wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

interprofessioneel samenwerken in leerteams

Total questions: 8

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

Wat is het belangrijkste doel van interprofessioneel samenwerken in leerteams?

a)

Efficiënter werken door taken te verdelen

b)

Elkaars expertise benutten om complexere vraagstukken beter aan te pakken

c)

Kosten besparen binnen organisaties

d)

Zorgen dat iedereen dezelfde werkwijze hanteert

2.

Wat kenmerkt een goed functionerend interprofessioneel leerteam?

a)

Alle deelnemers hebben dezelfde achtergrond

b)

Er is altijd één professional die richting geeft

c)

Verschillende perspectieven worden actief ingebracht en benut

d)

Zoveel mogelijk perspectieven moeten benut worden

3.

Welke vaardigheid is cruciaal voor effectief interprofessioneel samenwerken?

a)

snel besluiten kunnen nemen

b)

de eigen expertise centraal kunnen stellen

c)

Open communiceren en nieuwsgierig zijn naar andere perspectieven

d)

kunnen volgen van protocollen

4.

Wat is een veelvoorkomende uitdaging in interprofessionele leerteams?

a)

gebrek aan inhoudelijke kennis

b)

Verschillen in taal, cultuur en werkwijzen tussen disciplines

c)

teveel motivatie bij deelnemers

d)

onduidelijke rollen en verantwoordelijkheden

5.

Wat is een belangrijke voorwaarde voor leren in een leerteam?

a)

Een helder en duidelijk programma

b)

Veiligheid en vertrouwen

c)

Gezonde competitie tussen deelnemers

d)

Een goede hierarchische aansturing

6.

Welke rol draagt het meest bij aan het leerproces binnen een leerteam?

a)

De inhoudelijke expert die antwoorden geeft

b)

De "manager" die voortgang bewaakt

c)

De procesbegeleider die dialoog en reflectie stimuleert

d)

De deelnemer die het meeste bijdraagt in de discussie

7.

Wat helpt om de opbrengsten van een leerteam duurzaam te maken?

a)

Focussen op het hier en nu

b)

Resultaten vastleggen en delen met de bredere organisaties

c)

Het leerteam zo klein mogelijk houden

d)

Regelmatig van samenstelling wisselen

8.

Wanneer functioneert een leerteam het meest effectief?

a)

Wanneer deelnemers verschillende disciplines vertegenwoordigen

b)

Wanneer er ruimte is voor experiment en fouten maken

c)

Wanneer deelnemers eigenaarschap nemen

d)

Wanneer leren ondergeschikt raakt aan productiedruk