20 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th - 5th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
60 คิว
1st - 5th
17 คิว
2nd - 4th
12 คิว
3rd - Uni
10 คิว
4th - 6th
13 คิว
4th
8 คิว
4th
37 คิว
3rd - 4th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
22 คิว
4th - 5th
6 คิว
3rd - 6th
25 คิว
3rd - 4th
10 คิว
4th - 5th
10 คิว
3rd - 5th
7 คิว
4th
20 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
19 คิว
4th
8 คิว
3rd - 5th
13 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเครื่องมือวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการระบุ การใช้ และทำความเข้าใจเครื่องมือสำคัญที่นักวิทยาศาสตร์ใช้ในการสืบสวน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำเครื่องมือวัด เช่น ไม้บรรทัด กระบอกตวง และเทอร์โมมิเตอร์ พร้อมทั้งสร้างทักษะพื้นฐานในการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับงานวิทยาศาสตร์เฉพาะด้าน ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ฟรี ซึ่งจะช่วยแนะนำผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับแว่นขยาย เครื่องชั่ง นาฬิกาจับเวลา และอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการอื่นๆ นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์เมื่อเรียนรู้ที่จะจับคู่เครื่องมือที่เหมาะสมกับคำถามทางวิทยาศาสตร์ เข้าใจความแม่นยำของการวัด และตีความข้อมูลที่รวบรวมโดยใช้เครื่องมือต่างๆ
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground มีแหล่งข้อมูลเครื่องมือวิทยาศาสตร์ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะ ช่วยให้ครูผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่ตรงกับความต้องการอย่างแม่นยำ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นนั้นรวมถึงทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และสื่อดิจิทัลแบบโต้ตอบที่รองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนต่างๆ ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพโดยการจัดเตรียมสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดการระบุเครื่องมือ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมจะสำรวจเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรที่สอดคล้องกับมาตรฐานเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรการปฏิบัติทางวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ได้อย่างราบรื่น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสร้างความรู้พื้นฐานที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับเครื่องมือที่ช่วยให้เกิดการค้นพบและการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์
