18 คิว
1st - 12th
18 คิว
1st - 12th
10 คิว
7th - 12th
26 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
10 คิว
KG - Uni
15 คิว
10th
60 คิว
9th - 12th
6 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
20 คิว
10th
10 คิว
10th
35 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
20 คิว
10th
11 คิว
10th
10 คิว
10th - Uni
10 คิว
7th - 12th
22 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
10 คิว
10th
20 คิว
10th
10 คิว
10th
10 คิว
10th
สำรวจแผ่นงาน ไทม์ไลน์สงครามโลกครั้งที่ 1 ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน ไทม์ไลน์สงครามโลกครั้งที่ 1 ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดลำดับเหตุการณ์สงครามโลกครั้งที่ 1 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้ข้อมูลเชิงลำดับเหตุการณ์ที่ครอบคลุมเพื่อทำความเข้าใจลำดับเหตุการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งก่อให้เกิดสงครามโลกครั้งที่ 1 ตั้งแต่ปี 1914 ถึง 1918 แหล่งข้อมูลทางการศึกษานี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์โดยการให้นักเรียนตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างการสู้รบครั้งสำคัญ การพัฒนาทางการเมือง และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมตลอดช่วงสงคราม นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาเรียงลำดับเหตุการณ์สำคัญ เช่น การลอบสังหารอาร์ชดยุคฟรานซ์ เฟอร์ดินานด์ การประกาศสงครามโดยมหาอำนาจ การรณรงค์ทางทหารที่สำคัญ เช่น ยุทธการที่ซอมม์และแวร์ดัน และการเจรจาสงบศึกในที่สุด แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและสถานการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลไทม์ไลน์สงครามโลกครั้งที่ 1 ที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการที่เข้มงวดของหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานทางวิชาการเฉพาะด้าน พร้อมทั้งรองรับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่าย ครูผู้สอนสามารถปรับแต่งกิจกรรมไทม์ไลน์ได้อย่างราบรื่น เพื่อเน้นไปที่สมรภูมิรบ การเจรจาทางการทูต หรือพัฒนาการในประเทศ จากนั้นจึงแจกจ่ายสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และในรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ความยืดหยุ่นนี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการคิดตามลำดับเหตุการณ์ โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความสามารถในการให้เหตุผลทางประวัติศาสตร์ ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในหลักสูตรสังคมศึกษาขั้นสูง
