19 คิว
1st - 5th
6 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
15 คิว
2nd - Uni
5 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
16 คิว
2nd
16 คิว
2nd
27 คิว
2nd
15 คิว
2nd
15 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd - 4th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
7 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st - Uni
7 คิว
2nd
10 คิว
2nd
7 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน เทคนิคการฟังของผู้พูด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเทคนิคการพูดและการฟังสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ได้ฝึกฝนทักษะการสื่อสารและการฟังอย่างตั้งใจ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการจัดระเบียบและโครงสร้างการเขียนที่มีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้จะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านแบบฝึกหัดเชิงโต้ตอบที่สอนให้พวกเขารู้จักระบุบทบาทของผู้พูดและผู้ฟังในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าการแสดงออกอย่างชัดเจนและการฟังอย่างตั้งใจนั้นส่งผลโดยตรงต่อการเขียนที่สอดคล้องกันและมีตรรกะที่ดีขึ้น แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนรู้จักรูปแบบการสนทนา เรียงลำดับบทสนทนาอย่างเหมาะสม และเข้าใจความสำคัญของการตระหนักถึงผู้ฟังทั้งในการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร พร้อมเฉลยคำตอบอย่างละเอียดในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการให้ข้อเสนอแนะและการประเมินผลทันที
Wayground มีแหล่งข้อมูลเทคนิคการพูดและการฟังที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาและกรองข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้สามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับชั้นและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และวัตถุประสงค์ของห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยมีทั้งไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี ทำให้การบูรณาการแบบฝึกหัดพัฒนาทักษะการสื่อสารเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนประจำวันเป็นไปอย่างราบรื่น ทรัพยากรที่หลากหลายเหล่านี้สนับสนุนการแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดการจัดระเบียบการเขียน ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ช่วยให้ครูสามารถเชื่อมโยงความสามารถในการสื่อสารด้วยวาจาและทักษะการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านกิจกรรมการฝึกฝนและการเสริมสร้างอย่างเป็นระบบ
