13 คิว
4th
25 คิว
4th
15 คิว
4th - 8th
18 คิว
4th
8 คิว
4th
12 คิว
4th
17 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
13 คิว
4th
13 คิว
4th
15 คิว
2nd - 4th
7 คิว
4th
21 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
8 คิว
4th
11 คิว
4th
10 คิว
4th - 5th
11 คิว
4th - Uni
46 คิว
4th
20 คิว
4th
5 คิว
4th
15 คิว
2nd - 6th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การแทนที่น้ำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องการแทนที่น้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) จะแนะนำแนวคิดทางฟิสิกส์พื้นฐานนี้ให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านกิจกรรมการสำรวจและการสังเกตแบบลงมือปฏิบัติจริง แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าใจว่าวัตถุต่างๆ จะใช้พื้นที่เมื่อวางในน้ำ ทำให้ระดับน้ำสูงขึ้นเท่ากับปริมาตรของวัตถุที่จมอยู่ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ความสามารถในการวัด และเทคนิคการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ ขณะที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับวัตถุและภาชนะรูปทรงต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการสอนเรื่องการแทนที่น้ำได้อย่างน่าสนใจ ซึ่งเชื่อมโยงแนวคิดทางฟิสิกส์ที่เป็นนามธรรมเข้ากับประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมและวัดผลได้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ด้วยแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการแทนที่น้ำที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามระดับชั้น ความซับซ้อน และวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยให้การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการแทนที่น้ำนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการวางแผนและการดำเนินการสอน ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งสนับสนุนการฝึกฝนทักษะในหลายๆ ช่วงการเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญวิธีการทางวิทยาศาสตร์ผ่านการสำรวจอย่างเป็นระบบว่าวัตถุต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กับน้ำอย่างไรในรูปแบบที่วัดได้และคาดการณ์ได้
