wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

Total questions: 40

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Sebelum pelajaran baru diajarkan, kegiatan pendahuluan yang dapat menumbuhkan perhatian siswa ialah ... .

a)

A. Mengungkap pengalaman sehari-hari siswakemudian dikaitkan dengan pelajaran baru

b)

B. Memberikan tes awal mengenai pelajaran yang akan diajarkan

c)

C. Mengulang dulu pelajaran yang lalu yang ada kaitan dengan pelajaran yang akan diajarkan

d)

D. Mengisi daftar hadir siswa pada hari itu

2.

Penentuan strategi pembelajaran dilakukan pada saat ... .

a)

A. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

b)

B. Perencanaan dan penilaian pembelajaran

c)

C. Pelaksanaan dan penilaian pembelajaran

d)

D. Pelaksanaan dan tindak lanjut pembelajaran

3.

Kemampuan menentukan dan memecahkan masalah dengan cepat dan tepat termasuk hasil belajar ... .

a)

A. Keterampilan intelektual

b)

B. Strategi kognitif

c)

C. Informasi verbal

d)

D. Keterampilan motorik

4.

Strategi deduktif lebih tepat digunakan untuk mengajarkan ... .

a)

A. Fakta

b)

B. Konsep

c)

C. Diskriminasi

d)

D. Keterampilan Motorik

5.

Belajar adalah adanya proses melakukan atau proses berbuat sesuatu sehingga menuntut aktivitas siswa, merupakan pengertian dari ... .

a)

A. Learning to do

b)

B. Learning to know

c)

C. Learning to be

d)

D. Learning to live together

6.

Siswa SD kelas 6 cenderung usianya 12 tahun sehingga menurut piaget termasuk pada fase ... .

a)

A. Sensorimotor

b)

B. Praoperasional

c)

C. Operasional

d)

D. Operasional konkret

7.

Kegiatan pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk mencari dan membangun sendiri materi yang dipelajarinya sesuai dengan teori... .

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivis

c)

Ilmu jiwa daya

d)

S-R bond

8.

Belajar kuantum adalah ... .

a)

Belajar fisika

b)

Belajar sesuai kecepatan cahaya

c)

Belajar gerakan partikel

d)

Belajar yang berkualitas

9.

Model investigasi kelompok...

a)

Kelompok berdiskusi memecahkan suatu masalah

b)

Kelompok dibentuk untuk mengatasi suatu masalah

c)

Model belajar kelompok

d)

Model belajar kolaboratif

10.

Upaya guru pada kegiatan awal pembelajaran untuk menghubungkan kemampuan yang dimiliki siswa dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari siswa adalah...

a)

Tes awal

b)

Latihan

c)

Apersepsi

d)

Presentasi

11.

Dalam pembelajaran kelompok, pembuatan kesepakatan tentang jawaban atas pertanyaan atau persoalan yang diberikan berlangsung pada tahap...

a)

Perumusan masalah

b)

Identifikasi masalah

c)

Penyusunan laporan

d)

Analisis masalah

12.

Kegiatan yang dapat dilaksanakan guru pada akhir pembelajaran adalah...

a)

Membahas materi pelajaran

b)

Mengelompokan siswa

c)

Meminta siswa menyimpulkan pelajaran

d)

Memberitahukan materi yang akan dibahas

13.

Metode mengajar harus memungkinkan dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa terhadap bahan pelajaran...

a)

Innovative learning

b)

Problematic

c)

Kreativitas

d)

Curiosity

14.

Metode mengajar yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri dan belajar sesuai kemampuannya adalah....

a)

Independent study

b)

Lecture

c)

Simulation

d)

Cooperative learning

15.

Metode mengajar ceramah lebih teoat digunakan apabila karakteristik materinya bersifat

a)

informatif

b)

problematis

c)

proses

d)

afektif

16.

Metode mengajar yang lebih cenderung pada penyajian bahan pelajaran pada objek atau benda yang bukan sebenarnya adalah metode....

a)

ceramah

b)

eksperimen

c)

demonstrasi

d)

simulasi

17.

Belajar pada hakikiatnya merupakan suatu proses atau aktivitas sisiwa, dikatakan belajar apabila terdapat aktivitas siswa yang berkaitan dengan...

a)

Fisik-motorik

b)

Intelektual

c)

Social-emosional

d)

Fisik-motorik, intelektual & social-emosional

18.

Dua unsur penting dalam media pembelajaran, yaitu ...

a)

Guru dan siswa

b)

Pesan dan peralatan

c)

Perangkat keras dan guru

d)

Perangkat lunak dan siswa

19.

Media tiga dimensi yang sering digunakan dalam proses belajar mengajar adalah....

a)

kartun

b)

diagram

c)

grafik

d)

model

20.

Jenis media visual terdiri atas media....

a)

Grafik & model

b)

Realia & mock-up

c)

Projected & non-projected

d)

Television & interactive CD

21.

Jenis bagan yang cocok untuk menunjukkan suat silsilah keluarga, yaitu bagan....

a)

Arus

b)

Pohon

c)

Table

d)

Organisasi

22.

Bentuk tiruan tiga dimensi yang menggambarkan suatu pemandangan di kaki bukit, disebut....

a)

Mock-up

b)

Diorama

c)

Model padat

d)

Gambar atau lukisan

23.

Tumbuh-tumbuhan, hewan, udara, & iklim, termasuk lingkungan....

a)

Buatan

b)

Sosial masyarakat

c)

Fisik

d)

Budaya

24.

Mempelajari cara bercocok tanam padi langsung di sawah di mana para petani sedang bekerja, biasa disebut....

a)

survey

b)

field trip

c)

social services

d)

resource person

25.

Mana pertanyaan yang tergolong pertanyaan yang menuntut proses berpikir tingkat tinggi....

a)

Factor-faktor mana saja yang berpengaruh pada gagalnya program transmigasi di daerah A?

b)

Siapa yang menemukan pesawat telepon?

c)

Berikan sebuah contoh kalimat pasif!

d)

Kapan pesawat telepon yang pemakainya makin meningkat ditemukan orang

26.

Sebagai satu variasi, kesenyapan diadakan guru dengan tujuan...

a)

Menarik perhatian siswa

b)

Menghilangkan kebosanan

c)

Meningkatkan keterlibatan siswa

d)

Memberi waktu untuk berpikir

27.

Komponen keterampilan menjelaskan yang sangat erat kaitannya dengan kemampuan guru dalam menggunakan Bahasa lisan adalah....

a)

Kejelasan

b)

Penekanan

c)

Balikan

d)

Penggunaan contoh dan ilustrasi

28.

Berikut yang termasuk komponen keterampilan menutup pelajaran adalah....

a)

Membuat kaitan

b)

Menimbulkan motivasi

c)

Menilai

d)

Memberi acuan

29.

Di antara topik berikut, yang paling sesuai untuk dijadikan topik diskusi adalah...

a)

Persamaan kuadrat

b)

Jumlah penduduk di Jakarta pada tahun 1975

c)

macam - macam kata

d)

Usaha - usaha mengatasi bahaya polusi

30.

Salah satu hal yang perlu dihindari dalam mengelola kelas adalah...

a)

Memberi hukuman kepada siswa tertentu

b)

Mengulangi penjelasan berkali-kali

c)

Memberi contoh perilaku yang baik

d)

Mengubah bentuk kegiatan pada waktu tertentu

31.

Supervise pemanduan bertujuan untuk... .

a)

A. Membantu siswa menilai kemajuannya

b)

B. Mendorong siswa untuk mulai bekerja

c)

C. Menyiapkan siswa untuk mengikuti kegiatan akhir

d)

D. Memacu siswa untuk menyelesaikan pekerjaannya

32.

Tujuan akhir dari kegiatan remedial adalah ... .

a)

A. Menguasai kompetensi yang tercantum dalam kurikulum

b)

B. Memperoleh nilai tes yang lebih baik

c)

C. Mengetahui kekurangan & kelebihan yang dimiliki

d)

D. Mendalami materi pelajaran yang telah dipelajari

33.

Melaui kegiatan remidial, guru akan lebih mengetahui kelemahan dan kelebihan cara mengajarnya. Hal ini menunjukan salah satu fungsi kegiatan remidial, yaitu fungsi ... .

a)

A. Korektif

b)

B. Pemahaman

c)

C. Penyesuaian

d)

D. pengayaan

34.

Kegiatan pengayaan pada umumnya berisfat ... .

a)

A. Mandiri

b)

B. Individual

c)

C. Kelompok

d)

D. Klasikal

35.

Kegiatan pengayaan akan berakhir apabila... .

a)

A. Pembelajaran biasa akan segera dimulai

b)

B. Siswa merasa bosan dengan tugas yang diberikan

c)

C. Siswa harus membantu siswa lain yang membutuhkan

d)

D. Materi pelajaran sudah dikuasai siswa

36.

“Pengelolaan kelas adalah serangkaian kegiatan guru dalam menciptakan dan memlihara organisasi kelas yang efektif”

Pengertian pengelolaan kelas ini didasarkan pada pendekatan ... .

a)

A. Otoriter

b)

B. Iklim sosio-emosional

c)

C. Modifikasi tingkah laku

d)

D. Proses kelompok

37.

Dalam kata disiplin tercermin 2 hal penting, yaitu... .

a)

A. Keinginan & aturan

b)

B. Aturan & hukuman

c)

C. Aturan & kepatuhan

d)

D. Kepatuhan & hukuman

38.

Factor social yang mempengaruhi disiplin kelas antara lain ... .

a)

A. Kaya-miskinnya siswa

b)

B. Jumlah siswa dikelas

c)

C. Hubungan guru-siswa-siswa

d)

D. Rasa puas siswa terhadap dirinya

39.

Ketika memasuki halaman sekolah, ibu tini selalu mengucapkan “selamat pagi” kepada anak-anak yang dijumpainya. Perbuatan ibu tini ini merupakan contoh penanaman disiplin dengan cara ... .

a)

A. Bersikap luwes

b)

B. Menjadi model

c)

C. Meningkatkan partisipasi siswa

d)

D. Menyesuaikan aturan

40.

Remidial dan pengayaan dilaksanakan setelah dialkukan ... terlebih dahulu.

a)

A. Proses Pembelajaran regular

b)

B. Penilaian sikap dan keterampilan

c)

C. Analisis ketuntasan belajar

d)

A. Analisis butir soal