5 Hỏi
10th - 12th
20 Hỏi
4th - 6th
25 Hỏi
6th
19 Hỏi
6th
10 Hỏi
6th
15 Hỏi
1st
48 Hỏi
6th
10 Hỏi
4th - 6th
15 Hỏi
10th - 11th
22 Hỏi
6th
10 Hỏi
6th
13 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
11th
10 Hỏi
8th
15 Hỏi
8th
8 Hỏi
Uni
15 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
4th
10 Hỏi
11th
12 Hỏi
5th
15 Hỏi
8th
15 Hỏi
7th
10 Hỏi
6th
10 Hỏi
1st - 5th
Tìm hiểu bài tập theo lớp
Khám phá bảng tính theo chủ đề
สำรวจแผ่นงาน หิน ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับหินจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งทรัพยากรทางการศึกษาที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการทางธรณีวิทยา การระบุแร่ และวัฏจักรของหิน สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านกิจกรรมการจำแนกประเภทแบบลงมือปฏิบัติจริง แบบฝึกหัดการวิเคราะห์เปรียบเทียบ และแบบฝึกหัดการสังเกตอย่างละเอียดที่จำลองการสำรวจทางธรณีวิทยาในโลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนจะได้เรียนรู้เนื้อหาตั้งแต่การก่อตัวของหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร ไปจนถึงกระบวนการผุพังและการกัดเซาะ โดยแบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง แหล่งข้อมูล PDF ฟรีประกอบด้วยแผนภูมิการระบุภาพ แผนภาพภาคตัดขวาง และกิจกรรมการวิเคราะห์ข้อมูลที่สร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างคำศัพท์สำคัญและการเชื่อมโยงแนวคิดที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์โลกอย่างเชี่ยวชาญ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลการเรียนรู้เกี่ยวกับหินที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในการสอนวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับทักษะและรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล สนับสนุนการนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างยืดหยุ่น ไม่ว่าจะใช้สำหรับการสอนโดยตรง การฝึกฝนด้วยตนเอง การสนับสนุนการแก้ไขปัญหา หรือกิจกรรมเสริม ครูสามารถปรับเปลี่ยนแบบฝึกหัดได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะ บูรณาการโอกาสในการประเมินผลระหว่างเรียน และมอบเส้นทางที่หลากหลายให้นักเรียนได้แสดงความเข้าใจในแนวคิดทางธรณีวิทยาและระบบการจำแนกประเภทหิน
