25 คิว
6th - 8th
24 คิว
3rd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
25 คิว
3rd - Uni
8 คิว
7th
32 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th - Uni
10 คิว
4th - Uni
24 คิว
3rd - Uni
15 คิว
7th - Uni
25 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th
14 คิว
3rd - Uni
31 คิว
6th - 8th
15 คิว
3rd - Uni
10 คิว
6th - 8th
23 คิว
5th - 7th
20 คิว
5th - Uni
14 คิว
7th
7 คิว
7th
10 คิว
4th - Uni
13 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงาน การวิเคราะห์คำศัพท์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การวิเคราะห์คำศัพท์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดวิเคราะห์คำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการแยกแยะและทำความเข้าใจโครงสร้างของคำศัพท์ที่ซับซ้อน แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่สำคัญ เช่น การระบุคำรากศัพท์ คำนำหน้า และคำต่อท้าย การวิเคราะห์ที่มาและรากศัพท์ของคำ และการทำความเข้าใจว่าส่วนต่างๆ ของคำรวมกันอย่างไรจึงเกิดความหมาย นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยแนะนำพวกเขาในการแยกแยะคำหลายพยางค์ การจดจำหน่วยคำทั่วไป และการนำความรู้ไปใช้ในการกำหนดความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียด ซึ่งช่วยให้ครูประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะที่ตรงเป้าหมาย ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรการวิเคราะห์คำศัพท์ที่สร้างโดยครูจำนวนมาก โดยดึงมาจากแบบฝึกหัดที่พัฒนาโดยมืออาชีพนับล้านชุด ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามทักษะ ระดับความยาก และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง การจัดเรียงมาตรฐานที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าสื่อการวิเคราะห์คำศัพท์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลาย แบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และเวอร์ชันดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทำให้เหมาะสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน กิจกรรมเสริม และการฝึกฝนทักษะคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับเป้าหมายการสอนเฉพาะของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ไม่ว่าจะเป็นการเน้นที่รากศัพท์ภาษากรีกและละติน การรับรู้ทางด้านสัณฐานวิทยา หรือกลยุทธ์การพัฒนาคำศัพท์ขั้นสูง
