9 คิว
5th
18 คิว
5th
15 คิว
5th
10 คิว
5th
10 คิว
5th
13 คิว
5th
20 คิว
3rd - Uni
15 คิว
5th
16 คิว
5th
20 คิว
3rd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
15 คิว
5th
6 คิว
5th
10 คิว
5th
15 คิว
5th
11 คิว
5th
20 คิว
3rd - Uni
10 คิว
5th
12 คิว
5th
13 คิว
5th
12 คิว
3rd - Uni
12 คิว
5th - Uni
30 คิว
5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน แบบจำลองของรูปทรงสามมิติ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดเรื่องคลี่รูปทรงสามมิติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการมองเห็นและเข้าใจว่ารูปทรงสามมิติคลี่ออกเป็นรูปทรงสองมิติได้อย่างไร แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงพื้นที่โดยท้าทายให้นักเรียนระบุว่าแบบจำลองคลี่รูปทรงใดบ้างที่สามารถพับเป็นรูปทรงสามมิติเฉพาะ เช่น ลูกบาศก์ ปริซึมสี่เหลี่ยม ปริซึมสามเหลี่ยม และพีระมิด นักเรียนพัฒนาความคิดเชิงเรขาคณิตที่สำคัญเมื่อพวกเขาทำการวิเคราะห์แบบจำลองคลี่รูปทรงต่างๆ พิจารณาว่าแบบจำลองคลี่รูปทรงที่กำหนดจะสร้างรูปทรงเรขาคณิตสามมิติใดได้บ้าง และฝึกฝนการวาดแบบจำลองคลี่รูปทรงของตนเองสำหรับวัตถุสามมิติต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับแนวคิดทางเรขาคณิตพื้นฐานเหล่านี้ ซึ่งเชื่อมโยงความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ระหว่างสองมิติและสามมิติ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนเรื่องแบบจำลองรูปทรงสามมิติโดยเฉพาะ มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานเรขาคณิตระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์โดยนำเสนอระดับความยากง่ายที่ไล่ระดับตั้งแต่การระบุแบบจำลองพื้นฐานไปจนถึงความท้าทายในการมองเห็นภาพเชิงพื้นที่ที่ซับซ้อนมากขึ้น ทำให้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับผู้เรียนที่ประสบปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่พร้อมจะสำรวจความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตขั้นสูงระหว่างรูปแบบสองมิติและรูปทรงสามมิติ
