10 คิว
3rd
5 คิว
3rd - 6th
10 คิว
3rd
9 คิว
3rd - 4th
23 คิว
3rd
10 คิว
2nd - 10th
10 คิว
3rd - 4th
30 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd
6 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd - 9th
10 คิว
3rd - 5th
17 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 12th
15 คิว
3rd - 5th
20 คิว
3rd - 4th
40 คิว
3rd - 4th
20 คิว
3rd
20 คิว
1st - 5th
14 คิว
3rd
12 คิว
3rd
53 คิว
3rd - 5th
19 คิว
3rd
11 คิว
3rd - 5th
สำรวจแผ่นงาน สารผสมเนื้อเดียวกันและสารผสมเนื้อต่างกัน ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน สารผสมเนื้อเดียวกันและสารผสมเนื้อต่างกัน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องสารผสมเนื้อเดียวกันและสารผสมต่างเนื้อเดียวกันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์มีความเข้าใจพื้นฐานที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการที่สารต่าง ๆ รวมตัวและมีปฏิสัมพันธ์กันในโลกประจำวันของพวกเขา แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการสังเกตอย่างมีวิจารณญาณ ขณะที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะระบุและจำแนกประเภทของสารผสมตามว่าส่วนประกอบของสารผสมนั้นสามารถแยกแยะได้ง่ายหรือมีลักษณะเป็นเนื้อเดียวกันตลอดทั้งสาร แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ช่วยเสริมสร้างคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ การคิดเชิงวิเคราะห์ และเทคนิคการสืบสวนแบบลงมือปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจ ซึ่งอาจรวมถึงแบบฝึกหัดการจัดเรียง การระบุภาพ และการทดลองง่าย ๆ ด้วยวัสดุในครัวเรือนทั่วไป ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และแหล่งข้อมูล PDF ที่พิมพ์ได้ ซึ่งสนับสนุนทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ทำให้สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการสร้างแนวคิดทางเคมีเบื้องต้น
คอลเลกชันทรัพยากรที่สร้างโดยครูจำนวนมากของ Wayground สนับสนุนนักการศึกษาด้วยแบบฝึกหัดคุณภาพสูงนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาในเรื่องสารผสมและคุณสมบัติของวัสดุ แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งมีเครื่องมือช่วยปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้การวางแผนและดำเนินการสอนเป็นไปอย่างราบรื่น ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเพื่อให้ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะ ให้การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือเสนอโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับวิธีการรวมตัวและแยกตัวของวัสดุต่างๆ ในโลกทางกายภาพรอบตัวพวกเขา
