15 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th - 12th
20 คิว
10th
11 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th - 12th
9 คิว
10th - 12th
6 คิว
10th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
8 คิว
10th - 12th
21 คิว
9th - 12th
11 คิว
10th - 12th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
10 คิว
10th - Uni
31 คิว
10th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th
18 คิว
9th - 12th
40 คิว
10th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน กฎแห่งอุปทาน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องกฎอุปทานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีเนื้อหาฝึกฝนที่ครอบคลุม ช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงเศรษฐศาสตร์ที่สำคัญต่อการเข้าใจพลวัตของตลาด แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานที่ว่า เมื่อราคาสูงขึ้น ผู้ผลิตจะเต็มใจที่จะจัดหาสินค้าและบริการในปริมาณที่มากขึ้น ในขณะที่ราคาที่ต่ำลงมักจะส่งผลให้ปริมาณอุปทานลดลง แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลาย ท้าทายให้นักเรียนวิเคราะห์เส้นอุปทาน ตีความตารางข้อมูล และประยุกต์ใช้กฎอุปทานกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ตั้งแต่ตลาดเกษตรกรรมไปจนถึงอุตสาหกรรมการผลิต แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและช่วยให้นักเรียนระบุส่วนที่ต้องการการเน้นเพิ่มเติม โดยมีแหล่งข้อมูลมากมายให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ซึ่งครูสามารถแจกจ่ายได้อย่างง่ายดายสำหรับการสอนในชั้นเรียนและการบ้าน
คอลเลกชันที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ เพื่อสนับสนุนการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เกี่ยวกับหลักการตลาดด้านอุปทาน แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นสื่อเบื้องต้นสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มเรียนรู้แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ หรือแบบฝึกหัดขั้นสูงสำหรับกิจกรรมเสริม ครูผู้สอนจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่แตกต่างกัน เพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน สื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี ทำให้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านในแนวคิดที่ยาก และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และการคิดเชิงวิพากษ์
