10 คิว
3rd
11 คิว
9th - 12th
18 คิว
6th - 8th
12 คิว
4th
16 คิว
PD
17 คิว
8th
13 คิว
1st - 5th
20 คิว
6th
19 คิว
10th
15 คิว
7th
14 คิว
5th - 6th
44 คิว
7th
20 คิว
3rd
19 คิว
2nd
24 คิว
7th
8 คิว
4th
10 คิว
5th
10 คิว
11th
15 คิว
8th
12 คิว
6th
10 คิว
11th
17 คิว
6th
16 คิว
6th
9 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน การมองเห็นภาพและการถ่ายทอดออกมาเป็นคำพูด ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การมองเห็นภาพและการถ่ายทอดออกมาเป็นคำพูด ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการสร้างภาพและการพูดสำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญที่ช่วยสร้างพื้นฐานความรู้ความเข้าใจในการอ่านสำหรับเด็กเล็ก แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยเน้นการสอนเด็กอนุบาลวิธีการสร้างภาพในใจขณะอ่าน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราวและข้อความออกมาเป็นคำพูด แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดที่สำคัญ ได้แก่ การสร้างภาพในใจ การพัฒนาคำศัพท์ และการแสดงออกทางวาจา ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งมีเนื้อหาเหมาะสมกับวัย เช่น เรื่องราวง่ายๆ ลำดับภาพ และแบบฝึกหัดการสร้างภาพในใจ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และมีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้สามารถเข้าถึงได้ฟรีและสนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลมากมายนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ เพื่อสนับสนุนการสอนการสร้างภาพและการพูดสำหรับเด็กอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียนเดียวกัน แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนและการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถใช้สื่อเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมาย กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และโอกาสในการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องที่เสริมสร้างความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างภาพในจินตนาการและความสำเร็จในการอ่านเพื่อความเข้าใจ
