25 คิว
5th - Uni
15 คิว
5th - Uni
10 คิว
5th - 7th
20 คิว
7th
11 คิว
6th - 8th
14 คิว
KG - 7th
10 คิว
5th - 7th
6 คิว
7th - 9th
5 คิว
7th
15 คิว
3rd - 8th
20 คิว
6th - 8th
11 คิว
3rd - 8th
20 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
10 คิว
5th - 7th
10 คิว
7th
10 คิว
7th - 8th
23 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
21 คิว
5th - Uni
23 คิว
6th - 8th
65 คิว
7th
37 คิว
6th - 8th
7 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน การใช้คำกริยา ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การใช้คำกริยา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดการใช้คำกริยาสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการใช้กฎไวยากรณ์ที่ควบคุมการทำงานของคำกริยาในประโยคและบริบทต่างๆ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการเลือกใช้คำกริยาที่เหมาะสม ความสอดคล้องของกาล การใช้คำกริยาให้สอดคล้องกับประธาน และความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างประโยคแบบแอคทีฟและพาสซีฟ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสื่อสิ่งพิมพ์ฟรีที่ช่วยแนะนำผู้เรียนชั้น ม.1 ผ่านแบบฝึกหัดที่มีความท้าทายมากขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่การระบุรูปแบบคำกริยาที่ถูกต้องในประโยคง่ายๆ ไปจนถึงการจัดการโครงสร้างคำกริยาที่ซับซ้อนในงานเขียนระดับสูง สื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้แก้ไขข้อผิดพลาดในการใช้คำกริยาที่พบบ่อยอย่างเป็นระบบ ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในการเขียนเชิงวิชาการและทักษะการสื่อสารอย่างเป็นทางการซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในระดับมัธยมต้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการใช้คำกริยาที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งได้รับการปรับแต่งมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนชั้น ม.1 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้สามารถกำหนดเป้าหมายแนวคิดทางไวยากรณ์และช่องว่างทักษะเฉพาะได้อย่างแม่นยำ สื่อการเรียนการสอนของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนการสอน และสนับสนุนการสอนแบบแยกแยะความแตกต่างผ่านตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนแบบฝึกหัดสำหรับระดับการเรียนรู้ต่างๆ ภายในห้องเรียนเดียวกันได้ มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ชุดสื่อการเรียนการสอนที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งให้การแก้ไขปัญหาที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุปัญหาการใช้คำกริยาที่เกิดขึ้นซ้ำๆ และนำการฝึกฝนทักษะที่เน้นเฉพาะด้านมาใช้ ซึ่งช่วยเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีไวยากรณ์และการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติในการเขียนของนักเรียน
