19Q
4th - Uni
13Q
4th
20Q
4th - Uni
12Q
4th - Uni
16Q
3rd - 5th
17Q
4th - 5th
20Q
4th - Uni
15Q
4th - Uni
20Q
4th - Uni
8Q
4th - 5th
15Q
1st - 5th
20Q
4th - Uni
11Q
3rd - 5th
7Q
4th - 8th
14Q
4th - 7th
13Q
4th - 6th
10Q
4th
20Q
4th - Uni
10Q
3rd - 6th
15Q
4th
10Q
3rd - 5th
15Q
4th - Uni
20Q
4th - Uni
16Q
4th
Explore otras hojas de trabajo de materias para ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ตัวหารร่วม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องตัวส่วนร่วมสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนรู้การเปรียบเทียบ การบวก และการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนต่างกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้จาก Wayground ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานในการหาเศษส่วนที่เท่ากันโดยการแปลงให้มีตัวส่วนเดียวกัน แบบฝึกหัดจะแนะนำนักเรียนอย่างเป็นระบบในการหาตัวคูณร่วมน้อยที่สุดของตัวส่วน การสร้างเศษส่วนที่เท่ากัน และการนำความรู้นี้ไปใช้ในการแก้ปัญหาเศษส่วน แบบฝึกหัดฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่หลากหลายซึ่งช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเศษส่วน การรับรู้จำนวน และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้สามารถให้ข้อเสนอแนะและประเมินตนเองได้ทันที แหล่งข้อมูล PDF เหล่านี้สร้างทักษะพื้นฐานที่สำคัญซึ่งเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับแนวคิดเศษส่วนขั้นสูงขึ้นในระดับชั้นที่สูงขึ้น
คอลเลกชันแบบฝึกหัดเรื่องตัวส่วนร่วมที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมากของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลทางการศึกษาหลายล้านรายการ ช่วยให้ครูผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และความต้องการของห้องเรียนแต่ละห้องได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัดได้ ทำให้มั่นใจได้ว่ามีแบบฝึกหัดที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่ต้องการการแก้ไขเพิ่มเติม รวมถึงนักเรียนที่พร้อมสำหรับกิจกรรมเสริมทักษะ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน สร้างแบบประเมินวินิจฉัย และออกแบบกิจกรรมแก้ไขปัญหาที่ตอบสนองช่องว่างการเรียนรู้เฉพาะด้านในความเข้าใจเรื่องเศษส่วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การสอนเรื่องตัวส่วนร่วมมีประสิทธิภาพและตอบสนองต่อความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น
