Mais um, menos um planilhas

Comece com objetos concretos, como blocos ou fichas. Peça aos alunos que mostrem um número e, em seguida, adicione ou retire um. Conecte essa ação a retas numéricas e tabelas de cem para ajudá-los a visualizar a sequência de números e a fazer a transição da compreensão concreta para a abstrata.

Folhas de exercícios que pedem aos alunos para preencher os números antes e depois de um número dado são muito eficazes. A prática deve começar com números pequenos (de 1 a 10) e gradualmente expandir para números maiores à medida que a confiança deles aumenta. Usar uma reta numérica ou uma tabela de cem como auxílio visual na folha de exercícios também pode ser um suporte valioso.

Os alunos frequentemente confundem "um a mais" com "um a menos", invertendo as operações. Eles também podem ter dificuldades ao cruzar uma dezena (por exemplo, ao encontrar um número a menos que 30) ou com números entre 11 e 19. Observar quais números específicos causam problemas pode ajudar a identificar lacunas na compreensão do valor posicional ou da sequência numérica.

As fichas de exercícios da Wayground podem ser atribuídas como um teste digital na nossa plataforma ou impressas em PDF para prática individual. Cada ficha inclui um gabarito completo para uma revisão rápida. Se utilizar a versão para impressão, pode corrigir os trabalhos dos alunos de forma eficiente utilizando a aplicação móvel Wayground para Professores.

Essa habilidade é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização numérica e está alinhada com a ênfase da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na contagem e na cardinalidade. Dominar a lógica "um a mais, um a menos" é um pré-requisito essencial para a compreensão da adição e da subtração, pois constrói a ideia fundamental de que os números seguem uma sequência previsível.

Para alunos que precisam de apoio, utilize fichas de exercícios com números menores ou recursos visuais, como retas numéricas. Na plataforma digital da Wayground, você pode oferecer adaptações como "Ler em voz alta" para as perguntas ou reduzir o número de opções de resposta para ajudar os alunos a se concentrarem e diminuir a carga cognitiva.