14 คิว
1st - 12th
42 คิว
KG - 6th
12 คิว
4th
17 คิว
4th
10 คิว
KG - 12th
14 คิว
3rd - 6th
20 คิว
KG - 12th
15 คิว
4th
15 คิว
KG - Uni
10 คิว
1st - 10th
22 คิว
KG - Uni
98 คิว
3rd - 4th
10 คิว
4th
40 คิว
2nd - 12th
15 คิว
KG - Uni
13 คิว
4th
26 คิว
4th
26 คิว
KG - 12th
20 คิว
4th
20 คิว
KG - Uni
8 คิว
4th
22 คิว
4th
10 คิว
2nd - 6th
60 คิว
KG - 12th
สำรวจแผ่นงาน นาวาโฮ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน นาวาโฮ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดภาษา Navajo สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ครอบคลุมซึ่งแนะนำภาษาพื้นเมืองที่สำคัญของภาคตะวันตกเฉียงใต้ของอเมริกาให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ทักษะภาษา Navajo ขั้นพื้นฐาน รวมถึงการเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน คู่มือการออกเสียงโดยใช้ระบบการเขียนอักษรละติน โครงสร้างประโยคง่ายๆ และบริบททางวัฒนธรรมที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจมรดกอันล้ำค่าที่อยู่เบื้องหลังภาษา แบบฝึกหัดแต่ละชุดช่วยเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้ภาษาที่สำคัญ เช่น การจดจำเสียง การเชื่อมโยงคำกับภาพ และวลีสนทนาพื้นฐาน ในขณะที่แบบฝึกหัดช่วยเสริมสร้างแนวคิดหลักผ่านการทำซ้ำและการประยุกต์ใช้ ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบฉบับสมบูรณ์และไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ซึ่งทำให้การนำไปใช้ในห้องเรียนราบรื่นและมีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยคลังทรัพยากรภาษา Navajo ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้สามารถกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้และระดับทักษะได้อย่างแม่นยำ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกัน ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการวางแผนบทเรียนอย่างมาก โดยนำเสนอสื่อสำเร็จรูปสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและข้อกำหนดด้านความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมที่จำเป็นสำหรับการสอนภาษาพื้นเมือง
