7 คิว
4th
8 คิว
4th
15 คิว
4th
26 คิว
4th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
19 คิว
1st - 5th
18 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
15 คิว
4th
17 คิว
4th
20 คิว
1st - 5th
22 คิว
4th
14 คิว
4th
13 คิว
4th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
3rd - 5th
25 คิว
4th
10 คิว
4th
22 คิว
4th
8 คิว
4th
10 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน พายเรือคายัค ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน พายเรือคายัค ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการพายเรือคายัคสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งจะแนะนำพื้นฐานของกีฬาทางน้ำที่น่าตื่นเต้นนี้ให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา พร้อมทั้งเสริมสร้างความรู้ด้านพลศึกษาที่จำเป็น สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญนี้ครอบคลุมเทคนิคการพายเรือ ระเบียบปฏิบัติด้านความปลอดภัยทางน้ำ การระบุอุปกรณ์ และทักษะการนำทางขั้นพื้นฐาน ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจซึ่งทำให้การเรียนรู้เกี่ยวกับการพายเรือคายัคนั้นเข้าถึงได้ง่ายและสนุกสนานสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ นักเรียนจะได้พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับการพักผ่อนหย่อนใจกลางแจ้ง ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของระบบนิเวศทางน้ำ และความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการความปลอดภัยส่วนบุคคล ผ่านแบบฝึกหัดเชิงโต้ตอบที่เสริมสร้างแนวคิดหลัก แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูสามารถประเมินความเข้าใจของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนทำได้ง่ายและนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรการพายเรือคายัคที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งคัดสรรมาจากสื่อคุณภาพสูงนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนพลศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับความสามารถที่แตกต่างกันภายในห้องเรียน แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถจัดระเบียบการฝึกฝนทักษะ ประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน และสร้างความเชื่อมโยงที่มีความหมายระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนและประสบการณ์การพักผ่อนหย่อนใจกลางแจ้งในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านสื่อการเรียนรู้ที่คัดสรรมาอย่างดีเหล่านี้
