15 คิว
8th - Uni
10 คิว
11th
25 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
11th
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
8th - Uni
22 คิว
11th
25 คิว
11th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - Uni
14 คิว
6th - 12th
14 คิว
9th - 12th
10 คิว
7th - Uni
23 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
8th - Uni
20 คิว
11th
11 คิว
8th - Uni
12 คิว
6th - 12th
15 คิว
8th - Uni
9 คิว
11th
22 คิว
11th
สำรวจแผ่นงาน การวิเคราะห์การเลือกใช้คำ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การวิเคราะห์การเลือกใช้คำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดการวิเคราะห์การเลือกใช้คำสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการตรวจสอบว่าผู้เขียนเลือกใช้คำเฉพาะอย่างไรเพื่อสร้างความหมาย น้ำเสียง และผลกระทบในข้อความวรรณกรรมและข้อความให้ข้อมูล แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยการแนะนำนักเรียนผ่านการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบของคำศัพท์ ความหมายโดยนัย ความหมายตรง และภาษาเชิงเปรียบเทียบในประเภทของข้อความต่างๆ นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่ต้องการให้พวกเขาระบุการเลือกใช้คำอย่างมีจุดประสงค์ ประเมินผลกระทบต่อความหมายและอารมณ์ และอธิบายว่าคำศัพท์เฉพาะนั้นมีส่วนช่วยอย่างไรต่อข้อความหรือข้อโต้แย้งโดยรวมของผู้เขียน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน พร้อมไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีเพื่อให้เข้าถึงได้สำหรับทุกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการวิเคราะห์การเลือกใช้คำในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่หลากหลาย แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม การเรียนรู้ทางไกล หรือรูปแบบการศึกษาแบบผสมผสาน ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนที่ครอบคลุมซึ่งตอบสนองต่อการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการวิเคราะห์วรรณกรรมระดับสูง
