50 คิว
9th - Uni
25 คิว
5th - Uni
11 คิว
10th
15 คิว
9th - 10th
12 คิว
6th - Uni
39 คิว
8th - Uni
15 คิว
10th
20 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
11 คิว
3rd - Uni
18 คิว
9th - 12th
15 คิว
5th - Uni
17 คิว
6th - Uni
50 คิว
9th - 12th
17 คิว
10th - Uni
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - Uni
10 คิว
5th - Uni
20 คิว
10th
15 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
25 คิว
3rd - Uni
26 คิว
9th - 12th
25 คิว
3rd - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน สภาวะของจิตสำนึก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องสภาวะจิตสำนึกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) นำเสนอการสำรวจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับระดับต่างๆ ของการรับรู้และการทำงานของสมองของมนุษย์ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้เจาะลึกถึงแนวคิดทางจิตวิทยาที่สำคัญ รวมถึงวงจรการนอนหลับ สภาวะความฝัน การทำสมาธิ การสะกดจิต และประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงของจิตสำนึก ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าสภาวะต่างๆ ส่งผลต่อการรับรู้ ความจำ และพฤติกรรมอย่างไร แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ผ่านแบบฝึกหัดที่ต้องการให้นักเรียนแยกแยะความแตกต่างระหว่างระดับจิตสำนึก ตีความข้อมูลการศึกษาการนอนหลับ และประเมินการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในระหว่างสภาวะจิตสำนึกต่างๆ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถเข้าถึงสื่อเสริมได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับทฤษฎีทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนในขณะที่พัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ซึ่งจำเป็นสำหรับการศึกษาจิตวิทยาขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนจิตวิทยาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) โดยมีแบบฝึกหัดนับล้านรายการที่สามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูง สื่อการเรียนการสอนของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ทำให้เนื้อหาเกี่ยวกับสภาวะจิตสำนึกตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร พร้อมทั้งมีเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับทักษะและความต้องการในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันได้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียน การบ้าน การเรียนเสริม และกิจกรรมเสริมทักษะ ครูสามารถวางแผนบทเรียนที่ครอบคลุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน พร้อมทั้งมอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในหลักการทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับจิตสำนึก และเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับหลักสูตรขั้นสูงในสาขาวิทยาศาสตร์พฤติกรรม
