20 คิว
9th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - Uni
24 คิว
11th
12 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
10 คิว
11th
21 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - Uni
20 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - Uni
18 คิว
9th - 12th
25 คิว
11th
20 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - 12th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th - Uni
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน ความเร็วเฉลี่ย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดเรื่องความเร็วเฉลี่ยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีเนื้อหาฝึกฝนที่ครอบคลุม ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างระยะทาง เวลา และความเร็วในวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูง แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการจัดโครงสร้างอย่างรอบคอบ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณผ่านแบบฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนคำนวณความเร็วเฉลี่ยในสถานการณ์จริงต่างๆ ตั้งแต่การวิเคราะห์กราฟการเคลื่อนที่ไปจนถึงการกำหนดเวลาเดินทางในระยะทางต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการบ้าน นักเรียนจะได้ฝึกฝนในสถานการณ์ที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งต้องใช้การปรับเปลี่ยนสูตรความเร็วเฉลี่ยพื้นฐาน การตีความข้อมูลจากตารางและกราฟ และการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาหลายขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับความเร็วที่เปลี่ยนแปลงและการเดินทางแบบผสม
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลความเร็วเฉลี่ยที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งตามความต้องการและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทำให้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับช่วงการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างชุดประเมินผลที่ครอบคลุมได้อย่างง่ายดาย ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้รับการฝึกฝนที่เหมาะสมเกี่ยวกับการคำนวณความเร็วเฉลี่ย ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในทักษะการวัดและการคิดเชิงวิเคราะห์ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับหลักสูตรคณิตศาสตร์ขั้นสูง
