NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsKuis Microteaching
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
Microteaching pertama kali dikembangkan sebagai metode pelatihan guru pada tahun …
a)
1950
b)
1960
c)
1963
d)
1970
2.
Karakteristik utama microteaching adalah …
a)
Kelas besar
b)
Pengajaran kompleks
c)
Pengajaran singkat fokus keterampilan
d)
Evaluasi sumatif
3.
Tujuan utama microteaching bagi calon guru adalah …
a)
Menghafal teori
b)
Melatih keterampilan mengajar
c)
Menguji kurikulum
d)
Menilai hasil belajar
4.
Microteaching membantu menjembatani kesenjangan antara …
a)
Guru dan siswa
b)
Teori dan praktik
c)
Kurikulum dan evaluasi
d)
Sekolah dan masyarakat
5.
Salah satu ciri microteaching adalah penggunaan …
a)
Ujian tertulis
b)
Video rekaman
c)
Buku teks
d)
Tes nasional
6.
Ukuran kelas dalam microteaching umumnya …
a)
Besar
b)
Kecil dan terkendali
c)
Acak
d)
Tidak dibatasi
7.
Fokus utama microteaching adalah …
a)
Hasil belajar siswa
b)
Perilaku mengajar guru
c)
Nilai akhir
d)
Administrasi
8.
Microteaching pertama kali dikembangkan di …
a)
Inggris
b)
Jerman
c)
Amerika Serikat
d)
Jepang
9.
Umpan balik dalam microteaching sebaiknya …
a)
Umum
b)
Subjektif
c)
Spesifik dan konstruktif
d)
Singkat
10.
Salah satu manfaat microteaching adalah …
a)
Menambah jam mengajar
b)
Meningkatkan kepercayaan diri
c)
Mengurangi peran dosen
d)
Menghilangkan evaluasi
11.
Fase awal dalam microteaching adalah …
a)
Refleksi
b)
Evaluasi
c)
Perencanaan
d)
Observasi
12.
Kegiatan utama fase perencanaan adalah …
a)
Menilai hasil belajar
b)
Menyusun tujuan dan strategi
c)
Memberi umpan balik
d)
Merekam video
13.
Fase pengajaran ditandai dengan …
a)
Analisis dokumen
b)
Praktik mengajar singkat
c)
Diskusi teori
d)
Penyusunan laporan
14.
Tujuan utama refleksi adalah …
a)
Memberi nilai
b)
Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan
c)
Mengganti metode
d)
Menguji siswa
15.
Refleksi yang baik bersifat …
a)
Sepihak
b)
Deskriptif
c)
Kolaboratif dan kritis
d)
Individual
16.
Keterampilan bertanya bertujuan untuk …
a)
Menguji hafalan
b)
Memancing berpikir kritis
c)
Menghemat waktu
d)
Menyederhanakan materi
17.
Pertanyaan terbuka berfungsi untuk …
a)
Jawaban singkat
b)
Ya/tidak
c)
Eksplorasi jawaban
d)
Mengukur skor
18.
Keterampilan menjelaskan menekankan pada …
a)
Kecepatan
b)
Bahasa teknis
c)
Kejelasan dan keterpahaman
d)
Banyaknya materi
19.
Membuka pelajaran bertujuan untuk …
a)
Menguji kesiapan siswa
b)
Menarik perhatian dan tujuan
c)
Memberi tugas
d)
Menilai pemahaman
20.
Menutup pelajaran sebaiknya diakhiri dengan …
a)
Hukuman
b)
Ringkasan dan penguatan
c)
Tes mendadak
d)
Diskusi bebas
21.
Keterampilan variasi bertujuan untuk …
a)
Mengganti guru
b)
Menghindari kebosanan
c)
Menambah jam
d)
Mengurangi interaksi
22.
Contoh variasi pembelajaran adalah …
a)
Ceramah terus
b)
Diskusi dan simulasi
c)
Menulis saja
d)
Membaca teks
23.
Penguatan dalam pembelajaran berfungsi untuk …
a)
Mengontrol kelas
b)
Meningkatkan motivasi
c)
Mengurangi kesalahan
d)
Memberi sanksi
24.
Contoh penguatan verbal adalah …
a)
Nilai rapor
b)
Hadiah uang
c)
Bagus, jawabanmu tepat
d)
Teguran keras
25.
Manajemen kelas berkaitan dengan …
a)
Administrasi
b)
Lingkungan belajar kondusif
c)
Penyusunan soal
d)
Penilaian
26.
Indikator manajemen kelas efektif adalah …
a)
Kelas sunyi
b)
Aturan jelas dan konsisten
c)
Guru dominan
d)
Siswa pasif
27.
Mengajar kelompok kecil bertujuan untuk …
a)
Menghemat waktu
b)
Meningkatkan kolaborasi
c)
Mengurangi guru
d)
Menyeragamkan
28.
Membimbing diskusi menekankan pada …
a)
Dominasi guru
b)
Partisipasi aktif siswa
c)
Jawaban tunggal
d)
Hafalan
29.
Diskusi efektif ditandai dengan …
a)
Guru dominan
b)
Siswa pasif
c)
Pertukaran ide
d)
Tanpa tujuan
30.
Penilaian seharusnya bersifat …
a)
Subjektif
b)
Transparan dan adil
c)
Tanpa umpan balik
d)
Tes tertulis
31.
Fungsi utama umpan balik adalah …
a)
Memberi nilai
b)
Memperbaiki pembelajaran
c)
Menghukum siswa
d)
Mengurangi tugas
32.
Keterampilan sosial-emosional penting karena …
a)
Menggantikan akademik
b)
Mendukung kesejahteraan siswa
c)
Mengurangi kurikulum
d)
Menghilangkan konflik
33.
Contoh keterampilan sosial-emosional adalah …
a)
Menghafal rumus
b)
Empati dan kerja sama
c)
Tes objektif
d)
Ceramah
34.
Integrasi teknologi bertujuan untuk …
a)
Menggantikan guru
b)
Meningkatkan kualitas pembelajaran
c)
Mengurangi interaksi
d)
Menyeragamkan metode
35.
Contoh teknologi pendidikan adalah …
a)
Buku cetak
b)
Papan tulis
c)
Platform pembelajaran daring
d)
Lembar kerja
36.
Literasi digital mencakup kemampuan …
a)
Menghafal aplikasi
b)
Menggunakan teknologi secara etis
c)
Bermain game
d)
Menyalin informasi
37.
Peran microteaching dalam pendidikan guru modern adalah …
a)
Pelengkap
b)
Sarana utama pelatihan mengajar
c)
Pengganti PPL
d)
Evaluasi akhir
38.
Microteaching menekankan pengalaman mengajar yang …
a)
Kompleks
b)
Terkendali
c)
Tidak terarah
d)
Bebas
39.
Dalam microteaching, durasi mengajar biasanya …
a)
Panjang
b)
Singkat
c)
Tidak dibatasi
d)
Satu semester
40.
Microteaching efektif karena memberikan kesempatan untuk …
a)
Menghafal teori
b)
Refleksi dan perbaikan
c)
Mengurangi evaluasi
d)
Menghindari praktik
Reset
