27 คิว
9th - Uni
15 คิว
9th
16 คิว
9th
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
6 คิว
9th
10 คิว
9th
31 คิว
7th - 10th
31 คิว
7th - 10th
5 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
30 คิว
9th - 12th
25 คิว
6th - Uni
17 คิว
9th - 11th
6 คิว
9th
11 คิว
9th
15 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th
21 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th
10 คิว
9th
20 คิว
9th
18 คิว
9th
13 คิว
9th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน สามเหลี่ยมวาทศิลป์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดสามเหลี่ยมวาทศิลป์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการวิเคราะห์และประยุกต์ใช้ส่วนประกอบพื้นฐานของการสื่อสารโน้มน้าวใจ ได้แก่ จริยธรรม (ethos) อารมณ์ (pathos) และตรรกะ (logos) แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์โดยการตรวจสอบว่าผู้เขียนสร้างความน่าเชื่อถือ ดึงดูดอารมณ์ และใช้เหตุผลเชิงตรรกะเพื่อโน้มน้าวใจผู้ฟังในงานเขียนประเภทต่างๆ ได้อย่างไร แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งจะนำนักเรียนไปสู่การระบุการใช้กลวิธีการโน้มน้าวใจในสุนทรพจน์ โฆษณา บทความ และวรรณกรรม ขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและประเมินผลในชั้นเรียนได้อย่างเป็นระบบ นักเรียนจะได้ทำกิจกรรมที่พิมพ์ได้ฟรีซึ่งช่วยเสริมสร้างความสามารถในการจดจำเทคนิคการโน้มน้าวใจและสร้างข้อโต้แย้งที่น่าสนใจของตนเองโดยใช้กรอบสามเหลี่ยมวาทศิลป์
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรสามเหลี่ยมวาทศิลป์ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งคัดสรรมาจากสื่อการเรียนการสอนนับล้านรายการ สามารถเข้าถึงได้ง่ายผ่านระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียนชั้น ม.3 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และปรับแต่งแบบฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือเพิ่มพูนความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ตัวเลือกรูปแบบที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์ม รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ และกิจกรรมดิจิทัลแบบโต้ตอบ สนับสนุนวิธีการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การฝึกฝนแบบดั้งเดิมบนกระดาษ ไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมเหล่านี้ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้รับการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายในการวิเคราะห์กลยุทธ์วาทศิลป์และพัฒนาเทคนิคการเขียนเชิงโน้มน้าวใจ ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการ
