15 คิว
2nd - Uni
15 คิว
4th - 6th
20 คิว
3rd - 7th
12 คิว
6th - 8th
11 คิว
4th - 7th
10 คิว
4th - 6th
20 คิว
6th
10 คิว
4th - 6th
13 คิว
4th - 6th
11 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
15 คิว
3rd - Uni
20 คิว
5th - 10th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
26 คิว
6th - Uni
20 คิว
5th - 7th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
17 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
11 คิว
5th - 7th
15 คิว
6th
13 คิว
5th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน หมวกคิดหกใบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัด Six Thinking Hats สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground นำเสนอแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างในกรอบการคิดเชิงวิพากษ์อันโด่งดังของ Edward de Bono ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาแนวทางที่เป็นระบบในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านมุมมองการคิดที่แตกต่างกันทั้งหกแบบ ได้แก่ หมวกสีขาวสำหรับข้อเท็จจริง หมวกสีแดงสำหรับอารมณ์ หมวกสีดำสำหรับความระมัดระวัง หมวกสีเหลืองสำหรับมองโลกในแง่ดี หมวกสีเขียวสำหรับความคิดสร้างสรรค์ และหมวกสีฟ้าสำหรับการควบคุมกระบวนการ ช่วยให้พวกเขาสามารถพิจารณาประเด็นต่างๆ จากหลายมุมมองด้วยความลึกซึ้งและเป็นกลางมากขึ้น ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการนำโหมดการคิดที่แตกต่างกันไปใช้กับสถานการณ์ทางวิชาการ การตัดสินใจส่วนบุคคล และความท้าทายในโลกแห่งความเป็นจริง ทำให้แนวคิดการคิดเชิงวิพากษ์ที่เป็นนามธรรมเข้าถึงได้และนำไปใช้ได้จริงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground สนับสนุนครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูล Six Thinking Hats ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการคิดเชิงวิพากษ์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ ในห้องเรียนได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการสอนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ทรัพยากรที่ปรับเปลี่ยนได้เหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมาย และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ช่วยให้ครูสามารถส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนสร้างความมั่นใจในการให้เหตุผลเชิงวิเคราะห์และกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาตลอดเส้นทางอาชีพทางวิชาการ
