie XVII?

a)

chrześcijańska wiara przynosi natychmiastową ulgę

b)

stoicka mądrość nie koi bólu po stracie

c)

rycerska odwaga wzmacnia siłę poety

d)

epikurejskie rozkosze leczą cierpienie ojca

64.

Jaką funkcję pełni konwencja snu w „Trenie XIX albo Snie”?

a)

przedstawia opis pogrzebu Urszuli

b)

wprowadza motyw zemsty na losie

c)

uzasadnia porzucenie twórczości poety

d)

przynosi pocieszenie przez wizję matki

65.

Jak brzmi ogólne przesłanie Trenów streszczone słowami „ludzkie przygody ludzkie noś”?

a)

obwiniaj los i ludzi za nieszczęścia

b)

znoś cierpienie godnie, ufając Bogu

c)

ukrywaj emocje, by nie okazać słabości

d)

szukaj rozrywki, by zapomnieć o bólu

66.

Który gatunek należy do liryki renesansowej w zestawieniu z epiką i dramatem?

a)

nowela wśród bajek i facecji

b)

epitafium wśród pieśni i hymnów

c)

powieść wraz z podaniem i sielanką

d)

tragedia obok komedii i dialogu

67.

Co odróżnia Treny od epickiej tradycji antycznej według omówienia?

a)

fantastyczne wątki rycerskie

b)

przewaga narracji komicznej

c)

rozbudowane opisy bitew

d)

intymna liryczność uczuć ojca

68.

Jakie porównanie pojawia się w Trenie VI wobec Urszuli?

a)

do „kamienia” trwalszego niż czas

b)

do „wielkiej rzeki” pełnej mocy

c)

do „złotego rydwanu” zwycięzcy

d)

do „lichcego słowieczka” milknącego nagle

69.

Jaki motyw antyczny przywołuje Treny V i XV?

a)

Odyseusz – wędrowiec po morzach

b)

Ikar – młodzieniec spadający z nieba

c)

Prometeusz – bohater kradnący ogień

d)

Niobe – matka cierpiąca po dzieciach

70.

Co oznacza łacińskie consolatio w kontekście Trenów?

a)

uzasadnienie buntu przeciw społeczeństwu

b)

wyznanie grzechów i pokuta publiczna

c)

pochwała cnót rycerskich i odwagi

d)

pocieszenie po stracie, zgoda na los

71.

Jaki kryzys światopoglądowy jest widoczny w środku cyklu?

a)

zwątpienie w sens stoickiej mądrości

b)

wiara w astrologiczne przeznaczenie

c)

przyjęcie arkadyjskiej idylli jako ideału

d)

odrzucenie języka poetyckiego heksametru

72.

Które z poniższych jest przykładem renesansowego gatunku epickiego?

a)

komedia jako utwór sceniczny

b)

tren jako lamentacyjny wiersz

c)

nowela jako forma narracyjna

d)

sonet jako utwór liryczny

73.

Jaką rolę pełni polemika ze stoicyzmem w Trenie XI?

a)

prowadzi do pochwały epikureizmu

b)

uzasadnia heroiczną zemstę na losie

c)

wzmacnia wiarę w beznamiętność mędrca

d)

podważa skuteczność cnót w obliczu bólu

74.

Co symbolizuje „wdzięczna lutnia” w Trenie XV?

a)

metafora stoickiej równowagi

b)

milczący świadek pogrzebu dziecka

c)

narzędzie pracy rzemieślniczej ojca

d)

natchnienie poetyckie związane z Erato

75.

Jak renesans oddziaływał na kulturę nowoczesną według sekcji „Co nam zostało z renesansu”?

a)

ograniczył rozwój nauki po II wojnie

b)

zrezygnował z dyskusji nad etyką władzy

c)

umocnił ideał człowieka wszechstronnego

d)

odsunął artystę od roli autorytetu

76.

Który pisarz współczesny nawiązuje do renesansowych motywów w książce „Kod Leonarda da Vinci”?

a)

Carlos Ruiz Zafón, Cień wiatru

b)

Orhan Pamuk, Nazywam się Czerwień

c)

Umberto Eco, Imię róży

d)

Dan Brown, Kod Leonarda da Vinci

77.

Która z wymienionych cech najlepiej uzasadnia trwałą obecność dramatów Szekspira we współczesnej kulturze?

a)

Wąska tematyka dworska

b)

Aktualność i popularność

c)

Jedynie historyczne znaczenie

d)

Wyłącznie komizm językowy

78.

Który artysta stworzył parodię Mona Lisy z wąsami, znaną jako L.H.O.O.Q.?

a)

Pablo Picasso, Guernica

b)

Jerzy Duda-Gracz, Hamlet polny

c)

Marcel Duchamp, L.H.O.O.Q.

d)

Jean-Michel Basquiat, Untitled

79.

Który film jest współczesną adaptacją „Romea i Julii” w reżyserii Baza Luhrmanna?

a)

Hamlet, 1990

b)

Romeo i Julia, 1996

c)

Romeo i Julia, 1968

d)

Królowa Margot, 1994

80.

Który muzyk nagrał album „Songs from the Labyrinth”, inspirowany twórczością renesansową?

a)

Bob Dylan, Renaissance Songs

b)

Sting, Songs from the Labyrinth

c)

Leonard Cohen, Sonety miłosne

d)

Jacek Kaczmarski, Pieśni Labiryntu

Similar Resources on Wayground

Coach Young World War I Review

80 questions

Coach Young World War I Review

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

AP Euro- Unit 4 Test Review Quizizz

85 questions

AP Euro- Unit 4 Test Review Quizizz

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

WWI-Great Depression Test Review

75 questions

WWI-Great Depression Test Review

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

EOC TEST REVIEW "EVENTS"

76 questions

EOC TEST REVIEW "EVENTS"

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

Mr. Scott's US History BENCHMARK #1

78 questions

Mr. Scott's US History BENCHMARK #1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Repaso historia universal

77 questions

Repaso historia universal

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Civics Test Practice

80 questions

Civics Test Practice

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Sejarah kssm tingkatan 5

80 questions

Sejarah kssm tingkatan 5

quiz

Worksheet

•

12th Grade