20 Hỏi
8th
20 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
7th - 8th
9 Hỏi
8th
10 Hỏi
8th
18 Hỏi
8th
25 Hỏi
8th - Uni
20 Hỏi
8th
46 Hỏi
8th
121 Hỏi
8th
13 Hỏi
8th
41 Hỏi
8th
10 Hỏi
8th
12 Hỏi
8th
38 Hỏi
8th
313 Hỏi
8th
38 Hỏi
8th
30 Hỏi
8th
18 Hỏi
8th
40 Hỏi
8th
10 Hỏi
8th
15 Hỏi
8th
21 Hỏi
8th
16 Hỏi
8th
Khám phá การแสดงผลการเคลื่อนไหวหลายรูปแบบ Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การแสดงผลการเคลื่อนไหวหลายรูปแบบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดเรื่องการแสดงการเคลื่อนที่หลายรูปแบบจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนฟิสิกส์ชั้น ม.2 ได้ฝึกฝนการวิเคราะห์และตีความการเคลื่อนที่ในรูปแบบต่างๆ อย่างครอบคลุม รวมถึงกราฟตำแหน่ง-เวลา กราฟความเร็ว-เวลา แผนภาพการเคลื่อนที่ และสมการทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเพื่อเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการแปลความหมายระหว่างการแสดงปรากฏการณ์ทางฟิสิกส์เดียวกันในรูปแบบต่างๆ ช่วยให้พวกเขามีทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นต่อการเข้าใจแนวคิดเรื่องจลนศาสตร์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ให้ดาวน์โหลดฟรี ซึ่งมีแบบฝึกหัดที่เป็นระบบที่ช่วยแนะนำนักเรียนในการอ่านกราฟ สร้างแผนภาพการเคลื่อนที่ และเชื่อมโยงการแสดงภาพเข้ากับคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ของวัตถุที่เคลื่อนที่
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนฟิสิกส์ด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การแสดงการเคลื่อนที่หลายรูปแบบ มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ ได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยนำเสนอสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องที่เสริมสร้างความเชื่อมโยงพื้นฐานระหว่างการแสดงภาพกราฟิก แผนภาพ และคณิตศาสตร์ของการเคลื่อนที่ในหลักสูตรฟิสิกส์ระดับชั้น ม.2
