10 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th
14 คิว
9th - 12th
18 คิว
7th - 9th
10 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 10th
20 คิว
7th - 9th
7 คิว
9th - 12th
10 คิว
5th - 12th
15 คิว
9th - Uni
6 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th
42 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 10th
12 คิว
9th - 12th
11 คิว
6th - 10th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การติดตามความคิด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการติดตามความคิดสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 ที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการตรวจสอบและบันทึกกระบวนการคิดที่เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาการเขียน แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.3 พัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองโดยการส่งเสริมให้พวกเขาบันทึกรูปแบบความคิด กระบวนการตัดสินใจ และกลยุทธ์การแก้ปัญหาในขณะที่พวกเขาก้าวผ่านขั้นตอนต่างๆ ของการเขียน นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่ต้องการให้พวกเขาระบุความคิดของตนเองในระหว่างการระดมสมอง ไตร่ตรองถึงทางเลือกของตนเองในระหว่างการร่าง และวิเคราะห์การตัดสินใจในการแก้ไข ซึ่งเป็นการสร้างทักษะการตระหนักรู้ในตนเองที่สำคัญซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเขียนโดยรวม แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้มีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยแนะนำทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการอภิปรายในชั้นเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการติดตามความคิดที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการสอนการเขียนชั้น ม.3 ในระดับทักษะและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลาย ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเขียนเฉพาะและปรับการสอนตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูผู้สอนสามารถแก้ไขสื่อการสอนที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไขปัญหาหรือเสริมสร้างความรู้ แบบฝึกหัดการติดตามความคิดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมอบโอกาสอย่างต่อเนื่องให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงสะท้อน ซึ่งจำเป็นต่อความสามารถในการเขียนขั้นสูงและความสำเร็จทางวิชาการ
