8 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
20 คิว
5th - 12th
10 คิว
7th
21 คิว
7th
20 คิว
7th
25 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th
10 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th - 12th
10 คิว
7th
33 คิว
7th
20 คิว
7th
10 คิว
6th - 8th
19 คิว
7th
6 คิว
7th
15 คิว
7th - Uni
6 คิว
1st - 12th
15 คิว
7th - 8th
10 คิว
6th - 8th
17 คิว
5th - 12th
10 คิว
6th - 8th
11 คิว
7th
41 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการสนทนา ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการสนทนา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดทักษะการสนทนาสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนระดับมัธยมต้น แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการสร้างความสามารถของนักเรียนในการมีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างมีความหมาย แสดงความคิดเห็นได้อย่างชัดเจน ฟังอย่างตั้งใจ และตอบสนองอย่างเหมาะสมในบริบททางสังคมและวิชาการต่างๆ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ เช่น การผลัดกันพูดในการสนทนา การถามคำถามอย่างรอบคอบ การให้คำตอบที่เกี่ยวข้อง การใช้โทนเสียงและภาษากายที่เหมาะสม และการปรับรูปแบบการสื่อสารให้เข้ากับกลุ่มผู้ฟังและสถานการณ์ต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้ครูผู้สอนทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลของนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดทักษะการสนทนาที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนภาษาอังกฤษชั้น ม.1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาทักษะเบื้องต้น การแก้ไข หรือกิจกรรมเสริม ครูสามารถปรับแต่งสื่อดิจิทัลและสื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้การสอนมีความแตกต่าง ปรับระดับความยาก และปรับเนื้อหาให้เข้ากับสถานการณ์ในห้องเรียนต่างๆ การมีแหล่งข้อมูลทั้งในรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบและไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดในการวางแผนบทเรียน การบ้าน กิจกรรมกลุ่มย่อย และการฝึกฝนทักษะรายบุคคล ทำให้ครูสามารถบูรณาการการพัฒนาทักษะการสนทนาเข้ากับหลักสูตรศิลปะภาษาที่ครอบคลุมได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้และความสามารถทางเทคโนโลยีที่หลากหลายของนักเรียน
