Социальный контракт и права человека

Неограниченная власть монарха над подданными

Наследственная привилегия и сословная замкнутость

Отказ от рационального объяснения явлений

Свобода монарха от парламентского контроля

Свобода сословия от налогов и повинностей

Свобода выбора и свобода от произвола государства

Свобода церкви от научной критики

Равенство между сословиями при сохранении привилегий

Равенство перед законом и равные возможности

Равенство только для верующих государственной религии

Равенство по происхождению и имущественному статусу

Преимущество откровения над опытом и рассудком

Отказ от науки в пользу мистических объяснений

Рационализм и вера в силу человеческого разума

Подчинение знания религиозной догме и традиции

Трактаты о происхождении и основаниях неравенства

Организация энциклопедического словаря наук и ремесел

Создание физики движения и закона притяжения тел

Реформа английского парламента и избирательной системы

Представитель эмпиризма и теоретик либерализма

Создатель «Энциклопедии» и драматург-просветитель

Радикальный критик науки и противник рационализма

Музыкант и ботаник, автор художественных трактатов

Французский писатель и философ, основатель «Энциклопедии»

Английский педагог и теоретик социального контракта

Религиозный деятель, защитник церковной цензуры

Швейцарский мыслитель, автор трактата о неравенстве

Преобладание сословных интересов над правами человека

Полный отказ от критики религии и церкви

Более радикальное отрицание научных методов

Менее революционный характер новых идей

Жан-Жак Руссо и Дени Дидро

Джон Локк и Джордж Беркли

Иммануил Кант и Гегель

Вольтер и Монтескьё

Главное внимание на музыке и театре

Политическая борьба за права человека

Фокус на теоретической метафизике и этике

Акцент на религиозной ортодоксии и традициях

Возврат к сословным привилегиям дворянства

Усиление церковной цензуры и догматов

Расширение колониальной экспансии Европы

Ограничение власти монарха и аристократии

Было умеренным и менее материалистическим

Сводилось к экономическим реформам

Было исключительно политически революционным

Полностью отвергало философские вопросы

«Дух законов»

«Критика чистого разума»

«Эмиль, или о воспитании»

«Контракт о правлении»

Основание Венской классической школы

Реформирование налоговой системы Пруссии

Развитие эстетики и теории языка

Создание политической конституции Франции

Готхольд Эфраим Лессинг

Иоганн Себастьян Бах

Людвиг ван Бетховен

Вольтер де Фонтенель

Автор более тысячи музыкальных произведений

Создатель философской системы трансцендентализма

Революционный лидер борьбы за равенство

Теоретик просвещённой монархии

Основатель немецкой классической литературы

Создатель теории общественного договора

Лидер французских политических клубов

Ключевая фигура Венской классической школы

Монарх правит, опираясь на разум и науку

Монарх правит по божественному праву королей

Монарх делегирует власть исключительно аристократии

Монарх управляет через церковные соборы

Против тирании и неравенства, за свободу совести

За усиление власти короля и церкви

За возврат к средневековым ценностям и сословиям

За отказ от гражданского общества и прав

Создание духовных семинарий при монастырях

Открытие светских школ западного образца

Передача обучения полностью церковным властям

Запрет иностранных учителей в учебных заведениях

Юридический лицей, кадетский корпус, гимназии для дворян

Медицинская школа в Москве, морская академия, инженерная и артиллерийская школы

Духовная академия, приходские школы, семинарии

Коммерческие училища, реальные школы, институт благородных девиц

Учреждение патриаршества в церкви

Запрет обучения за границей для дворян

Издание светских учебников и наставлений

Введение обязательной службы в армии

Через реформу цехов и ремесленных корпораций

Через объединение университетов в один Императорский университет

Через приглашение иностранных ученых и создание Академической гимназии

Через передачу монастырских школ под контроль государства

Государство устранилось от управления образованием

Государство играло ведущую роль в преобразовании общества

Государство сосредоточилось только на регулировании цен

Государство передало реформы в руки частных лиц

С немецкими романтиками и поэтами

С итальянскими художниками Возрождения

С английскими экономистами-меркантилистами

С французскими философами, включая Вольтера и Дидро

Культура Востока стала полностью секулярной и рационалистической

Культура Востока сохраняла традиционный характер с переплетением религии и искусства

Культура Востока переняла европейские академические стандарты

Культура Востока переживала упадок из-за отсутствия государств

Падение династии Мин и власть маньчжурской династии Цин

Отмена всех религиозных культов государством

Введение всеобщего начального образования в деревнях

Создание парламентской монархии по британскому образцу

Восток полностью скопировал европейские просветительские реформы

Восток сохранил уникальное сочетание традиций и художественных достижений

Восток запретил переписку правителей с философами

Восток отказался от традиций и религии в культуре

Передало контроль над образованием церковным властям

Инициировало реорганизацию системы образования и обсуждение острых проблем

Сосредоточилось только на военной подготовке без гражданских школ

Прекратило финансирование школ и университетов