หัวข้อแนะนำสำหรับคุณ
10 คิว
8th
10 คิว
8th
25 คิว
8th
10 คิว
1st - 10th
10 คิว
3rd
10 คิว
7th
10 คิว
3rd
15 คิว
7th
10 คิว
9th
30 คิว
5th
40 คิว
12th
11 คิว
5th
15 คิว
9th
20 คิว
8 คิว
12th
46 คิว
8th
10 คิว
4th
12 คิว
3rd
8 คิว
12th
69 คิว
7th
15 คิว
7th
20 คิว
8th
35 คิว
8th
30 คิว
5th
สำรวจแผ่นงาน แรงและการเคลื่อนที่ ตามเกรด
สำรวจแผ่นงาน แรงและการเคลื่อนที่ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล ตามหัวข้อ
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน แรงและการเคลื่อนที่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเรื่องแรงและการเคลื่อนที่สำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำแนวคิดพื้นฐานทางฟิสิกส์ให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดภาพที่เหมาะสมกับวัย แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้เด็กอนุบาลพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ที่สำคัญโดยการสำรวจว่าวัตถุเคลื่อนที่อย่างไร อะไรทำให้สิ่งต่างๆ เริ่มหรือหยุดเคลื่อนที่ และหลักการพื้นฐานเบื้องหลังแรงผลักและแรงดึง ชุดแบบฝึกหัดนี้เสริมสร้างความสามารถในการสังเกต ทักษะการคาดการณ์ และเทคนิคการทดลองแบบลงมือปฏิบัติจริง ในขณะเดียวกันก็สร้างคำศัพท์พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ ความเร็ว และทิศทาง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมและแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการพัฒนาเด็กปฐมวัย พร้อมรูปแบบ PDF ฟรีที่ทำให้การใช้งานราบรื่นทั้งในการสอนในห้องเรียนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเรื่องแรงและการเคลื่อนที่ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งคัดสรรมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ระดับอนุบาล โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ปฐมวัย เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยมีทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนโดยการจัดเตรียมสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการแนะนำแนวคิดทางฟิสิกส์ ในขณะเดียวกันก็เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าสำหรับการเสริมสร้างทักษะ การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเพิ่มพูนความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะเปลี่ยนหลักการทางฟิสิกส์ที่เป็นนามธรรมให้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นรูปธรรมและน่าสนใจ ซึ่งสอดคล้องกับพัฒนาการและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของเด็กอนุบาล
