18 คิว
1st
16 คิว
1st
10 คิว
1st - 2nd
11 คิว
1st
8 คิว
1st
10 คิว
KG - 2nd
11 คิว
1st
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 2nd
36 คิว
1st
21 คิว
1st - 5th
8 คิว
KG - 1st
7 คิว
1st
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st
10 คิว
KG - 1st
10 คิว
1st - 2nd
12 คิว
1st
10 คิว
1st
11 คิว
1st
14 คิว
1st - 2nd
19 คิว
1st - 5th
19 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การจดจำคำศัพท์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการจดจำคำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านในวัยเริ่มต้น แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยระบุและแยกแยะคำศัพท์ต่างๆ ผ่านการเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้บ่อย คำศัพท์พื้นฐาน และรูปแบบเสียงที่สม่ำเสมอ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถที่สำคัญในการอ่านก่อนเริ่มเรียนและการอ่านขั้นต้น รวมถึงการแยกแยะภาพ การจับคู่ตัวอักษรกับเสียง และการระบุคำศัพท์โดยอัตโนมัติ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของความคล่องแคล่วในการอ่าน แหล่งข้อมูลฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งจะนำนักเรียนไปสู่การพัฒนาทักษะอย่างเป็นขั้นเป็นตอน พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะและติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลการจดจำคำศัพท์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับความสามารถที่แตกต่างกันภายในห้องเรียน แบบฝึกหัดอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยใช้กระดาษ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี จึงให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถใช้แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้านในระหว่างการสอนแบบกลุ่ม การแก้ไขปัญหาเฉพาะบุคคลสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความสามารถในการจดจำคำศัพท์ตลอดปีการศึกษา
